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搜尋:新北高中職

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  • 高中職身心障礙學生就學輔導發展方案 0 by 教甄◆特殊教育專業
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33.新北市政府依據體育白皮書制定運動人才培育方案中,希望能完成學校競技體育的國小、國中及高中職三級運動人才銜接體系,請問目前新北市推動中小學的學校競技體育種類有幾種?
(A)28 種
(B)25 種
(C)45 種
(D)30 種
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
1F
★2017體雀兒★ 大一上 (2016/05/17 19:32)
新北市推動中小學的學校競技體育種類有28種
45.為促進國民中學教學正常化、因應地方教育需求並能逐步促成高中職學生就近入學,台北市、台北縣(新北市)與基隆市於哪一年開始辦理「北北基高中職聯合入學測驗」:
(A)民國100年;
(B)101年;
(C)102年;
(D)103年。
編輯私有筆記
答案:A
難度:困難
1F
★2017體雀兒★ 大一上 (2016/04/23 08:39)
民國100年開始辦理「北北基高中職聯合入學測驗」 (記:百年好合)
31.下列針對現行基北區之國中畢業升學進路,何者敘述正確?
(A)未參加當學年度基北區免試入學之國中畢業生,仍有管道可經審核通過後參加
(B)非應屆國中畢業生不得報名參加基北區多元適性入學方案
(C)自103學年度入學之新生開始,全部免學費接受高中職教育
(D)特種身分學生參加特色招生入學,不得以外加名額計算錄取。
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
堅持 國三下 (2016/06/13 22:06)
(B)非應屆國中畢業生"得"報名(C)"全部免學費"--->.....觀看完整全文,請先登入
1F
Blue fish 瑋瑋 高三下 (2016/06/12 11:44)
在免試升學部分,國中畢業生或具有同等學歷者,可依畢業國中所在地,參加各該區免試入學。特色招生部分,國中畢業生或具有同等學歷者,皆可報名參加術科或學科考試。 
自民國一○三年八月起,所有進入高中、高職或五專(前三年)的學生,全部可以和國民中小學一樣免繳學費。不過,學校經政府核准,仍可根據需要收取雜費及代收代辦費。
45. 下列哪一項針對台北市特殊教育服務的描述是不正確 的?
(A)在北、中、南、東四區均設有特殊教育資源中心
(B) 高中職學校均設有資源教室
(C)國中小均設有身心 障礙資源班
(D)以上皆是
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
林可樂 高三上 (2010/01/16 16:39)
錯在沒有中區 北區負責輔具,如電動輪椅ㄚ 東區負責自閉症及情障的諮詢及研習 西.....觀看完整全文,請先登入
8F
San Xin Chun 小六下 (2011/11/11 15:25)

錯在沒有中區
北區負責輔具,如電動輪椅ㄚ
東區負責自閉症及情障的諮詢及研習
西區負責轉銜及通報網
南區負責特殊幼教相關的
當然還有啟聰跟啟明也有資源中心囉!!
9F
Bo-Syuan Weng 國二上 (2011/12/30 14:46)

每所高中都設有資源教室!?言下之意是不包含私立學校是嗎?

 

10F
蔡佳佳 高二下 (2013/05/09 09:15)

現在每所高中不管是公立還是私立 都有資源教室囉!!!!!(公立普通班身障人數多就會成立資源班)  而國中小也都會有資源班 (中央跟地方法規有規定)

教育部主管之高級中等學校輔導身心障礙學生實施要點(101.12.18)

()國立高級中等學校(以下簡稱國立學校)應依下列原則設立資源教室或分散式資源班:

  1、普通班身心障礙學生二十人以下者,應設立資源教室,遴聘具特殊教育專業知能之教師辦理資源教室業務,並得減授其每週基本授課時數六節。

  2、普通班身心障礙學生二十一人以上者,應申請設立分散式資源班,置專任教師一人至三人,並由其中具合格特殊教育教師資格之一人擔任導師,每週減授其基本授課時數四節。本署分三年補助開班費資本門新臺幣五十萬元,第一年核撥新臺幣二十五萬元,第二年核撥新臺幣十五萬元,第三年核撥新臺幣十萬元。

 ()私立高級中等學校(以下簡稱私立學校)於普通班招收身心障礙學生者,應成立資源教室,本權責視實際需要對兼辦資源教室方案業務教師減授其每週基本授課時數,最高以六節為限,增加之兼代課鐘點費,由本署補助輔導身心障礙學生經費項下支應。

高級中等以下學校身心障礙學生就讀普通班之教學原則及輔導辦法(100.05.06)

第四條

學校應成立分散式資源班、巡迴輔導班或實施特殊教育方案,提供特殊教育相關資源及服務。

學校應整合普通班、集中式特殊教育班、分散式資源班、巡迴輔導班、特殊教育方案及相關專業服務人員,以團隊合作方式進行教學。

 

68.政府透過政策重新分配教育資源的運用,使教育水準較落後的地區,獲得充分支援,提昇學校教育的品質。這是指哪一項教育政策?
(A)教育優先區
(B)小班小校
(C)高中職社區化
(D)幼托整合
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
1F
陳小琪 小五下 (2016/12/04 15:15)

中華民國台灣)政府為落實均衡城鄉教育發展,縮短地區性教育差距,自1995年起開始積極執行「教育優先區」工作,首先將地層下陷地區、地震震源區,山地離島區特別建造學校,至2007年仍在持續推動,惟補助對象已擴大,包括:

  • 原住民學生比例偏高之學校。
  • 低收入戶、隔代教養、單(寄)親家庭、親子年齡差距過大之學生比例偏高之學校。
  • 國中生學習弱勢學生比率偏高之學校。
  • 中途輟學率偏高之學校。
  • 離島或偏遠交通不便之學校。
  • 教師流動率及代理教師比例偏高之學校。