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搜尋:智力三維論+史騰柏格sternberg+

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    關於試題:小雄能夠快速地運用舊有的經驗來解決新奇的數學問題。根據史坦柏格(R. Sternberg)的智力三維論,小雄下列哪一種智力表現較突出? (A)分析 (B)創造 (C)脈絡 (D)內省
  • 斯騰伯格Sternberg智力三維論 0 by 教甄◆教育專業科目
    智力三維論【triarchic theory of intelligence】   斯騰伯格Sternberg提出,認為人類的智力由三種智力組合而成: 1. ..
  • 智力三維論 18 by 教育心理學
    斯坦柏格(Sternberg)  智力三維論: 組合智力(componential intelligence): 在認知過程中對於訊息的有效處理,包括後設認知能力、吸收新知能..
6.斯騰柏格提出的智力三維論,不包含下列何種智力?
(A)流動智力;
(B)適應智力;
(C)經驗智力;
(D)組合智力。
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答案:A
難度:簡單
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黃浩銓 小六下 (2010/06/24)
組合智力(componential intelligence):這與智力行為如何產生有關。指個體在解決實際問題時表現於思考、計畫、判斷、執行等心智活動中的能力。後設成分:指高層次的心智執行過程,用以計畫、監控、評鑑個人的解決問題能力。作業成份:指個人在運思中使用語文及運算以比較、組合、推理的能力。知識習得成份.....觀看完整全文,請先登入
4F
永松大輔 高一下 (2013/06/09)
斯騰(勃)格=適(應)、(經)驗、(組)合...........XD
5F
陳念岐 高三上 (2015/03/13)
斯騰柏格三元買(組合)屋,用(經驗)想怎麼會(適應)
6F
Keep Happy Mo 大二上 (2016/01/08)
斯騰柏格是金主

適應~經驗~組合
「小婷在校成績普通,適應力高,人緣很好,對於教師交代的事務也能有調理的完成。」像小婷這樣的學生,比較屬於史登柏格(Sternberg)智力三維論中的哪一種類的學生?
(A)創意—綜合型
(B)批判--情境型
(C)實用--情境型
(D)批判--分析型
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答案:C
難度:簡單
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Nita Hsieh 高三下 (2011/06/05)
斯騰柏格的智力三元論包含 組合性智力=綜合性智力 經驗性智力=應用性智力 適應性智力=實用智力及環境智.....看完整詳解
3F
Katz 國三下 (2013/02/20)
我還是有點不太懂....
4F
阿卜揪 國三下 (2013/02/20)
"情境脈絡取向"的是"實用智力"~運用個人所學知識、經驗,處理日常生活事物的能力,所謂"社會性智力"(適應、改變、選擇環境)
5F
Katz 國三下 (2013/02/20)
感謝!!!^^
有關「智力評量」的敘述,下列何者是不正確的?
(A)史騰柏格(Sternberg)認為人類的智力是由三種不同的能力所組成,分別是組合智力、經驗智力及流體智力
(B)魏氏智力量表的架構(WISC-III)就是屬於智力階層論的模式
(C)嘉納(Gardner)提出多元智能的觀點,他發現這些智力是相互作用的
(D)卡特爾(Cattell)以智力階層論觀點,提出晶體、流體智力之說
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答案:A
難度:適中
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Luo 高三上 (2011/06/19)
智力三維論:史騰柏格(Sternberg)認為人類的智力是.....看完整詳解
2F
Luo 高三上 (2011/06/19)
魏氏智力量表的架構(WISC-III)就是屬於智力階層論的模式。
智力階層論:由Vernon提出,
普通因素(G)[1]語文的教育。
               [2]實用或機械。
3F
Ch Ch 高一上 (2013/06/05)
請問Cattell的論點到底是屬於智力階層論或者是...?雙因論雙因論(史比爾曼,Charles Spearman):英國著名的統計學者史比爾曼(Charles Spearman)於1920年代末期利用統計學方法推斷人類的智慧包含二個因素: 普通因素(generalfactor,簡稱g-factor或g),這是心智能力所共同具有的要素; 特殊因素(specific factor,簡稱s-factor或s),這是因人而異的心智能力,通常因個體不同的潛能或學習而有特殊的能力表現。史比爾曼認為智力測驗必須包含g 與s 兩個因素。史比爾曼也認為g 是心智能力的控制力量。群因論群因論(塞斯通,L. L. Thurstone):塞斯通(L. L. Thurstone)不滿意史比爾曼的雙因素智力結構論,因而不採用相關法探討智力結構,改採因...
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4F
Ssu-yin 高二下 (2014/07/14)
Cattell&Horn提出"智力型態論"
                        (流體智力、晶體智力)
8. 小雄能夠快速地運用舊有的經驗來解決新奇的數學問題。根據史坦柏格(R. Sternberg)的智力三維論,小雄下列哪一種智力表現較突出?
(A)分析
(B)創造
(C)脈絡
(D)內省
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答案:B
難度:適中
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明明 國三下 (2016/01/27)
史坦柏格(R. Sternberg)的智力三維論組合智力→分析智力(針對問題情境解決能力)經驗智力→創造智力(善用經驗分析.....看完整詳解
4F
ingridchu 國二下 (2016/02/12)
Sternberg(1985, 1988)
智力三元論(Triarchic Theory)
-組合性智力--分析(analytic)
-適應性智力--實踐(practical)
-經驗性/整合性智力--創造(creative)

php7bfBcd
5F
chuchu 大一下 (2017/02/27)
組合-分析;經驗-創造;肆應-實用
8. 小雄能夠快速地運用舊有的經驗來解決新奇的數學問題。根據史坦柏格(R. Sternberg) 的智力三維論,小雄下列哪一種智力表現較突出?
(A)分析
(B)創造
(C)脈絡
(D)內省
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答案:B
難度:適中
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Lin Yu-Siang 高三上 (2014/03/11)
智力三維論:史坦柏格(Sternberg) 1.  組合智力(分析能力):在認知過程中對於訊息的有效處理。指面對問題時,個體能對問題情境中相關因素認知、比較,從而獲得答案的分析能力。     (1)   後設認知能力     (2)   吸收新知能力     (3)   智能表現2.情境因應智力(實踐能力):指個體與環境互動時,其所表現於改變環境適.....看完整詳解
3F
Ennis Jang 高一上 (2014/05/17)
情境因應智力(contextual intelligence):又叫脈絡智力。 適應環境變化達到生活目的的實用性智力,包括適應環境的能力、改變環境的能力、選擇能力。
4F
Bianca Chen 高二上 (2015/08/23)
Sternberg 智力三維論:
1. 分析智力 (後設認知)
2. 創造智力 (運用舊經驗解決問題及創造新經驗)
3. 實用智力 (適應及改變環境)
5F
許奭丞 國三下 (2016/01/28)
自省智力是誘答選項