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搜尋:有「遺傳學之父」之稱者是誰?

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下列各組文句「」內字義相同的選項是:

(A) 君子不「重」則不威,學則不固/況乎視之以至之勢,「重」之以疲敝之餘  

(B) 家人習奢已久,不能「頓」儉,必致失所/數十年之後,甲兵「頓」敝,而人民日以安於佚樂  

(C) 一冬一春,「靡」屈不伸;一起一伏,無往不復/起自隋代,終於割讓,縱橫上下,鉅細「靡」遺  

(D) 以五十步笑百步,則何如?曰:不可,「直」不百步耳,是亦走也/勞之,來之,匡之,「直」之,輔之,翼之,使自得之
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答案:C
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Chen Peter 高一上 (2012/10/10)
1. 君子不「重」則不威,學則不固/況乎視之以至之勢,「重」之以疲敝之餘乃指不自我尊重(莊重),就不會有威儀,那麼做任何學習就不夠穩固何況一般人對問題,總是以非常疏忽態度來看待它,又(加上)國家久經戰亂2.家人習奢已久,不能「頓」儉,必致失所/數十年之後,甲兵「頓」敝,而人民日以安於佚樂家人奢侈慣了,不能(馬上)回復節儉,勢必不知所措幾十年以後,裝備武器都(敗壞)了,人民一天一天地習慣於安樂生活 3.一冬一春,「靡」屈不伸;一起一伏,無往不復/起自隋代,終於割讓.....看完整詳解
1F
無暱稱 國二下 (2012/01/09)

(A)莊重 / 加上

(B)立刻 / 鈍

(C)無 / 無

(D)只 / 使之直

3F
Ya Ya Chou 大三上 (2014/12/11)
況乎視之以至之勢,「重」之以疲敝之餘
何況一般人對問題,總是以非常疏忽態度來看待它,又(加上)國家久經戰亂

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東陵侯曰:「久臥者思起,內蟄者思啟,內懣者思嚏。吾聞之:『蓄極則洩,閟極則達,熱極則風,壅極則通。一冬一春,靡屈不伸;一起一伏,無往不復。』僕竊有疑,願受教焉。」
 

東陵侯說:「躺得時間長的人就想起來,冬眠時間長的蟲子就想打開閉塞,鬱悶久的人就想打噴嚏。我聽說過這類話,『蓄滿了就要排泄,關閉到極點了就要通達,熱極了就要起風,堵塞到極點了就會打通。由冬天至春天,沒有什麼東西收縮之後不再伸直。有起有伏,沒有什麼事情過去了不再回復。』我心裡對上面這些話還有些疑問,因此願意向您請教。」
下列各組文句「」內字義相同的選項是:
(A) 君子不「重」則不威,學則不固/況乎視之以至之勢,「重」之以疲敝之餘  
(B) 家人習奢已久,不能「頓」儉,必致失所/數十年之後,甲兵「頓」敝,而人民日以安於佚樂  
(C) 一冬一春,「靡」屈不伸;一起一伏,無往不復/起自隋代,終於割讓,縱橫上下,鉅細「靡」遺  
(D) 以五十步笑百步,則何如?曰:不可,「直」不百步耳,是亦走也/勞之,來之,匡之,「直」之,輔之,翼之,使自得之
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無暱稱 國二下 (2012/01/09)
(A)莊重 / 加上 (B)立刻 / 鈍 .....看完整詳解
1F
劉吳乖 國一下 (2012/01/05)
??
4. 下列各組文句「」內字義相同的選項是:
(A)君子不「重」則不威,學則不固/況乎視之以至之勢,「重」之以疲敝之餘
(B)家人習奢已久,不能「頓」儉,必致失所/數十年之後,甲兵「頓」敝,而人民日以安於佚樂
(C)一冬一春,「靡」屈不伸;一起一伏,無往不復/起自隋代,終於割讓,縱橫上下,鉅細「靡」遺
(D)以五十步笑百步,則何如?曰:不可,「直」不百步耳,是亦走也/勞之,來之,匡之,「直」之,輔之,翼之,使自得之
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k95189 幼稚園下 (2017/06/04)
(A)君子不「重」則不威,學則不固/指「...


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195.「勞之,來之,匡之,直之。」「來之」意謂
(A)徵召他來
(B)來歸的要撫恤他們
(C)使他們來歸
(D)來管理他們。
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1F
阿四 大四下 (2017/05/16)

放勋曰:‘劳之来之,匡之直之,辅之翼之,...



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有「遺傳學之父」之稱者是誰?
(A)孟德爾(G. Mendel)
(B)高爾頓(F. Galton)
(C)洛克(J. Locke)
(D)達爾文(C. Darwin)
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答案:A
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我愛阿摩,阿摩愛我 (2012/02/14)
遺傳學之父孟德爾→.....觀看完整全文,請先登入
2F
Hsu Sheng-Hue 大一下 (2012/12/05)


孟遺 ....

3F
游丞浩 高二上 (2013/02/27)
2F 好說 好說 ! 庵記得了~
4F
姜怡均 國三下 (2015/02/23)
孟德爾的碗豆實驗s_star18-2.jpg
子代繼承來的基因如果是有不同性狀的區
s_star18-4.gif別,例如:一個基因會顯現高莖的特性、另一個會顯現低莖,那麼只有強勢的特性會顯現出來(我們稱為顯性),在豌豆來說,就會顯現高莖,這種現象叫做「優性定律」。但是隱性的基因並不會消失、也不會被破壞,它還是會經由自然的機率,分配並傳遞給下一代。
http://www.bud.org.tw/museum/s_star18.htm