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搜尋:教育指標

  • 《教育目標分類學》第二分冊-情感領域 263 by 我愛阿摩,阿摩愛我
    被認為是20世紀教育領域影響最大的4本著作之一。 《布盧姆教育目標分類學修訂版》對教學目標、教學過..
  • 《教育目標分類學》第一分冊-認知領域 425 by 我愛阿摩,阿摩愛我
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  • Bloom教育目標分類模型(彩色圖示) 860 by 我愛阿摩,阿摩愛我
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  • 《教育目標分類學》第三分冊-動作技能 160 by 我愛阿摩,阿摩愛我
    被認為是20世紀教育領域影響最大的4本著作之一。 《布盧姆教育目標分類學修訂版》對教學目標、教學過..
  • 一些教育有關的口號or目標 55 by Renee Wang
    教育目標 1.校園安全化 2.教育民主化 3.學習生活化 4.學校社區化 5.教學多元..
  • 修訂版Bloom教育目標 77 by 教育哲學
    19. 李老師在教授「食物的營養素」單元時,希望學生能達到Bloom認知歷程中不同層次的目標,請問下列哪一個教學目標可達「創造」的層次? (A)能分析自己早餐食物中所含的營養素  (B)能知道食物中..
  • Bloom認知領域教育目標六個層次 36 by 教甄◆教育專業科目
    一、1956年出版的教育目標分類中,布魯姆和戴維‧克拉斯沃爾合作撰寫的《教育目標分類學》將認知目標分成六個階層,知識是最低的階層,評鑑是最高的階層。將認知領域分為六個層次:知識、理解、應用、分析、..
  • Bloom的教育目標-認知領域 12 by 教甄◆特殊教育專業
    美國教育學者Bloom提到的教育目標中,將認知領域分為六個層次: 知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑,概述如下(郭生玉,民85): 1.知識:包括記憶名詞、事實、規則和原理原則。 ..
  • 布魯姆的教育目標 6 by 教檢(教師檢定)◆幼兒園課程與教學
    美國教育學者Bloom提到的教育目標中,將認知領域分為六個層次:知識、理解、應用、分析、 綜合、評鑑,概述如下(郭生玉,民85): 1.知識:包括記憶名詞、事實、規則和原理原則。表示的..
  • Bloom教育目標-知識向度 0 by 教甄◆教育專業科目
    修訂版Bloom教育目標分類法先依知識向度和認知歷程向度,形成一個二維矩陣後,再進行教育目標的分析。 一、知識向度(Knowledge Dimension) 認知領域教育目標分類法修訂..
45.下列何者不是教育指標的功能:
(A)教育品質管制
(B)提供教育的消費者選擇所需的資訊
(C)瞭解教育成效
(D)選擇學生。

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答案:D
難度:非常簡單
最佳解!
郭詠銘 高一下 (2010/04/20)
http://web.ed.ntnu.edu......觀看完整全文,請先登入
1F
郭詠銘 高一下 (2010/04/20)
教育指標的功能有哪些?
建立教育指標系統的目的是多元的,但並不包括下列那一項?
(A)作為公關行銷機制
(B)作為監控及預警機制
(C)作為績效責任考核機制
(D)作為決策或改進參考

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答案:A
難度:適中
最佳解!
莫雨瀾 國二上 (2012/03/21)
教育指標主要係透過量化或質性規準,來瞭解教育行政歷程運作成效,包括:監控、預警、決策、績效責任考核等,您可以想一下在進行各種教育評鑑,都會先訂定許多教育指標,或是我們在制定許多.....看完整詳解
6F
王琪唯 國三上 (2014/04/15)
贊同3樓 但是偏偏就是有題目 是叫你在以下行銷種類中 選一種...
7F
上榜一姐 高三下 (2015/04/26)
公關行銷機制是宣傳教育指標系統的目的之手段而非建立吧?
26.下列何者不是常用於身心障礙者生活品質研究的方法?
(A)教育指標法
(B)社會指標法
(C)心理指標法
(D)生態指標法

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答案:A
難度:適中
1F
宛瑩 國三下 (2011/07/29)

不懂?誰可以解惑一下!!

2F
王詩涵 國二下 (2013/11/28)
一般而言,使用量的研究法從事有關生活品質的研究,約可分成三類:

1.社會指標法:社會指標通常係指一國人民「外在或環境」的生活狀況,包含醫療、社會福利、教育、公共安全...等外在的物質指標。這種指標有助於精簡性、綜合性、以及平衡性地量估人民主要生活環境的生活情境。
2.心理指標法:著重在調查和了解個體對於生活經驗的「主觀」反映。
3.社會指標法:藉由度量個人本身的需求和其所處環境的符合或配合的情形,界定個體生活品質的高低。強調「個體和其環境的關係」,亦即當社會環境條件和資源等能夠完全符合個體的需求和渴望時,則個體就能體驗最佳的生活品質。

(引自許天威新特殊教育通論ch15)
經濟合作暨發展組織(OECD)長年致力於各國教育指標的建構工作。以下何者為正確的敘述?
(A)OECD 的會員國主要以工業先進國為主
(B)OECD 素有「解救窮人俱樂部」之稱
(C)我國也是OECD 的主要會員國
(D)OECD 並未針對教育研究設置專門機構

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答案:A
難度:適中
1F
Yoshiki Lin 國三下 (2012/05/12)
好先進的OECD  
2F
無暱稱 (2013/06/10)
會員主要是以發達國家為主,故亦有人稱其為“富國俱樂部”。
我國目前在OECD中小企業工作小組為專案觀察員身份。
OECD以服務其會員國為主,基本任務是促使會員國間互相諮詢與合作,以保有高度經濟成長,提供經貿政策建議給會員國,出面擔任協調仲裁的工作,並提供統計與經濟社會資料,分析預測經濟發展,研究社會改變與在貿易,環境,農業,技術,與財政政策等的演化形式
3F
Kavin Huang 高三下 (2014/12/28)

當前有25國家或地區以觀察員身分或等同成員國的權限,參與OECD部分委員會的工作,委員會觀察員或其他參與者

4.性別平等教育法落實的積極意義,對學校課程設置與內容,下列敘述,何者正確?
(A)課程設置,應遵照「課程綱要」之性別教育指標,融入各科教學之外,「每學期」應實施性別平等教育相 關課程或活動至少二小時。相關課程應涵蓋情感教育、性教育、同志教育,其與「性侵害防治法」所規定 「每學年」四小時之性侵害防治教育內容無差異,可相互抵用。
(B)所有教材,自編寫、審查到選用,均應符合性別平等之原則,但對於人物出現之次數、樣態、文選作 者、內容、意識形態以及插圖等並無須特別注意是否有應破除性別偏見、性別刻板印象及尊卑觀念之考量。
(C)測驗與評量儘量重視自我評量。學校無須特別發展無性別偏見之測驗工具及評量方式,以避免過度放大 看待。
(D)教師必須時時從事性別意識之自我檢視,建立性別平等意識的教學觀之外,更須能以有效之教學法克服 教材中仍未達性別平等、不完善的部分。

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答案:D
難度:簡單
1F
Emily Chung 高一下 (2017/07/31)

(A)性別平等教育法第17條:

...



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2F
Caiting 國二上 (2017/08/23)

(A)性別平等教育法第17條:

學校之課程設置及活動設計,應鼓勵學生發揮潛能,不得因性別而有差別待遇。 

國民中小學除應將性別平等教育融入課程外,每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少四小時。


高級中等學校及專科學校五年制前三年應將性別平等教育融入課程。

大專校院應廣開性別研究相關課程。

學校應發展符合性別平等之課程規劃與評量方式。


(B)性別平等教育法第18條:

學校教材之編寫、審查及選用,應符合性別平等教育原則;教材內容應平衡反映不同性別之歷史貢獻及生活經驗,並呈現多元之性別觀點。


(C)性別平等教育法第17條:

 學校之課程設置及活動設計,應鼓勵學生發揮潛能,不得因性別而有差別待遇。 

國民中小學除應將性別平等教育融...


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3F
EVVONE 小六下 (2017/09/09)

性別平等教育相關課程或活動

每學期

4小時

家庭教育課程及活動

每年

4小時

性侵害防治教育課程

每年

4小時

環境教育研習

每年

4小時



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