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搜尋:教育行政評鑑類別

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28下列何者不是教育行政評鑑的原則?
(A)應建立發展性評鑑目的
(B)應採多元化資料蒐集
(C)應建立具體可行且核心化的評鑑規準
(D)只採用外部評鑑,不採用內部評鑑
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單
最佳解!
Ting-Yi Lu 國二下 (2012/02/22 17:11)
教育行政評鑑的原則: 一.方法要科學化. 二.過程要民主化. 三.兼顧過程與結果評鑑. 四.兼做形成性與總結性評鑑. 五.內部和外部評鑑兼用. 六.應注意評鑑的綜合性及整體性. 七.重視評鑑結果的應用.參考網站:http.....看完整詳解
4F
Sonia小姐 高二上 (2013/04/19 09:58)
請參考謝文全《教育行政學》第15章:〈教育行政評鑑〉第四節。
5F
gtreesky 國二上 (2014/06/29 21:43)

評鑑的功能:

1.診斷組織的得失.

2.協助決策者做決策及擬定計畫.

3.增進交流溝通與士氣.

4.促進成員專業進修.

5.提供選擇組織之參考.

6.提高組織運作品質與績效.

評鑑的程序:

一.決定評鑑的目標.

二.確定評鑑範圍與分析評鑑細目.

三.訂定衡量的標準.

四.編製評鑑表格與工具.

五.進行評鑑蒐集資料.

六.分析資料做成結論建議.

七.提出評鑑結果報告.

八.研擬改進計畫並追蹤評鑑.

九.實施後設評鑑.

6F
Heng-hua Kuan 高二下 (2014/08/31 21:38)
又一次眼殘
19. 下列何者不是教育行政評鑑的原則?
(A)應建立發展性評鑑目的
(B)應採多元化資料蒐集
(C)應建立具體可行且核心化的評鑑規準
(D)只採用外部評鑑,不採用內部評鑑
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單
教育行政評鑑的首要工作為何?
(A)訂定評鑑目標
(B)確立評鑑範圍
(C)分析評鑑項目
(D)蒐集評鑑資料。
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Isaac Lin 國一上 (2012/10/10 13:15)
資料來源:http://web.ed.ntnu.edu.tw/~minfei/教育行政評鑑的步驟.html 教育行政評鑑的步驟: 一、確定評鑑目標  二、 .....觀看完整全文,請先登入
2F
Meimei Chen 高二下 (2014/01/27 11:43)
 

評鑑的程序:

一、決定評鑑的目標。

二、確定評鑑範圍與分析評鑑細目。

三、訂定衡量標準。

四、編製評鑑表格與工具。

五、進行評鑑蒐集資料。

六、分析資料作成結論建議。

七、提出評鑑結果報告。

八、研擬改進計畫並追蹤評鑑。

九、實施後設評鑑。

 

3F
Leslie Ou 高一上 (2016/11/15 15:58)

目標  範圍  標準  表格  評鑑  分析  報告  追蹤   後設 

30.目前教育行政組織類皆採用科層體制(bureaucracy)模式,此一主張係由何人所提出?
(A)泰勒(F. W. Taylor)
(B)費堯(H. Fayol)
(C)葛立克(L. Gulick)
(D)韋伯(M. Weber)。
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
Connie Lin 高二下 (2014/06/11 23:34)
科層體制=韋伯(科博館.....觀看完整全文,請先登入
8F
Mac Liang 國三下 (2016/10/04 02:33)
韋伯(「Web」er) 丶 科「層」體制 → 「web(蜘蛛網)」一「層」層包住。
9F
孟葳 國三下 (2016/10/31 17:30)
韋伯->科層;泰勒->科學
10F
Mac Liang 國三下 (2016/10/31 19:59)
在「科學」家眼中,「鈦」是一種稀有金屬,亦被譽稱為「太」空金屬。。。「泰勒」 → 「泰」-- 太丶鈦 // 「勒」-- 樂 → 「泰勒」 「太樂」 發現 「鈦了」。
57. 某校五年級有甲乙丙三班,甲班與乙班被教育行政單位分別指定為接受某教學法對語文學習效果的實驗組班級,丙班為控制組,但此事被丙班教師與學生知悉,認為參與教學實驗有助益於日後許多活動機會,因此全班在教師帶動下,努力加強語文學習,造成事後丙班成績顯著優於甲乙兩班。此現象可能是:
(A)蝴蝶效應
(B)霍桑效應
(C)強亨利效應
(D)高原現象效應。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
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馬自達 小六上 (2010/10/14 15:10)
強亨利效應(the John Henry effect) 此效應常在教育研究的情境中發現,是影響內在效度(internal validity)的因素之一。在教育研究的實驗中,實驗組採用新方法或步驟,而控制組則採用原方法或步驟做實驗時,控制組不甘示弱,力圖與實驗組一較長短,因此控制組的表現,常優於平常的表現水準,此一現象就是所謂的強亨利效應。例如:研究比較新教學法(實驗組)和舊教學法(控制組)的效果時,控.....看完整詳解
10F
楊淑媛 高二上 (2014/01/23 14:31)

請問高原效應是"大家都一樣厲害"嗎?

11F
陳民峰 高二上 (2014/02/03 20:26)

高原效應

較常出現動作技能的學習,於學習初期進步很快,而後出現一段為期不短的滯留期

12F
魏俊賢 高一上 (2015/06/03 19:43)
強亨利-控制組
霍桑   -實驗組