關於阿摩
80萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:教育部設有高等教育司

  • 誰有高中教師甄試輔導科教師的考用相關書籍? 15 by paicj
    今天希望可以考取正式的輔導科教師 但卻因為離讀書10年以上了 似乎有點抓不到現在的考試趨勢 ..
  • 我與梵蒂岡 高等教育學位採認協定生效 18 by 林傑
    我國與教廷於100年12月2號於臺北簽署的「中華民國教育部及教廷教育部關於高等教育合作及研習、資..
  • (大陸)教育部出臺高考答卷新規 封殺繁體字網路語言火星文 43 by Sparrow Chen
        作者黃蛉高考後摹寫的古文字作文。   ..
  • 教育部推廣創意教學 讓體育課更有趣 4 by 阿豬豬
    教育部推廣創意教學 讓體育課更有趣 民視 – 2016年9月23日 下午5:15 ..
  • 造假、蒙混、形式主義 KPI摧毀高等教育 10 by 楊盈湘
    文 / 公庫特約記者  黃凱薈 台灣高等教育產業工會在5月18日於南華大學舉辦「高教工會中正/南..
  • 歐盟-波隆那高等教育宣言Bologna Declaration 35 by 教育哲學
    二、近年來影響歐洲高等教育改革最重要的文件,是1999年29個歐洲國家教育部長在義大利波隆納簽定的波隆納宣言(Bologna Declaration),請說明波隆納宣言的主要內容為..
  • 教育部訂定「高級中等以下學校特殊教育推行委員會設置辦法」 0 by 教甄◆特殊教育專業
      教育部訂定「高級中等以下學校特殊教育推行委員會設置辦法」 中華民國100年2月8日 臺參字第1000010689C號   ..
  • 伊拉斯莫斯計畫(Erasmus):歐盟高等教育計畫 39 by 教育行政學
    伊拉斯莫斯計畫(Erasmus):歐盟高等教育計畫 資料來源:歐盟執委會文教總署,http://europa.eu.int/comm/education/programmes/socra..
  • 高等教育司 師資培育及藝術教育司 13 by ____
    13.教育部內,負責處理各大學師資培育業務者為下列哪一單位? (A)高等教育司 (B)中等教育司>> 教育部中等教育司已隨教育部組織改造納入新成立的師資培育及藝術教育..
  • 教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點 0 by 教甄◆教育專業科目
    法規名稱: 教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點 ( 民國 101 年 12 月 24 日 修正 )   一、依據:依九十二年九月十三日..
18、「教師參加在職進修及從事教學相關之研究」,就「教師法中」的「權利義務」一章而言,屬於下列那項?
(A)是教師的權利,而非教師的義務 
(B)非教師的權利,而是教師的義務
(C)是教師的權利,也是教師的義務 
(D)非教師的權利,也非教師的義務
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:非常簡單
最佳解!
無暱稱 (2009/11/14)
第 四 章 權利義務 第 16條 教師接受聘任後,依有關法令及學校章則之規定,享有下列權利: 一、對學校教學及行政事項提供興革意見。 二、享有待遇、福利、退休、撫卹、資遣、保險等權益及保障。 三、參加在職進修、研究及學術交流活動。 四、參加教師組織,並參與其他依法令規定所舉辦之活動。 五、對主管教育行政機關或學校有關其個人之措施,認為違法或不當致損   害其權益者,得依法提出申訴。 六、教師之教學及對學生之輔導依法令及學校章則享有專業自主。 七、除法令另有規定者外,教師得拒絕參與教育行政機關或學校所指派與   教學無關之工作或活動。 八、其他依本法或.....觀看完整全文,請先登入
2F
Lisa Liao 高一上 (2011/04/23)

3F
Lisa Liao 高一上 (2011/04/23)
???
21.根據古立克(L. H. Gulick)的觀點,我國教育部設有高等教育司、技術及職業教育司等,這是依何種分部化原則做為分工的基礎?
(A)依功能而分工
(B)依地點而分工
(C)依服務對象而分工
(D)依過程而分工
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:適中
最佳解!
Katrina Lin 大一下 (2013/05/13)
分部化之種類:(一) 依功能分部化:為第一優先採取之分類方法,係將相同或相似之工作歸為同一單位,並由該單位全權負責該項功能的執行。(二) 依程序或設備分部化:係基於經濟與技術方面的考量,依據工作程序或設備的不同為基礎而設置單位。(三) 依人員、顧客或產品分部化:係指依據機關組織所服務之人群,或管轄之財物為基礎而設置單位。(四) 依地區分部化:係指依據地區或處所為基礎而設置單位。分部化原則:古立克提出『分部化原則』做為適當分工的基礎,即4P原則:(一)依目的(purpose)而分工:係指機關組織依『提供的主要目的』而加以分工。例如:行政院研究發展管制考核委員會將其主要業務職掌分為研究發展處、管制考核處等部門。(二)依...
查看完整內容
42F
jacks.shih已考上 高二下 (2016/01/31)
下面是104年地特五等題目,有考生申訴,考選部更正答案了。
35 教育部設有高等教育司、技術及職業教育司,及終身教育司等,乃是依下列何者作為分部化的基礎?(AB都給分)
(A)目的 (B)服務對象 (C)地點 (D)過程
43F
石の上も三年 大三上 (2017/09/09)

不要考這種有爭議的東西不就好了 ,制度是死的,題目是死的,人是活的,不能變通一下嗎?

考了又會有考生申訴,不就給自己找麻煩?有夠無言。

 難怪一堆老一輩的觀念死在那裡,不懂的跟著時代變通。台灣就是被老一輩的觀念拖垮的。

44F
Sid 大四上 (2017/10/23)

已經送過分,兩個選項都承認是正確答案了

這種題目很大機率不會再出,無異只是拿石頭砸自己的腳

35 教育部設有高等教育司、技術及職業教育司,及終身教育司等,乃是依下列何者作為分部化的基礎?
(A)目的
(B)服務對象
(C)地點
(D)過程
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A,B
難度:適中
最佳解!
立入禁止 小二下 (2015/12/21)
參考Katrina Lin總整理,有不妥麻煩刪文...造成困擾請見諒-------------------------------------------------------Katrina Lin 大一下 (2013/05/13 20:14)   分部化之種類:(一) 依功能分部化:為第一優先採取之分類方法,係將相同或相似之工作歸為同一單位,並由該單位全權負責該項功能的執行。(二) 依程序或設備分部化:係基於經濟與技術方面的考量,依據工作程序或設備的不同為基礎而設置單位。(三) 依人員、顧客或產品分部化:係指依據機關組織所服務之人群,或管轄之財物為基礎而設置單位。(四) 依地區分部化:係指依據地區或處所為基礎而設置單位。分部化原則:古立克提出『分部化原則』做為適當分工的基礎,即4P原則:(一)依目的(p...
查看完整內容
8F
Ain't no suns 高二上 (2017/06/13)

15.教育部設中等教育司、高等教育司、社會教育司等,係按照下列何種分工原則? 

(A)依目的分工
(B)依過程分工
(C)依服務對象分工
(D)依地點分工


這題卻給C...

高普考/三四等/高員級◆行政學101 年 - 101年 原民三等

9F
神山日光 Ninko 大四上 (2017/09/15)

請問有人可以分享這些分部化各別的缺點嗎?

10F
神山日光 Ninko 大四上 (2017/09/19)

(A)權責過分集中,無法適應變遷需要-功能的缺點 

(B)本位主義濃厚,常忽略組織的總體目標-功能的缺點or地區的缺點

(C)易造成職業之衝突重複,各自為政,協調困難-人或物的缺點

(D)大多重視技術而輕視政策,崇尚手段而忽略目的 ----按程序或設備分部化的缺點
嘛。。還是得靠自己。。遠目
165.根據古立克(L. H. Gulick)的觀點,我國教育部設有高等教育司、技術及職業教育司等,這是依何種分部化原則做為分工的基礎? 
(A)依功能而分工 
(B)依地點而分工 
(C)依服務對象而分工 
(D)依過程而分工
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:適中
 「教師參加在職進修及從事教學相關之研究」,就「教師法」中的「權利義務」一章而言,屬於下列那項?
(A)是教師的權利,而非教師的義務
(B)非教師的權利,而是教師的義務
(C)是教師的權利也是教師義務
(D)非教師的權利也非教師的義務
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:非常簡單
2F
查爾斯 高一下 (2011/02/05)

教師法規定

16條教師接受聘任後,依有關法令及學校章則之規定,享有下列權利

三、參加在職進修、研究及學術交流活動。

17條教師除應遵守法令履行聘約外,並負有下列義務

五、從事與教學有關之研究、進修。

3F
崔蒂 大三下 (2011/02/12)

答案是C吧
4F
【站僕】摩檸Morning 小一下 (2011/02/17)
原本答案為B,修改為C