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• 7月 基隆市托招考37名教保員 71 by Andrea Hsueh

  【聯合報╱記者沈旭凱／基隆報導】 2012.05.03 03:25 am 基隆市公立幼稚園今年7月..

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• 7月 基隆市托招考37名教保員 45 by Ching-hui Pen

  基隆市公立幼稚園今年7月將招考37名教保員，7月1日將全國同步筆試，筆試錄取者再參加口試，意者可..

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• 7月 基隆市托招考37名教保員 29 by 美媚

  7月 基隆市托招考37名教保員【聯合報╱記者沈旭凱／基隆報導】 基隆市公立幼稚園今年7月將..

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• 北市國小教甄五月公布簡章和缺額 32 by Lin Kuan Hui

  臺北市教育局101學年度將辦理國小教師聯合甄選，預計將在5月上旬公布簡章，配合教師徵稅後，國小老..

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• 12年國教免試模擬分發 6、9月各一次 35 by 蔡翱翔

  -字+字自由時報 – 2012年5月4日 上午4:29〔自由時報記者邱紹雯／台北報導..

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• 人際互動的效應-霍桑/強亨利/月暈/比馬龍 3 by 教甄◆教育基本概念

  霍桑效應 (Hawthorne effect) ：實驗中實驗組知道自己是研究對象而產生想要表現好的效應，其產生的結果並不是實驗因子所影響的 強亨利效應 (the John..

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• 月夜憶舍弟 杜甫 26 by 教甄◆國學常識與應用文

  月夜憶舍弟 杜甫 戍鼓斷人行　邊秋一雁聲 露從今夜白　月是故鄉明 有弟皆分散　無家問生死 寄書長不達　況乃未休兵 注釋： 1. 舍弟：指弟弟。 2. 戍鼓：戍樓上的鼓聲。..

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• 月亮相關典故 71 by 高普考/三四等/高員級◆國文

  「暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤；此生此夜不常好，明月明年何處看。」 以上是宋朝蘇軾的一首中秋月；唐朝人季朴，也有一首中秋詩： 「皓魄當空寶鏡升，雲間仙籟寂無聲；平分秋色一輪滿，長伴雲衢千..

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• 月暈效應-所有考題 100 by 教育心理學

  月暈效應，説的是一個人表現好時，大家對他的評價遠遠高於他實際的表現，就像我們看月亮的大小，不是實際月亮的大小，而是包含月亮的暈光。例如一位學生他的成績很好，但在美術音樂方面的表現只是普普，但因為他..

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• 月暈效應,比馬龍效應 12 by 教甄◆教育專業科目

  疑義要點及理由： 1.  社會心理學中有一個理論叫做「月暈效應」。就是一個人表現好時，大家對他的評價遠遠高於他的實際表現，就像我們看到月亮的大小，不是實際的大小，而是包含月亮的暈光..

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39、在教育學術研究表現之中，科學界研究成果的引用方面，富有聲望的科學家，其著作發明會得到更多的承認與接受，而無名的科學家其著作得不到承認，此種效應稱為？
(A)月暈效果　
(B)累積效果　
(C)馬太效果　
(D)認同效果

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教甄◆教育專業科目-中等- 95 年 - 澎湖縣95學年度國中教師甄選教育專業知識試題#12

答案：C
難度： 適中0.562

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	馬自達 小六上 (2010/09/23) 馬 太效應的名字來自於《聖經》馬太福音中的一則寓言。是指好的愈好，壞的愈壞，多的愈多，少的愈少的一種現象。馬太效應在經濟、教育、股市等領域都起著很重要的作用，也是研究宏觀經濟需要考慮的.....觀看完整全文，請先登入 檢舉

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	13F Chen Betty 高三上 (2015/06/12) '不是寓言~是一句話喔 "凡有的，還要加給他；沒有的，全都奪去。" 檢舉
	14F Leslie Ou 高二上 (2016/05/27) 引用了《聖經》在“馬太福音”第25章中的兩句話：“凡有的，還要加給他，叫他多余；沒有的，連他所有的，也要奪過來。” 檢舉
	15F 109考上台北市! 感恩阿 大四下 (2017/04/18) 馬太不是說 好的越好差的越差嗎? 題目沒有說越來越不被認同阿 檢舉

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50、2003年2月13日聯合國啟動了「識字十年」，強調識字是基本教育重要的一步，是有效參與21世紀社會和經濟活動不可或缺的手段，以下何項政策並非我國教育部推動此國際社會趨勢的重要議題？
(A)實施高中職社區化教育　
(B)提供成人基本識字教育
(C)鼓勵成人就讀國小補校　
(D)獎勵社區大學開設相關課程

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教甄◆課程與教學- 95 年 - 澎湖縣95學年度國中教師甄選教育專業知識試題#12

答案：A
難度： 適中0.594

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	Elanor Hao 高三上 (2010/02/24) 因為A高中職社區化是要發展學校特色,留住.....觀看完整全文，請先登入 檢舉

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	5F 馬自達 小六上 (2010/09/23) 推廣終身學習，建構學習社會已成為當前各國提高國民素質，提升國家競爭力的不二法門。終身學習的思潮，雖然淵遠流長，但近代終身學習的思潮，卻自20 世紀70 年代才開始受到國際的重視。在聯合國教育教科文組織（United Nations Educational and Scientific andCulture Organization，UNESCO）、經濟合作發展組織（Organization forEconomic and Cooperation Development，OECD）、世界銀行組織（TheBank of World）、歐洲會議（The Council of Europe）等國際組織的推動之下，其理念逐漸廣為各國所接受，且積極推展，成為個人發展與國民素質提高的關鍵因素。至90 年代以後，終身學習的發展再度獲得國際重視，此時期側重在行動的層面。 檢舉
	6F 馬自達 小六上 (2010/09/23) 我國社會未來的發展願景，以及當前我國在打造終身學習社會，亟需要改進與補強的地方，提出探討本項議題的六個方向，即： (1)完備終身學習體制，促進全民學習參與； (2)精進終身學習行動策略，創建學習社會； (3)強化高齡學習，因應高齡社會來臨； (4)深耕社區學習，提升社區大學功能； (5)推展成人基本與回流教育，深化關鍵能力與競爭力； (6)加強家庭教育，發揮家庭教育功能。 檢舉
	7F Yuan 高二上 (2017/02/15) C為什麼對? 檢舉

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51.根據108年6月所修訂的「國民小學及國民中學學生成績評量準則」，以下哪一陳述較正確?
(A)日常生活表現評量至學期末應轉換為等第登錄
(B)量化成績應轉換為甲乙丙丁戊五等第
(C)定期評量之次數， 由直轄市、縣（市）主管教 育行政機關定之
(D)成績評量紀錄每學期至少應以書面通知家長及學生一次

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教甄◆教育專業科目-國小- 95 年 - 臺南縣九十五學年度公立國民小學代理教師甄試#17

答案：D
難度： 簡單0.8

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	Miaumiau Miau 高二上 (2010/06/12) (A)日常生活表現評量至學期末應轉換為等第登錄 X 不作綜合性評價及等第轉化 (B)量化成績應轉換為甲乙丙丁戊五等第 X 優甲乙丙丁 (C)定期評量次數由學校自.....觀看完整全文，請先登入 檢舉

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	6F Yu Ling Huang 高三下 (2014/04/17) 第 8 條   國民中小學學生學習領域之平時及定期成績評量結果，應依評量方法之性 質以等第、數量或文字描述記錄之。 前項各學習領域之成績評量，至學期末，應綜合全學期各種評量結果紀錄 ，參酌學生人格特質、特殊才能、學習情形與態度等，評定及描述學生學 習表現和未來學習之具體建議；並應以優、甲、乙、丙、丁之等第，呈現 各學習領域學生之全學期學習表現，其等第與分數之轉換如下： 一、優等：九十分以上。 二、甲等：八十分以上未滿九十分。 三、乙等：七十分以上未滿八十分。 四、丙等：六十分以上未滿七十分。 五、丁等：未滿六十分。 前項等第，以丙等為表現及格之基準。 學生日常生活表現紀錄，應就第三條第二款所列項目，分別依行為事實記 錄之，並酌予提供具體建議，不作綜合性評價及等第轉換。 檢舉
	7F Lin Yu-Siang 高三上 (2015/05/03) C選項在民國101年已經刪除「定期評量之次數， 由直轄市、縣（市）主管教 育行政機關定之」的條文，改成定期評量紙筆測驗每學期至多三次、平時測驗要符合最小化原則。其義應與下放決定評量次數的權限給學校相同。 建議修改題幹與選項為: 根據104年1月所修訂的「國民中小學成績評量準則」，以下那哪一陳述較正確? (A)日常生活表現評量至學期末應轉換為等第登錄 (B)量化成績應轉換為甲乙丙丁戊五等第 (C)定期評量之次數， 由直轄市、縣（市）主管教 育行政機關定之 (D)成績評量紀錄每學期至少應以書面通知家長及學生一次 因C選項法條已刪除，此題答案仍為D 檢舉
	8F m, 大一上 (2019/12/14) 國民中小學成績評量準則 已更名 國民小學及國民中學學生成績評量準則 建議題幹 51.根據104年1月所修訂的「國民中小學成績評量準則」，以下那哪一陳述較正確? 修改為 51.根據「國民小學及國民中學學生成績評量準則」，以下那哪一陳述較正確? 檢舉

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69.針對過動兒，以下哪一陳述較正確?
(A)出現比率約在百分之十到十五
(B)老是忘東忘西丟三丟四
(C)指適應不良現象超過一個月者
(D)通常不願與人眼光接觸

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教甄◆教育專業科目-國小- 95 年 - 臺南縣九十五學年度公立國民小學代理教師甄試#17

答案：B
難度： 適中0.429

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	陳怡均 高一上 (2010/03/04) a.3~5% c.長期的(6個月以.....看完整詳解 檢舉

	2F Yung-Chen Wan 國一上 (2010/05/27) 3~5%  不是ADHD的出現率嗎? 老是忘東忘西,不是算是ADHD注意力缺陷型嗎? 檢舉
	3F Ming-Fong Hon 高一下 (2012/04/17) 注意力缺陷過動症 檢舉

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1.行政院於民國九十四年六月原則裁定將幼稚園與托兒所統一整合為「幼兒園」後，爰此裁定，未來教育部將主導
(A)兩歲以上
(B)三歲以上
(C)四歲以上
(D)五歲以上至入國民小學前幼兒的相關事務

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教甄◆教育專業科目-幼教- 95 年 - 高雄縣95 學年度國小暨附設幼稚園代理教師甄選-幼教專業#19

答案：A
難度： 簡單0.841

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	馬自達 小六上 (2010/12/19) 類型 對象及性質 主管機關 教 保 機 構 之 教 保 服 務 托嬰中心 收托5人以上出生至未滿二歲幼兒進行托嬰服務 內政部門.....看完整詳解 檢舉

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	8F 馬自達 小六上 (2010/12/19)   幼兒教育與照顧法(草案) 檢舉
	9F 魚 國二下 (2016/01/27) 幼兒教育及照顧法 民國 104 年 07 月 01 日 第 2 條 本法用詞，定義如下： 一、幼兒：指二歲以上至入國民小學前之人。 二、幼兒園：指對幼兒提供教育及照顧服務（以下簡稱教保服務）之機構 。 三、負責人：指幼兒園設立登記之名義人；其為法人者，指其董事長。 四、教保服務人員：指在幼兒園服務之園長、教師、教保員及助理教保員 。 檢舉

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