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搜尋:月

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    基隆市公立幼稚園今年7月將招考37名教保員,7月1日將全國同步筆試,筆試錄取者再參加口試,意者可..
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    月暈效應,説的是一個人表現好時,大家對他的評價遠遠高於他實際的表現,就像我們看月亮的大小,不是實際月亮的大小,而是包含月亮的暈光。例如一位學生他的成績很好,但在美術音樂方面的表現只是普普,但因為他..
  • 月暈效應,比馬龍效應 12 by 教甄◆教育專業科目
    疑義要點及理由: 1.  社會心理學中有一個理論叫做「月暈效應」。就是一個人表現好時,大家對他的評價遠遠高於他的實際表現,就像我們看到月亮的大小,不是實際的大小,而是包含月亮的暈光..
39、在教育學術研究表現之中,科學界研究成果的引用方面,富有聲望的科學家,其著作發明會得到更多的承認與接受,而無名的科學家其著作得不到承認,此種效應稱為?
(A)月暈效果 
(B)累積效果 
(C)馬太效果 
(D)認同效果
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答案:C
難度: 適中
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馬自達 小六上 (2010/09/23)
馬 太效應的名字來自於《聖經》馬太福音中的一則寓言。是指好的愈好,壞的愈壞,多的愈多,少的愈少的一種現象。馬太效應在經濟、教育、股市等領域都起著很重要的作用,也是研究宏觀經濟需要考慮的.....觀看完整全文,請先登入
13F
Chen Betty 高三上 (2015/06/12)

'不是寓言~是一句話喔

"凡有的,還要加給他;沒有的,全都奪去。"

14F
Leslie Ou 高二上 (2016/05/27)
引用了《聖經》在“馬太福音”第25章中的兩句話:“凡有的,還要加給他,叫他多余;沒有的,連他所有的,也要奪過來。”
15F
109考上台北市! 感恩阿 大四下 (2017/04/18)

馬太不是說

好的越好差的越差嗎?


題目沒有說越來越不被認同阿

50、2003年2月13日聯合國啟動了「識字十年」,強調識字是基本教育重要的一步,是有效參與21世紀社會和經濟活動不可或缺的手段,以下何項政策並非我國教育部推動此國際社會趨勢的重要議題?
(A)實施高中職社區化教育 
(B)提供成人基本識字教育
(C)鼓勵成人就讀國小補校 
(D)獎勵社區大學開設相關課程
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答案:A
難度: 適中
最佳解!
Elanor Hao 高三上 (2010/02/24)
因為A高中職社區化是要發展學校特色,留住.....觀看完整全文,請先登入
5F
馬自達 小六上 (2010/09/23)
推廣終身學習,建構學習社會已成為當前各國提高國民素質,提升國家競爭力的不二法門。終身學習的思潮,雖然淵遠流長,但近代終身學習的思潮,卻自20 世紀70 年代才開始受到國際的重視。在聯合國教育教科文組織(United Nations Educational and Scientific andCulture Organization,UNESCO)、經濟合作發展組織(Organization forEconomic and Cooperation Development,OECD)、世界銀行組織(TheBank of World)、歐洲會議(The Council of Europe)等國際組織的推動之下,其理念逐漸廣為各國所接受,且積極推展,成為個人發展與國民素質提高的關鍵因素。至90 年代以後,終身學習的發展再度獲得國際重視,此時期側重在行動的層面。
6F
馬自達 小六上 (2010/09/23)

我國社會未來的發展願景,以及當前我國在打造終身學習社會,亟需要改進與補強的地方,提出探討本項議題的六個方向,即:

(1)完備終身學習體制,促進全民學習參與;

(2)精進終身學習行動策略,創建學習社會;

(3)強化高齡學習,因應高齡社會來臨;

(4)深耕社區學習,提升社區大學功能;

(5)推展成人基本與回流教育,深化關鍵能力與競爭力;

(6)加強家庭教育,發揮家庭教育功能。

7F
Yuan 高二上 (2017/02/15)

C為什麼對?

51.根據108年6月所修訂的「國民小學及國民中學學生成績評量準則」,以下哪一陳述較正確?
(A)日常生活表現評量至學期末應轉換為等第登錄
(B)量化成績應轉換為甲乙丙丁戊五等第
(C)定期評量之次數, 由直轄市、縣(市)主管教 育行政機關定之
(D)成績評量紀錄每學期至少應以書面通知家長及學生一次
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答案:D
難度: 簡單
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Miaumiau Miau 高二上 (2010/06/12)
(A)日常生活表現評量至學期末應轉換為等第登錄 X 不作綜合性評價及等第轉化 (B)量化成績應轉換為甲乙丙丁戊五等第 X 優甲乙丙丁 (C)定期評量次數由學校自.....觀看完整全文,請先登入
6F
Yu Ling Huang 高三下 (2014/04/17)
第 8 條 國民中小學學生學習領域之平時及定期成績評量結果,應依評量方法之性 質以等第、數量或文字描述記錄之。 前項各學習領域之成績評量,至學期末,應綜合全學期各種評量結果紀錄 ,參酌學生人格特質、特殊才能、學習情形與態度等,評定及描述學生學 習表現和未來學習之具體建議;並應以優、甲、乙、丙、丁之等第,呈現 各學習領域學生之全學期學習表現,其等第與分數之轉換如下: 一、優等:九十分以上。 二、甲等:八十分以上未滿九十分。 三、乙等:七十分以上未滿八十分。 四、丙等:六十分以上未滿七十分。 五、丁等:未滿六十分。 前項等第,以丙等為表現及格之基準。 學生日常生活表現紀錄,應就第三條第二款所列項目,分別依行為事實記 錄之,並酌予提供具體建議,不作綜合性評價及等第轉換。
7F
Lin Yu-Siang 高三上 (2015/05/03)
C選項在民國101年已經刪除「定期評量之次數, 由直轄市、縣(市)主管教 育行政機關定之」的條文,改成定期評量紙筆測驗每學期至多三次、平時測驗要符合最小化原則。其義應與下放決定評量次數的權限給學校相同。

建議修改題幹與選項為:
根據104年1月所修訂的「國民中小學成績評量準則」,以下那哪一陳述較正確?
(A)日常生活表現評量至學期末應轉換為等第登錄
(B)量化成績應轉換為甲乙丙丁戊五等第
(C)定期評量之次數, 由直轄市、縣(市)主管教 育行政機關定之
(D)成績評量紀錄每學期至少應以書面通知家長及學生一次

因C選項法條已刪除,此題答案仍為D

8F
m, 大一上 (2019/12/14)

國民中小學成績評量準則 已更名 國民小學及國民中學學生成績評量準則

建議題幹

51.根據104年1月所修訂的「國民中小學成績評量準則」,以下那哪一陳述較正確?

修改為

51.根據「國民小學及國民中學學生成績評量準則以下那哪一陳述較正確?

69.針對過動兒,以下哪一陳述較正確?
(A)出現比率約在百分之十到十五
(B)老是忘東忘西丟三丟四
(C)指適應不良現象超過一個月者
(D)通常不願與人眼光接觸
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答案:B
難度: 適中
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陳怡均 高一上 (2010/03/04)
a.3~5% c.長期的(6個月以.....看完整詳解
2F
Yung-Chen Wan 國一上 (2010/05/27)
3~5%  不是ADHD的出現率嗎?
老是忘東忘西,不是算是ADHD注意力缺陷型嗎?

3F
Ming-Fong Hon 高一下 (2012/04/17)
注意力缺陷過動症
1.行政院於民國九十四年六月原則裁定將幼稚園與托兒所統一整合為「幼兒園」後,爰此裁定,未來教育部將主導
(A)兩歲以上
(B)三歲以上
(C)四歲以上
(D)五歲以上至入國民小學前幼兒的相關事務
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答案:A
難度: 簡單
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馬自達 小六上 (2010/12/19)
類型 對象及性質 主管機關 教 保 機 構 之 教 保 服 務 托嬰中心 收托5人以上出生至未滿二歲幼兒進行托嬰服務 內政部門.....看完整詳解
8F
9F
國二下 (2016/01/27)
幼兒教育及照顧法
民國 104 年 07 月 01 日
第 2 條本法用詞,定義如下: 一、幼兒:指二歲以上至入國民小學前之人。 二、幼兒園:指對幼兒提供教育及照顧服務(以下簡稱教保服務)之機構 。 三、負責人:指幼兒園設立登記之名義人;其為法人者,指其董事長。 四、教保服務人員:指在幼兒園服務之園長、教師、教保員及助理教保員 。