關於阿摩
40萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:教養子女 類型

  • 養兒不教父之惰--孩子教養無它,典範而已! 30 by 黃翊恬
      【人間社記者陳秋玉 台北報導】 圖說:淡江大學教政所教授吳明清..
  • 外籍配偶子女教育之因應策略 19 by Reui Fen Huang
    (一)對外籍媽媽的教育與協助 母親是孩子生命中最重要的貴人,亦是影響子女身心發展的關鍵人物,所以..
  • 12年國教排富門檻 全教總:應依子女數設計 13 by J Lin
    針對明年將上路的12年國教政策,昨日決定改採「高中部分排富,高職不排富」,家庭年所得114萬元以上..
  • 外籍配偶子女的教育問題 23 by Reui Fen Huang
    雖然外籍配偶子女家庭社經地位不佳,但對孩子學習成就並未造成很大的影響,且外籍配偶子女在注音符號、國..
  • 臺南市天主教聖功女子高級中學 101 學年度教師甄選簡章 21 by Hsin Ying Lin
      臺南市天主教聖功女子高級中學 101 學年度教師甄選簡章 ..
  • 馬寇比與馬丁(Maccoby&Martin,1983)的父母教養四種類型 0 by 教保員◆幼兒發展與教保概論
    馬寇比與馬丁(Maccoby&Martin,1983)將父母的教養分成: 1. 權威教養型: 此類父母常會向子女解釋父母管教的規則,常願意與子女協商。在此家庭成長的青少年比較能夠發展出高度..
  • 協同教學的五類型 0 by 教甄◆身心障礙組
    ※協同教學的五類型 (一)主輔教學(One teach-one assist):缺點亦被學生標籤為主、次教師,由教師輪流擔任教導角色   (二)教學團教學(Team t..
  • 特殊教育安置類型 8 by 教育行政學
    安置現況】 安置類型 國小階段 國中階段 高中職階段 自足式特教班 6,149 3,774 3,538 分散式資源..
  • 教學視導類型 0 by 教甄◆課程與教學
    由教學視導的特性中,可以知悉:教學視導乃是有意義、有價值的持續不斷改進教學的互動歷程;並促進教師專業的發展,提升教學的效果達成教育的目的。由是觀之,凡能促進教學視導目的的實現,都可屬於教學視導的型..
  • 教室管理類型-果斷紀律型 1 by 教甄◆輔導原理
    • 果斷紀律型 •  提倡者:李.肯特(lee Canter) •  主要精神 –  對學生表現行為..
49. 為了協助外籍配偶教養子女,教育部擬採取下列何種措施?
(A)外籍配偶子女免費入學
(B)外籍配偶子女優先 進入公立幼稚園
(C)實施外籍配偶子女補習教育
(D)外籍配偶子女教科書免
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
A So Lin 國二上 (2011/07/03 17:49)
一、優先入園  鑑於政府角色與國家資源應優先介入處於經濟、文化、身心族群及區域性等不利條件與定位之幼兒,並提供其接 受均等優質教育機會,教育部與各地方政府協商並取得共識,自93學年度9月起,將外籍配偶家庭子女列為優先就讀公立幼稚園對象之一,凡年.....看完整詳解
5F
Shaw Kelly 高三上 (2011/04/23 13:11)
可是沒有說有優先進入阿~~
6F
蔻米可 高一上 (2011/04/24 16:16)
我也選C.......
22. 下列何者不是稱職父母教養子女最恰當的方式?
(A)訓練子女獨立自主的能力
(B)以成人眼光批判孩子的思想與行為
(C)讓子女有表達自己想法的機會
(D)讓子女感受到自己對家庭的責任
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
36.以下有關盧梭教育思想的敘述,何者有誤?
(A)主張消極教育
(B)主張自然懲罰
(C)反對以寓言進 行教學
(D)從心理的角度要求母親擔負教養子女的責任
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
許蕙鈞 國三下 (2012/05/28 11:55)
盧梭0-5歲的教育 以幼兒的身體養護為主,以父親為教師,母親為保母,為有父母合作無間,共盡教育子女的責任 ,兒童才能得到良好的教育,兒童應由母親親自哺乳,如果母親不.....觀看完整全文,請先登入
5F
陳燕惠 高三下 (2012/06/16 16:20)
父親是教師,負責教養~母親是保母負責保育
6F
林布丁 高三下 (2013/05/11 15:24)
 1、在嬰兒期,主要是進行體育。教育的主要任務是促進兒童身體的健康發育。因為健康的體魄是智慧的基礎,是兒童接受自然的教育的條件。盧梭主張應該讓嬰兒在鄉村環境下自然地生長,注意嬰兒對於食物的自然選擇能力。他反對用繈褓去束縛嬰兒,更反對對嬰兒嬌生慣養,指出要  "鍛煉他們的體格,便他們能夠忍受酷烈的季節、氣候和風雨,能夠忍受饑渴和疲勞"。
    2、在兒童期,主要是進行感覺教育。這一時期兒童的身體活動能力和語言能力都發展了,他們的感覺能力也發展了,但還不適宜進行抽象的概念和文字知識方面的教育。應該指導兒童鍛煉及發展各種感覺器官,積累豐富的感覺經驗,為下階段的學習打下基礎。在感覺教育上,盧梭指出首先是發展觸覺,其次是發展視覺,最後是發展聽覺。盧梭提出了感覺的具體方法,並把遊戲、繪畫、唱歌等活動看作是感覺教育的最好途徑;此外,還提出應加強兒童的體育鍛煉,以促進感覺能力的發展。
    由於兒童的理智還處於睡眠狀態,因此,不要強迫兒童去讀書。盧梭認為,在兒童根本不喜歡讀書的時候,讀書對他們是無用的。寧願讓兒童一個字也不識,也不便他們為了學到一些學問而把其他有用的東西都犧牲了。
    在紀律教育方面,盧梭反對體罰,也不贊成口頭說教。他提出,當兒童犯了錯誤和過失後,不必直接去制止或處罰他們,而讓兒童在同自然的接觸中,體會到自己所犯的錯誤和過失帶來的自然後果。這就是教育史上著名的人自然後果法"。
            
    3、在少年期,主要是進行智育和勞動教育。由於兒童已經受到良好的體育和感覺教育,因而己經具備了進行智育和勞動教育的條件。
    盧梭認為,智育的任務不在於傳授系統的科學知識,而在於發展兒童獲得知識的能力,激發他們對所學知識的興趣和熱情。兒童不能學習一切東西,只需要學習應該學習的東西。他說: 
    "真正有益於我們幸福的知識,為數是很少的,但是只有這樣的知識才值得一個聰明的人去尋求,從而也才值得一個孩子去尋求,因為我們的目的就是要把他培養成那樣的聰明人。總之,問題不在於他學到的是什麽樣的知識,而在於他所學的知識要有用處。"在智育的方法上,盧梭主張讓兒童通過實地觀察,在大自然中獲得知識;強烈反對讓兒童*死記硬背去掌握書本知識,甚至提出"以世界為惟一的書本,以事實為惟一的教材"。他還指出,成人對兒童的指導要少,不要教給兒童正確的答案,而應該讓兒童自己去獲得,引導兒童獨立解決問題。
    盧梭對勞動和勞動教育也非常重視。他指出,勞動是每個自由人的社會義務,只有*勞動而生活的人,才是真正自由的人;勞動教育的任務是使兒童通過勞動學會適應各種工具以及相關技術,鍛煉身體,發展人的心靈。盧梭最推崇手工勞動,認為它最自由,最近於自然狀態,最獨立,不受他人束縛。總之,盧梭希望兒童能夠"像農民那樣勞動,像哲學家那樣思想"
    4、在青年期,主要是進行道德教育。由於青年人處於激動和熱情的階段,需要用道德準繩的力量加以調節,指導他們處理好人與社會、人與人之間的關系。道德教育的主要內容是培養善良的情感、正確的判斷和堅強的意誌。盧梭指出,應該通過各種善行練習,即通過道德的實踐來培養兒童堅定的意誌。同時,他指出,應把道德教育放在城市中進行。
7F
susan 高一下 (2015/06/13 14:29)
盧梭教育思想的敘述 (A)主張消極教育 (B)主張自然懲罰 (C)反對以寓言進行教學 (D)父親擔負教養子女的責任,母親保育
為了協助外籍配偶教養子女,教育部擬採取下列何種措施?
(A)外籍配偶子女免費入學
(B)外籍配偶子女優先 進入公立幼稚園
(C)實施外籍配偶子女補習教育
(D)外籍配偶子女教科書免
編輯私有筆記
答案:B
難度:困難
4F
Flymouse Sky 高二下 (2011/02/17 23:45)
???
5F
Peter Wu 高二上 (2011/02/18 01:33)

政令宣導:外籍新娘子女優先就讀公幼
發表時間: 2009/11/11
編輯者: 幼教系
電子報內容: 政令宣導:外籍新娘子女優先就讀公幼
編輯部

 教育部通令各縣市教育局,2004年9月起,外籍配偶子女優先進入公立幼稚園。教育部也將辦理全國中小學教師研習會,讓他們瞭解外籍配偶較多來自大陸、印尼及越南等國家的文化,以便教導外籍配偶子弟時能對症下藥。

  教育部從九十三學年度起,推出一連串對外籍配偶及其子女的教育方案,期待「新台灣之子」未來可以成為社會正數。

  教育部國教司司長吳財順說,各地方政府都會安排學校開設外籍配偶教育課程,讓她們在語言、生活上及早融入台灣社會。但實際狀況是,很多夫家不讓外籍配偶出來接受教育。她們知識能力太低,有時候連說國語都有問題,自然會沒辦法教養子女,進一步衝擊台灣人口結構。隨著外籍配偶數目不斷成長,若不妥善處理,問題會更加擴散。

  教育部也將外籍配偶多寡納入教育優先區參考指標之一。若外籍配偶人數較多的縣市,可向教育部申請補助成為教育優先區,在學校中開設針對外籍配偶及其子女教育的課程。教育部並將補助地方政府舉辦「國際日」,讓世界各國文化得以發揚,進一步互相瞭解。

政令宣導:外籍新娘子女優先就讀公幼
發表時間: 2009/11/11
編輯者: 幼教系
電子報內容: 政令宣導:外籍新娘子女優先就讀公幼
編輯部

 教育部通令各縣市教育局,2004年9月起,外籍配偶子女優先進入公立幼稚園。教育部也將辦理全國中小學教師研習會,讓他們瞭解外籍配偶較多來自大陸、印尼及越南等國家的文化,以便教導外籍配偶子弟時能對症下藥。

  教育部從九十三學年度起,推出一連串對外籍配偶及其子女的教育方案,期待「新台灣之子」未來可以成為社會正數。

  教育部國教司司長吳財順說,各地方政府都會安排學校開設外籍配偶教育課程,讓她們在語言、生活上及早融入台灣社會。但實際狀況是,很多夫家不讓外籍配偶出來接受教育。她們知識能力太低,有時候連說國語都有問題,自然會沒辦法教養子女,進一步衝擊台灣人口結構。隨著外籍配偶數目不斷成長,若不妥善處理,問題會更加擴散。

  教育部也將外籍配偶多寡納入教育優先區參考指標之一。若外籍配偶人數較多的縣市,可向教育部申請補助成為教育優先區,在學校中開設針對外籍配偶及其子女教育的課程。教育部並將補助地方政府舉辦「國際日」,讓世界各國文化得以發揚,進一步互相瞭解。

教育部將把外籍配偶子女比照低收入戶等弱勢族群列為教育扶助優先對象,

除可優先進入公立幼稚園,並將自小一起提供其課餘額外的國語學習輔導。

除了目前弱勢族群人口較多的縣市均已納入教育優先區外,教育部已提供

經費協助外籍配偶識字及文史學習,並將把外籍配偶子女比照原住民、低

收入戶或單親家庭子女等較弱勢族群學生,行文建議各縣市開放其可優先

入讀公立幼稚園,以奠定良好語文學習基礎,最快九十三學年起實施。

6F
Peter Wu 高二上 (2011/02/18 01:35)

XD,電腦故障!!

.下列對外籍新娘所描寫的困境,何者為非
(A) 經濟、文化、教育的弱勢族群
(B) 男方的健康問題
(C) 新娘本身適應困難,教養子女更難
(D) 以上皆非
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
Chun-chun Liu 國三下 (2011/06/05 23:38)
實在是被這份.....觀看完整全文,請先登入
14F
李慧慧 高二上 (2014/04/07 18:58)
會不會題目其實是想考   答題者對於外配有沒有刻板印象~
A.B.C 都回答不是時,無刻板印象
所以選D

但這題也繞太多彎了吧 = =
15F
小雨天 高一下 (2014/06/17 20:58)
考題總是與現實脫軌
16F
yaya8723025 高二上 (2015/12/16 00:18)
考國文無誤