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搜尋:教育心理學者與學習理論配對

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    1.張春興教育心理學中提到:佛洛伊德和艾瑞克森的不同是持早期決定論看法,但在何薇玲兒童發展與輔導一..
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    教育心理學(三章)歷年部分教甄試題詳解為導向, 以簡單的表解與完整的試題解析, 讓讀者在最短..
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  • 教育心理學發展方向 0 by 教甄◆教育專業科目
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  • 教育心裡學之父-桑代克 0 by 教甄◆教育專業科目
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  • 教育心理學 研究法比較 0 by 教育心理學
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94.從教育心理學的研究發現而言,欲增進學童的學後保留,下述策略何者較佳?
(A)增加新教材的練習次數,次數愈多愈好
(B)要求學童儘量記憶,記得愈熟愈好
(C)使新教材與學童的舊經驗,做有意義的連結
(D)不斷地說明、解釋新教材的內容
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
55.在教育心理學上對於身心發展的研究可分文三大方面,下列何者為非?
(A)家庭發展與教育
(B)身體發展與教育
(C)認知發展與教育
(D)社會發展與教育
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
馬自達 高一下 (2010/03/20 20:41)
  身心發展的研究可分文三大方面:   1.身體發展.....看完整詳解
36.以下那一組教育心理學者與學習理論的配對是錯誤的?
(A)皮亞傑(J. Piaget) 行為主義心理學家
(B)維果斯基(L. S. Vygotsky)社會建構理論
(C)奧蘇貝爾(D. P. Ausubel)有意義學習
(D)蓋聶(R. Gagne)學習條件論。
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
溫偉柔 高一下 (2013/07/07 18:55)
皮亞傑.....看完整詳解
1F
Elle Wang 高三上 (2012/05/09 15:07)

要選錯誤的!!!!!!!!!!!
3F
hyktw98561 高一下 (2014/07/01 11:06)
專心……
19.何者不是教育心理學的研究目的
(A)協助教師達成教學目標,解決教學中的問題
(B)建立系統的教學理論體系
(C)增強教師專業知能與專業精神
(D)建立和諧溝通策略---P.1
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
Hsin-chieh Kuan 大二上 (2012/02/26 12:44)
(D)建立和諧溝通策略是班級經.....觀看完整全文,請先登入
2.以下那一組教育心理學者與學習理論的配對是錯誤的?
(A)Piaget 社會認知發展論
(B) Vygotsky 社會建構理論
(C) Ausubel 有意義學習
(D) Gagne 學習條件論
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
3F
Amy Chen 高二下 (2011/06/27 14:55)

題目不完整...

4F
Kai-Hsin Ke 高二下 (2012/06/30 09:43)
選項D請阿摩補完整→(D)蓋聶(R.Gagne)-學習條件論