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搜尋:智能障礙 最新用與

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    新特殊教育通則(許天威、徐享良、張勝成) CH5 智能障礙  筆記整理
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67. 關於使用科技輔具來幫助身心障礙兒童的敘述,何者正確?
(A) 智能障礙者使用科技輔具多為學科學習,不適用於職業訓練
(B) 尚未習得因果關係的智能障礙者,無法使用科技輔具
(C) 科技輔具的使用最常採用獲得參考架構介入
(D) 科技輔具多用於認知與動作的學習,對社會行為的建立沒有幫助
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
1F
OT, i m coming. 國三下 (2016/01/19 22:19)
當孩子有嚴重的動作或認知障礙而導致無法表現技巧,AT就會被提供。
使用獲得性參考架構會著重在提供活動來幫助孩子獲得特殊的技巧。
25. 從語言構成要素的角度來看,下列有關智能障礙者在口語表達方面之特徵的描述,何者正確?
(A)與同年齡之一般同儕相較,智能障礙者在語形發展上雖會有些許的差距,但基本上是相類似的。
(B)智能障礙兒童在語用品質、常用字彙、及文法規則之理解與運用的發展上,雖常較同年齡兒童來得晚且差一些,但在語用功能方面,當其表情發展漸漸豐富以後,就會有助於讓他人了解其所要表達的意圖。
(C)智能障礙者所用的詞彙意義(語意)比一般人較常出現具體化的現象。
(D)智能障礙者在語音規則(如重複音節)的掌握上與一般人沒有差異。
編輯私有筆記
答案:A,B,C
難度:非常困難
4F
Yen-Ling Ke 國三下 (2015/04/19 17:28)
B選項應該是說,可以用他的表情來彌補一些不足的語彙以達到溝通吧?比如說不知道「恐怖」這個詞,但可以藉著臉部表情讓別人瞭解其所欲表達的是「恐怖」
5F
a993815 高一上 (2015/06/01 11:05)
畢竟B選項裡面是寫說"有助於"
就像是AAC的概念,只要有符號(肢體語言、手勢)就可以幫助他人了解自己的意思
6F
高天蕊 國一下 (2015/07/12 09:17)
語形  包括 音韻.構詞.語法
(a) 為什麼對阿???? ~~~~
小樂的實足年齡為6歲8個月,老師懷疑其有智能障礙,應採用何種評量工具較為適當?
(A)魏氏幼兒智力量表修訂版
(B)魏氏兒童智力量表第三版
(C)魏氏兒童智力量表第四版
(D)比西智力量表中文版
編輯私有筆記
答案:C
難度:困難
最佳解!
Yvonne Li 小一上 (2012/05/08 14:31)
記得上魏氏老師有說過,像這樣有重疊年齡的部份,如果懷疑學生有智能障礙,要先測魏氏幼兒才.....看完整詳解
8F
Katz 國三下 (2013/02/28 21:17)
原來如此,感謝各位高手解答!!
9F
Laura Wang 國二上 (2016/05/26 20:51)
這題現在答案要改成C了!魏氏兒童第四版已正式上路使用了唷!
10F
【站僕】摩檸Morning 大三上 (2016/05/29 23:24)
原本答案為A,修改為C
16、下列是我國智能障礙者教育與福利發展之敘述:
(A)1962 年台北市中山國小創立第一個公立學校智能障礙特教班。
(B)1976 年政府設立台南啟智學校,為台灣各類特殊教育學校之濫觴。
(C)中華民國智障者家長總會已創立二十年,致力於倡導心智障礙者之權益
(D)2011 年底前,我國每縣市至少設立一所特殊教育學校。 以上敘述哪些正確? (1)AB (2)AC (3)BC (4)BD
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
林怡君 高三上 (2012/03/29 19:51)
D南投特殊學校.....觀看完整全文,請先登入
8F
陳國輝 高一下 (2013/03/04 22:16)
可以請問答案是選1.2.3.4還是ABCD?
9F
不能輸! 大一上 (2013/07/15 16:21)
國立新竹特殊教育學校、國立屏東特殊教育學校及國立臺東大學附屬特殊教育學校都已於100年8月1日正式設校並開始招生,服務在地的學生,最令人欣慰的是國立南投特殊教育學校籌備處,也於今年8月1日正式成立,辦理設校事宜,並積極規劃新建校舍工程,預計102學年度也可以開始招生。

10F
s920319 高二下 (2014/03/06 16:32)
建議把 (1)(2)(3)(4)改成(A)(B)(C)(D)
小樂的實足年齡為6歲8個月,老師懷疑其有智能障礙,應採用何種評量工具較為適當?
(A)魏氏幼兒智力量表修訂版
(B)魏氏兒童智力量表第三版
(C)魏氏兒童智力量表第四版
(D)比西智力量表中文版
編輯私有筆記
答案:A
難度:困難
1F
Mido Chuang 高三下 (2016/02/01 11:30)
魏氏幼兒智力量表修訂版(WPPSI-R)中文版

適用對象:3歲~7歲3個月。
目的:測量3歲~7歲3個月兒童的個別智力,以供特殊兒童之鑑定參考




魏氏兒童智力量表第四版(WISC-IV)中文版

適用對象:6歲~16歲11個月。
目的:測量6歲~16歲11個月兒童的個別智力,以供特殊兒童之鑑定參考。


要怎麼決定要用哪一個?