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搜尋:曾老師想透過發現式學習

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    發現教學的程序和科學教育、實驗相似 由布魯納(J.S.Bruner)所倡導,主張實際教學情境中,教師應安排有利於學生發現各種結構、事理的情境,並且讓學生自己去發現有價值的結構、事理、原則。鼓勵學..
  • 發現教學法 2 by 教檢(教師檢定)◆幼兒園課程與教學
    發現教學法主要的目的是藉由學生過去的舊經驗或是概念重新組織以獲得新的瞭解和概念。這種教學法源自於Bruner, Taba等人的影響。發現教學法的主要教學方式是以問題的方式引導學習者從舊認知架構..
  • 發現教學法 18 by 教甄◆課程與教學
     發現教學法的步驟 (1)發現問題 (2)歸納通則 (3)證驗和應用 (4)價值的澄清與建立 說明: 發現教學法主要的目的是藉由學生過去的舊經驗或是..
  • 發現教學法 0 by 教甄◆家庭教育(家政科)
    發現教學法的步驟 (1) 發現問題 (2) 歸納通則 (3)證驗和應用 (4)價值的澄清與建立   發現教學法主要的目的是藉由學生過去的舊經驗或是概念..
41. 曾老師想要透過發現式學習發揮最大之功效,則曾教師在教學歷程中應把握哪些原則? 1)安排適當情境 2)可提出爭議性問題 3)經常指名優秀學生回應作為示範 4)提供方向或線索以引導學生發現知識
(A) 123
(B) 134 
(C) 124 
(D) 234
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
2.在班級教學中想要讓發現式學習發揮最大之功效,教師在教學歷程中應把握哪些原則? (1)安排適當情境 (2)可提出爭議性問題 (3)經常指名優秀學生回應作為示範 (4)提供方向或線索以引導學生發現知識
(A) (1)(2)(4) )
(B) (1)(2)(3
(C) (1)(3)(4)
(D) (2)(3)(4)
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
1F
Sabrina Wan 國二上 (2017/03/02 09:24)

布魯納提倡發現學習論:(出自:教綜筆記)

1. 直覺思維是發現學習的前奏

2. 發現原理、原則、認知結構

3. 發現的正確與錯誤答案同具價值

4. 適用於高年級以上,資優程度及能言善道的學生

5. 鼓勵教師提供學生結構性學習情境

29. 黃老師想透過功能性評量分析班上某位出現問題行為學生的情形,以下敘述何者有誤?
(A) 可用以明確指出行為問題背後的原因
(B) 可提升教師專業反省的能力
(C) 根據功能分析結果決定功能等值行為
(D) 環境與生態的調整是嚴重行為問題處理的重要步驟 第 6 頁/共 9 頁
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
1F
Krystal Cheng 高一下 (2015/05/08 15:54)

功能性評量注重兩個方向:

1.問題行為的出現與環境有關,因此需要分析影響行為的前因、後果以及情境事件。

2.由於重視環境因素,因此在提供介入方法時,重點不再是控制當事人,而是重新安排環境,並讓當事人以新技能取代問題行為展現出來。不同與以往的行為處理模式,功能性評量不將重點放在消除不當行為,而是強調找出問題行為背後的原因、情境及後果之間的關連性,以及以新技能取代問題行為,呈現更加正向與積極的教育態度。

2F
水母麻吉 國三下 (2016/06/18 18:33)
請問C是什麼意思?
3F
106年特教榜首榜上有名 高三下 (2016/07/09 14:39)
C應該是指有沒有替代的行為吧!!
26.森森對人群有嚴重的焦慮感,李老師想透過系統減敏法降低他的焦慮感,請選出正確的實施順序: 甲、實施放鬆訓練 乙、確定焦慮階層 丙、在想像中試驗 丁、在現實中驗證
(A)甲→乙→丙→丁
(B)乙→甲→丙→丁
(C)丙→丁→乙→甲
(D)丁→乙→丙→甲
編輯私有筆記
答案:A,B
難度:適中
1F
yi 高三下 (2017/03/10 17:04)

黃德祥那本的順序是確定焦慮階層→甲實施放鬆訓練→丙在想像中試驗→丁 在現實中驗證

2F
Sweet girl! 高三下 (2017/03/11 14:29)

跟Corey那本順序不一樣

3F
許阿羽 幼稚園下 (2017/03/15 12:15)

(A)、(B)選項皆合於試題答案,選(A)、(B)任ㄧ 選項皆予給分。

49.李老師想要在教學中培養學生的創造力,則應採取何種教學策略?
(A)合作學習(cooperative learning)
(B)發現式學習(discovery learning)
(C)協同教學(team teaching)
(D)腦力激盪(brainstorming)
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單
1F
Neil 高二上 (2015/01/21 09:20)
培養學生的創造力---腦力激盪法
2F
【站僕】摩檸Morning 大師 (2016/09/29 09:42)
ㄕㄚˋ