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搜尋:智力測驗性向測驗

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      從五月下旬起,不少國中陸續辦理新生報到,甚至舉辦智力測驗,讓人質疑,明明實施..
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    【聯合報╱記者曹以會/台北報導】 為落實客家基本法規定,創造客語無障礙環境,考選部認為,客家事務..
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    .智力測驗的類別: 個人智力測驗:每次施測一人,大多為綜合性的成套測驗或測驗組合,可同時測量各種不同的能力,並評鑑受試者各種能力發展上之優劣。內容常包括語文、非語文或操作等項目。測驗者可..
  • 智力測驗 100 by 教育測驗與評量(統計)
    心理測驗取向----智力理論 心理學家對智力內涵或組成成份的系統解釋謂之智力理論 1.(英)斯皮爾曼---二因論 一般因素--G因素;特殊因素--S因素 2.  弟子&md..
  • 智力測驗 心理計量  智力過程  訊息處理 4 by 教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導
    關於試題:下列何種智力研究取向著重智力行為的個別差異,並分析人們如何使用自己智力的過程? (A)心理計量(B)訊息處理(C)皮亞傑理論(D)發展測驗 智力測驗>>心理計量 ..
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  • 托尼非語文智力測驗 2 by 智力測驗
      托尼非語文智力測驗 一、適應對象:   普及版:七歲至十八歲   幼兒版:四歲至六歲 二、測驗時間:   無嚴格時間限制,通常在30分鐘內可完成。..
30. 下列哪種測驗的性質應該歸屬於標準參照測驗?
(A)會計師執照考試
(B)性向考試
(C)智力測驗
(D)大學聯考
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
最佳解!
張布瓜 國三下 (2011/04/24 22:02)
XX執照考試.....看完整詳解
1F
馬自達 小六上 (2010/10/22 10:38)

:

「全民英檢」是標準參照測驗,與坊間其他測驗有何不同?

   

答:

標準參照測驗(criterion-referenced test)與一般國人較熟悉的常模參照測驗(norm-referenced test)的測驗目的不同,測驗成績使用的方式也不同。常模參照測驗(例如托福測驗)主要的目的是區別考生的能力,定位出考生在所定義的常模(norm)中相對排序的位置,由於常模參照測驗須在特定的語言領域中涵蓋較廣泛的語言技巧與難易程度不同的試題,一般而言,測驗時間較長、題數較多。而標準參照測驗主要的目的則是在了解考生在特定的領域,對所定義效標(criterion)涵蓋的技能、內容是否已達預期之精熟程度;一般而言,測驗時間較短、題數較少,即可精確評量考生所能勝任的語言技能。


3F
黃 泰益 高三下 (2012/12/20 16:58)
下列哪種測驗的性質應該歸屬於標準參照測驗?(A)會計師執照考試
36.欲瞭解兒童學習的困難,宜採用哪一種測驗?
(A)診斷測驗
(B)智力測驗
(C)成就測驗
(D)性向測驗。
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
1F
王米克 國三下 (2013/09/02 20:30)
欲瞭解兒童學習的困難→診斷測驗
28.級任教師想要瞭解班上學生的人際關係,可用何種測驗施測
(A)性向測驗
(B)智力測驗
(C)人格測驗
(D)社交測量法。
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單
1F
Frances Peng 小一下 (2011/03/08 13:21)

2F
王寶 國三下 (2013/04/11 19:00)

me too!!!!

 

95.下列哪一種測驗不屬於最大表現測驗(maximum performance test)?
(A)智力測驗
(B)性向測驗
(C)成就測驗
(D)人格測驗。
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/11/19 14:12)
測驗的種類(郭生玉,民83)   依測驗功能分: 認知測驗-智力、性向和成就測驗 情意測驗-測量態度、興趣、價值觀、自我觀念、情緒、人際關係及人格特質。   依測驗材料分: 文字測驗-如學業成就測驗 非文字測驗-如為圖形、方塊、迷津、拼圖、及儀器操作之測驗。   依測驗的人數: 個別測驗-如比西量表測驗 團體測驗-如陸軍普通分類測驗   依測驗標準化的程度: 標準化測驗-測驗之編製、實施、分析、和解釋有一定系統化的程序,如大多數性向測驗和智力測驗。 非標準化測驗-教師依教學需要自編之測驗,特色為考慮教學目標和班級個別差異。   依測驗之評分方式: 客觀測驗-不論由誰評分,分數都是一樣,如標準化成就測驗和紙筆性向測驗,是非題、選擇、配合題測驗。 主觀測驗-評分者不同或評分情境不同,分數可能會不同,如口試、論文測驗。   依測驗之時限: 速度測驗-有嚴格時間限制,測量反應。 難度測驗-無時間限制,測量知.....觀看完整全文,請先登入
6F
廖俊淵 大一上 (2015/01/28 11:34)
最大智力、最大性向、最大成就
典型人格、典型興趣、興型態度 
7F
yean615 高二上 (2016/08/23 22:21)
志、向、成》大。謝謝5F!
8F
包粽 高二上 (2016/12/10 10:01)
五樓口訣太有才
10. 黃老師想瞭解丞丞在某方面是否具有最大的發展潛能,黃老師應選擇下列何種測驗?
(A)智力測驗
(B)性向測驗
(C)人格測驗
(D)成就測驗
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
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Ruei Jhe Jhang 國二下 (2011/02/16 00:03)
(A)智力測驗---測量受試者智慧的高度以智商(IQ)表示~ 1.普通能力測驗:鑑別一般的學習能力(比西智力量表) 2.特殊能力測驗:鑑別受試者的特殊才能(美術音樂機械) (B)性向測驗---預測受試者未來的表現潛在能力(教學前測量) 1.綜合性向測驗:鑑別個人多方面的特殊潛在能力測驗結果用好幾個分測驗分數表示個人在多方面的能力高低去推估哪些方面潛力高或低 2.特殊性向測驗:鑑別個人具有哪一方面的特殊潛在能力(文書.機械.音樂性向測驗) (C)人格測驗---測量一個人各方面的行為特性(態度.興趣.道德.情緒 等各方面的特性)不易直接衡量很難制定完全客觀的評鑑標準固屬主.....看完整詳解
4F
u9910522 國一上 (2015/03/03 11:55)

人格測驗依測驗的方法分:自陳測驗、情境測驗、投射測驗、評定量表


一、自陳測驗:依據所要測驗的人格特性,編制許多問題要受試者根據個人的感覺或實際狀況回答,根據答案衡量受試者此種特性所表現的程度。記分客觀、方便,在人格測驗中應用最廣,但容易隱藏事實。 EX 吳偉士個人事蹟表格。
 

二、情境測驗:受試者在設計的實際情境中,從事各種活動,以觀察受試者在此種情境中所表現的實際行為,再對其人格特性加以評判。EX:莫里諾的社會關係測驗。
 

三、投射測驗:提供受試者一種曖昧的刺激情境,讓受試者在不受限制的情形下,自由反應,因此容易將內心隱藏的問題流露在反應中。

 種類:1.聯想法:一連串不相連續的字或墨漬,讓受試者自由聯想。

           EX:榮格的文字聯想測驗和羅夏默漬測驗。
    2.構造法:受試者根據看到的圖畫,編造一套含有過去、現在、將來的故事。

           EX:莫雷的主題統覺測驗。
    3.完成法:提供受試者不完整的文句、故事,讓受試者自由補充完成。

           EX:羅特之未完成的語句測驗。

    4.選組法:受試者根據特定準則(如美觀、自由),做各式各樣的選擇或組合。

           EX:宋迪測驗。
    5.表達法:以繪畫、遊戲、心理戲劇等方式,從受試者作畫或玩木偶等行為探測。

           EX:卡爾柯乞的畫樹測驗。

四、評定量表:就欲測量的人格特性,列舉許多有關的項目或問題,由觀察者根據量表中的項目或問題,選擇和受試者日常行為最符合的一項,加以劃記,化為數量予以評定。但易有月暈效應。 EX 卜氏兒童社會行為量表。



阿摩線上測驗: http://yamol.tw/note_book.php?bsid=3890&noteid=17831#ixzz3TI8Gj6lW
5F
u9910522 國一上 (2015/03/03 12:06)
「性向測驗」
泛指用來測量個體潛在能力的測驗,或者預測個體接受學習或訓練後的成就或表現的測驗。
性向測驗因施測目的不同,大致可以分三大類:
(一)普通性向測驗;(二)多元性向或多因素性向測驗;(三)特殊性向測驗。

普通性向測驗 :
 通常測量語文、數量、空間知覺、抽象思考、邏輯推理等方面潛能,一般智力測驗即屬普通性向測驗。由於「智力」常被誤認為是天生不可改變的,因此,現在的測驗編製者傾向用「普通性向」來取代「智力」一詞。

多元性向測驗: 
是綜合數種性向的測驗組合,可同時測量多方面的潛能,幫助受試者了解個人能力上的優勢和弱勢

特殊性向測驗測量:
受試者某方面的特殊潛能,如音樂、美術、數學、科學、機械、文書等。

性向測驗結果的用途很廣,例如 :
可以協助學生作教育和生涯計畫,包括選擇學校、修讀組別、修習科系,及職業探索和選擇等;
可以輔助學校或科系甄選具有一般學習潛能(普通性向)或特殊潛能(特殊性向)的學生
可以協助企業機構甄選和安置員工

雖然性向測驗結果提供了教育、生涯輔導或職業安置的重要資訊,但不是唯一的參考依據
通常還須佐以其他方面資料,如學習成就、興趣、人格特質等方面的資料,方能作更明智的計畫和抉擇。

http://www.bctest.ntnu.edu.tw/flying/flying21-30/flying26-5.htm