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搜尋:教育部人才培育白皮書

  • 3年砸410億 教部公布人才培育白皮書 19 by Mark Sun
    傳出行政院長江宜樺對人才相關計畫研究震怒之後,教育部長蔣偉寧和中研院院士劉兆漢等人,昨日大陣仗召開..
  • 人才培育白皮書 教部5月底公布 16 by Hui-Zi Kang
      自由時報 – 2013年3月18日 上午6:12 〔自由時報記者林曉雲/台北報..
  • 教部:人才培育白皮書6月出爐 33 by Shih-Han Hsu
    (中央社記者王靖怡台北5日電)教育部表示,人才培育白皮書預計今年6月中下旬發布,未來將依據白皮書,擬..
  • 教部人才培育白皮書 15年後 年輕人生產力須倍增 19 by 駱國忠
    教育部長蔣偉寧昨天到立法院專案報告「人才培育白皮書專案計畫」時說,因為少子化關係,民國一一七年後,..
  • 人才培育白皮書/培育高教人才 大學入學應甄選為主 18 by Wei Huang
      人 才培育白皮書/培育高教人才 大學入學應甄選為主2013/04/10   【聯..
  • 教育部於 2013 年 1 月公佈實施的《師資培育白皮書》所揭櫫的核心價值為何? (B)師道、責任、精緻、永續 9 by ____
      教育部於今(2013)年 1 月 16 日發布《師資培育白皮書》,從「師資職前培育」、「師資導入輔導」、「教師專業發展」及「師資培育支持體系」等四大面向,,培養具教育愛、專業..
  • 英國教育白皮書-師培改革 48 by 教育行政學
    四、我國為確保師資培育之品質,有何策略措施?英、德兩國為確保師資培育品質之政策與立法是否可供我國參照?試加以比較分析。(25 分)【102高考】 102~98教育行政-高考&地特..
  • 中小學國際教育白皮書 4 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    中小學國際教育白皮書     ●國際教育內涵: 1.全球意識:指個人所擁有的世界觀,強調個人全球國際態度的養成,具備國際覺察、國際瞭解、跨文化溝通的態度..
  • 「邁向學習社會」白皮書 1 by 教甄◆教育專業科目
    為建立終身學習社會,提升國民素質與國家競爭力,教育部於民國87年3月公布「邁向學習社會」白皮書,91年6月總統公布「終身學習法」,並透過研訂各項中程計畫與完成相關子法立法等有效作為,據以大力推動。..
  • 運輸政策白皮書 2 by 公職◆運輸學
    前文略有疏漏, 非常抱歉.今以交通部91年版運輸政策白皮書為指引, 查找運輸政策期程計畫.其表3-2-2-32 (3-2-55頁~56頁) 運輸環境能源與科技政策四: 應用運輸科技, 建構綱領突破..
42 行政院在97年3月正式核定我國首部「人口政策白皮書」以因應三大議題為主軸,請問以下敘述何者不屬於人口政策白皮書之三大議題內?
(A)少子女化
(B)高齡化
(C)移民
(D)身心障礙
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答案:D
難度:簡單
10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 2天 ,已有 0 則答案


依據教育部於 2011 年所公佈的「中小學國際教育白皮書–扎根培育 21 世紀國際化人才」,有關國際知能增廣部份,下列那一項是指「處於不同國際情境時,能肯定自己的國家認同、信仰與價值觀,並能秉持多元的人類信念與價值,進行價值選擇及參與國際社會」?
(A)全球意識
(B)全球智能
(C)全球行動力
(D)全球感召力
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
Yi Chun 國二下 (2012/09/03 21:27)
國際教育內涵:1.全球意識:指個人所擁有的世界觀,強調個人全球國際態度的養成,具備國際覺察、國際瞭解、跨文化溝通的態度,能肯定自我文化的全球定位,並能了解他人觀點的形成與立場。2.跨文化認知:指對於目前世界狀況和多元文化發展的認知。強調對不同族群、文化、性別、階層能予以尊重,以及個人與地球上其他生物共存共榮的相互依存關係。3.全球智能:指個人在全球體系中關鍵的知識、技能及包容力,強調個人對於全球系.....觀看完整全文,請先登入
5F
花蓮阿部6653 高三下 (2015/06/14 15:02)
國際教育:眾人(一)(致)推薦的(動)(畫)->意智動化
6F
花蓮阿部6653 高三下 (2015/06/17 20:55)
國際教育:益智動畫
7F
太問徑 高二上 (2016/06/02 08:35)
標一下關鍵字,比較好背
國際教育內涵
1.
全球意識:指個人所擁有的世界觀,強調個人
全球國際態度的養成,具備國際覺察、國際瞭解、跨文化溝通的態度,能肯定自我文化的全球定位,並能了解他人觀點的形成與立場。
2.
跨文化認知:指對於目前世界狀況和多元文化發展的認知。強調
對不同族群、文化、性別、階層能予以尊重,以及個人與地球上其他生物共存共榮的相互依存關係。
3.
全球智能:指個人在全球體系中關鍵的知識、技能及包容力,強調個人對於全球系統、全球議題、全球歷史的理解力,能
分析及批判國際資訊,以及參與及投入國際活動的能力。
4.
全球行動力指處於不同國際情境時,能肯定自己的國家認同、信仰與價值觀,並能秉持多元的人類信念與價值,進行價值選擇及參與國際社會



1.下列何者為教育部於102年12月4日公布的政策白皮書?
(A)性別平等教育白皮書
(B)體育運動政策白皮書
(C)教育部人才培育白皮書
(D)教育部中小學資訊教育白皮書
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
Yu Min Chiu(感謝阿摩) 大二上 (2014/04/09 11:37)
體育運動政策白皮書補充教育部於民國102年6月25日公布的「體育運動政策白皮書」,擘劃我國全民與競技運動發展,以及結合運動產業及人才培養策略之方針,內容除規劃未來十年我國體育運動發展的重大使命,並訂定施政推動的具體執行策略。 1、三大願景:(1)「健康國民」為營造富而好動之健康國家; (2)「卓越競技」旨在強化運動人才提升國際競爭力; (3) 「活力臺灣」則為活絡運動產業與建.....看完整詳解
1F
3F
Travellight Huang 國三下 (2014/04/16 22:40)
以「轉型與突破」為主題
「國民基本教育(K-12)」、「技術職業教育」、「大學教育暨國際化及全球人才布局」」三大主軸
期許未來十年(103-112 年)我國的人才能具備「全球移動力」、「就業力」、「創新力」、「跨域力」、「資訊力」、「公民力」等關鍵能力
52. 我國教育部民國 102 年公布之「教育部人才培育白皮書」中,期許我國未來十年(103-112 年)的人才能具備以下哪些關鍵能力? (甲)「民主法治力」 (乙)「全球移動力」 (丙)「就業力」 (丁)「創新力」 (戊)「跨域力」 (己)「資訊力」 (庚)「公民力」 等關鍵能力,俾提升我國國際競爭力?
(A)甲乙丙戊己庚
(B)甲乙丙丁戊
(C)乙丙丁戊己庚
(D)甲丙丁己庚
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
張琳 大二上 (2014/07/05 11:16)
...觀看完整全文,請先登入
11F
綺羅生 大一上 (2016/02/16 21:17)



具備「全球移動力」、「就業力」、「創新力」、

「跨域力」、「資訊力」、「公民力」
口訣:能力具備(全球就業創新),就能夠(跨越工資)..............
12F
宛蓁 高二上 (2016/03/22 15:11)
7F...
13F
第第 高一上 (2016/04/07 09:02)
移民創業遜咖
27.教育部 102 年 12 月 4 日公布《教育部人才培育白皮書》中提出四大關鍵目標,不包括下列哪一項?
(A)開展學生的創造力
(B)培養優秀敬業的教師
(C)縮短學用的落差
(D)倍增學生未來的生產力
編輯私有筆記
答案:A
難度:困難
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13F
ˊ_>ˋ 高一上 (2016/02/25 23:29)
球移救星,就能跨公資
14F
李帽帽 高三下 (2016/12/05 08:24)

六項關鍵能力 移民創業遜咖

移 全球動力

民 

創 新力

業 

遜 

咖 域力

15F
李帽帽 高三下 (2016/12/05 08:27)

四大關鍵目標 國際未來角落

國際 強化學生國際競爭力

未來 倍增學生未來的生產力

角  培養優秀敬業的 
落  縮短學用的