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搜尋:教育行政領導者,除了具有領袖的魅力外,尚須凝聚成員共識,塑造共同願景,此為下列那..

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  • 教育行政-領導權力 9 by 教甄◆體育專業
    領導是藉著影響力,引導組織成員的努力方向,使彼此同心協力齊赴目標的歷程,因此領導者如何發揮其影響力是一個重要的課題。所謂影響力,就是有使成員服從的力量,相當於廣義的「權力」,所謂權力就是使別人接受..
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教育行政領導者,除了具有領袖的魅力外,尚須凝聚成員共識,塑造共同願景,此為下列哪一種領導模式?
(A)轉型領導
(B)權變領導
(C)民主領導
(D)情境領導
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答案:A
難度:適中
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Peipei 大二下 (2011/07/07 11:19)
轉型領導運用願景領導、魅力關懷、激勵啟發...


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5F
艾游 高一上 (2012/05/16 13:04)

所以"權變領導"比 情境領導 更強調"情境"  ??  可以這樣理解嗎?  謝謝 :)
6F
Jia Ying 國三上 (2012/06/12 00:40)
權變與情境領導的差異是?? 還是他們是一樣的?

7F
吳欣怡 高三下 (2012/06/12 10:50)
轉型領導跟互易領導都是伯恩斯(Burns)提出
教育行政領導者,除了具有領袖的魅力外,尚須凝聚成員共識,塑造共同願景,此為下列那一種領導模式?
(A)轉型領導
(B)權變領導
(C)民主領導
(D)情境領導
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答案:A
難度:簡單
4F
Vivian Tseng 高一下 (2011/07/17 06:59)
原本答案為B,修改為A
5F
CW Hsieh 研一上 (2014/04/16 12:01)
考選部這題的答案是B

91年 (更正)特種考試第二次臺灣省及福建省基層公務人員考試

58 教育行政領導者,除了具有領袖的魅力外,尚須凝聚成員共識,塑造共同願景,此為下列那一種領導模式?
(A)轉型領導 (B)權變領導 (C)民主領導 (D)情境領導

答案是B
6F
三月B日 小四下 (2015/02/08 20:39)
所以答案到底是A還是B?  我是覺得A啦…但是樓上又說是B…
21. 下列哪一類型領導者,其特質是著重於協助部屬成長與發展?
(A)真誠領導者
(B)僕人式領導者
(C)社會化魅力領導者
(D)轉換型領導者
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答案:B
難度:困難
最佳解!
ZI 幼稚園下 (2017/04/19 16:34)
僕人式領導鼓勵合作、信任、先.....看...


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2F
q1239871 高二下 (2017/04/29 20:44)

 羅伯特·K.·格林里夫(Robert K. Greenle...



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3F
宇崴 高二上 (2017/08/08 01:13)

根據格林里夫(2003)的研究,僕人式領導有以下10項特征:


聆聽(Listening)。 僕人式領導以對方為優先,定意要透過用心聆聽, 觸及別人的心靈,瞭解對方的想法和需求。 聆聽,並伴以經常性的反思,對僕人式領導來說,非常重要。

同理心(Empathy)。 僕人式領袖嘗試瞭解與同情對方, 關註的不再是個人榮辱得失,乃是接納與肯定團隊內其他成員付出的勞苦,並予以欣賞。

醫治(Healing)。 療傷之道是是僕人式領導的強大武器,能夠幫助他們跨越過渡轉型、重組整合的各個艱難時期。 僕人式領導的一項強大之力就在於他能夠幫助他人以及他自己療傷,一位經歷過傷痛、並已痊愈的領袖正是人們所期待的。

醒覺(Awareness)。 覺醒、尤其是自我醒覺是僕人式...


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47 下列關於「行政指導」之敘述,何者錯誤?
(A)行政指導係以不具法律上強制力之方法,促請特定人為一定作為或不作為之行為
(B)行政機關不得因相對人拒絕指導而對相對人為不利之處置
(C)行政機關為行政指導時,相對人明確拒絕指導時,行政機關得依相對人之申請而停止指導
(D)行政機關為行政指導時,應注意有關法規規定之目的,不得濫用
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答案:C
難度:適中
1F
Inspiration 大一上 (2017/01/15 14:18)

行政機關為行政指導時,應注意有關法規規定之目的,不得濫用。 相對人明確拒絕指導時,行政機關應即停止,並不得據此對相對人為不利之處置。

2283 以下關於行政指導之敘述,何者錯誤?
(A)行政指導係以不具法律上強制力之方法,促請特定人 為一定作為或不作為之行為
(B)行政機關為行政指導時,相對人明確拒絕指導時,行政機關得依 申 請停止指導
(C)行政機關不得因相對人拒絕指導對相對人為不利之處置
(D)行政機關為行 政指導時,應注意有關法規規定之目的,不得濫用。
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答案:B
難度:適中

10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 6天 ,已有 0 則答案