關於阿摩
80萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!

考試一覽表

公職考試
普考高考初等考試
司法特考地方特考外交特考
民航特考社福特考稅務特考
警察特考鐵路特考關務特考
原住民特考國安局特考海巡署特考
移民署特考薦任升官等調查局特考
警察升官等退除役人員一般警察特考
國軍轉任考試國際經濟商務專利商標審查
身心障礙特考
就業考試
一般類專業類中油招考
中華電信中華黃頁中鋁招考
中鋼招考原住民類台北捷運
台灣菸酒台糖招考台船招考
台電招考台電雇用外貿協會
桃園捷運桃園機場漁會招考
漢翔招考營安管理畜牧獸醫
群創光電農會招考郵局招考
銀行招考國軍&預官一般營運類
台積電招考水利會招考港務局招考
環保局招考身心障礙組身心障礙類
阿里山鐵路台水(自來水)原住民類職別
一般經營管理類營運儲備人員類身心障礙類職別
教職考試
教師檢定教師甄試教育學程
公幼教保員學校營養師學校護理師
教師公費碩士
證照考試
CQTEECIC3
TQCJAVAPVQC
TBSATimsEMT-1
adwords監理所驗光師
丙級檢定乙級檢定保健食品
奧林匹亞專技人員工地主任
工程品質微析科技日文檢定
英文檢定金融證照電子商務
業餘無線電計程車登記兒科專科醫師
內科專科醫師專任運動教練華語教學能力
行政院原子能製造管理證照駕照-職業汽車
病歷資訊管理師
升學考試
EMBA國中國小
高中研究所二技統測
四技統測學力鑑定私醫聯招
警大二技警專考試學士後中醫
學士後西醫轉學考(插大)轉學考(高職)
國外考試
日本新加坡
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:有效率的教師在面對學習者的個別差異性時

  • 諾獎得主:教師應激發學習興趣 23 by 釋塵
        中央社記者林思宇台北7日電)不少台灣民眾對於高中以下教育..
  • 諾獎得主:教師應激發學習興趣 19 by Sparrow Chen
    (中央社記者林思宇台北7日電)不少台灣民眾對於高中以下教育沒信心,去年諾貝爾化學獎得主丹‧謝特曼..
  • 故事結構合作學習法的教學步驟 72 by Reui Fen Huan
    教學步驟如下: (一) 閱讀故事 在故事結構合作學習中,所有學生閱讀相同的故事。老師選擇的故事..
  • 考生與老師都值得閱讀的一本書-【腦與學習】 30 by 我愛阿摩,阿摩愛我
    【腦與學習/腦科學與教育譯叢】的內容簡介《腦與學習》(How the Brain Learns)是..
  • 無印良品王文欣:3大整理術,工作更有效率 25 by Jill Cheng
    2012-01-16 天下雜誌 489期   台灣無印良品總經理..
  • 自學教學法 適應個別差異 3 by 教甄◆教育社會學
    16.何種教學法最能適應個別差異: (A)自學輔導法 (B)社會化 教學 (C)練習教學法 (D)欣賞教學法。 自學輔導法本來就是一種適應個別差異的一種教學法,利用自學的機會,使學生..
  • Schwab提出的共同要素為學習者、教師、環境和學科。 24 by 教甄◆課程與教學
    Schwab提出的共同要素為學習者、教師、環境和學科。 (一)學科 共同要素中,Schwab對學科的討論最多且最廣泛。他處理知識理論及其在教育上的含義,尤其是科學教學方面。他反對狹隘的..
  • 學生個別差異的教學策略 0 by 教甄◆課程與教學
    學校在照顧學生個別差異時,可考慮的教學策略,大致有:  1.能力分班教學 (streaming) 2.學科分組教學 (subject setting) 3.小班..
  • 學校在照顧學生個別差異時,可考慮的教學策略,大致有: 0 by 教甄◆課程與教學
    學校在照顧學生個別差異時,可考慮的教學策略,大致有: 1.能力分班教學 (streaming) 2.學科分組教學 (subject setting) 3.小班教學 (small clas..
  • 哲學中的教師圖像 2 by 教育哲學
    在網路GOOGLE到這本書:教師哲學:哲學中的教師圖像 01 蘇格拉底的教師圖像 02 柏拉圖哲學中的教師圖像 03 亞理斯多德哲學中的教師圖像 04 馬基亞維尼哲學中的教師圖像-教我..
有效率的教師在面對學習者的個別差異性時,最重要的教師態度是下列哪一項?
(A)檢驗前一單元課程涵蓋的資訊,活化學習者的背景知識
(B)幫助學習者判斷他們已經知道什麼,並為新知提供基礎
(C)讓每位學生感受到在校各種學習參與上是受到接納的
(D)運用感官特性,吸引與維持學生在整個學習過程的持續注意力

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
最佳解!
Sharon Chang 小五下 (2011/07/06)     59    
有沒有可能是因為下一句問的是「.....看完整詳解
16F
keko 小三上 (2014/06/28)     1    
重點除了「有效率的教師」,還有「面對學生個別差異」,
C選項有提及個別差異~所以選C較適當
17F
林星 小一上 (2015/02/10)     1    
A和B的說法,個人認為很接近,有前導組織的意思。
C 每位學生+受到接納,不就是多元文化教育所談的反偏見,尊重個別差異
18F
Counting Time 大一下 (2016/02/23)     1    
最有效率又具個別差異難道不是(B)嗎?

有效率的教師在面對學習者的個別差異性時,最重要的教師態度是下列哪一項?
(A)檢驗前一單元課程涵蓋的資訊,活化學習者的背景知識
(B)幫助學習者判斷他們已經知道什麼 並為新知提供基礎
(C)讓每位學生感受到在校各種學習參與,上是受到接納的
(D)運用感官特性,吸引與維持學生在整個學習過程的持續注意力

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
1F
盧天才 大一下 (2012/04/30)     0    

學習者的個別差異性時,最重要的教師態度是-----讓每位學生感受到在校各種學習參與,上是受到接納的
有效率的教師在面對學習者的個別差異性時,最重要的教師態度是下列哪一項?
(A)檢驗前一單元課程涵蓋的資訊,活化學習者的背景知識
(B)幫助學習者判斷他們已經知道什麼,並為新知提供基礎
(C)讓每位學生感受到在校各種學習參與上是受到接納的
(D)運用感官特性,吸引與維持學生在整個學習過程的持續注意力

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
最佳解!
邁向成功 國三下 (2012/02/06)     22    
關鍵字:差異性 要讓學生感受到在課.....觀看完整全文,請先登入
5F
Doris Hsu 大一下 (2012/04/23)     0    
B呢?
6F
Shu Hsuan Yan 高一上 (2012/05/11)     3    
個別差異>>接納
7F
Yu-shien Hsu 大一上 (2017/03/24)     0    

關鍵字不是"態度"嗎?


攻擊績效或財務結構不佳的公司,通常為下列何者的行銷策略?
(A)挑戰者的行銷策略
(B)利基者的行銷策略
(C)跟隨者的行銷策略
(D)領導者的行銷策略。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:適中
2F
李小白 高三下 (2012/05/31)     14    
跟隨者..跟著別人屁股,抄襲人家
挑戰者..一定是攻擊策略!
考試快到先這樣記囉 XDD
3F
小君 高三上 (2012/05/31)     0    

謝謝小白^^
4F
雄心壯志 大二上 (2014/06/23)     2    
※在目標市場上,某品牌銷售量佔同類產品的銷售比例,稱之為市場佔有率,企業依其市場佔有率所扮演的角色:
①領導者(40%)
②挑戰者(30%)
③追隨者(20%)
④利基者(10%)
以下各項有關動態評量的敘述,哪一項是不正確的?
(A)運用漸進評量方式評估學習潛能
(B)利用鷹架支持以評估潛能發展區間
(C)加強中介者的效能以評鑑學習者的動機
(D)診斷學習者的認知缺陷以發展教學介入策略

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
1F
Oda Ichiro 高二下 (2012/03/20)     8    
就是學習協助者,如老師,老師指派的小老師等(鷹架作用)

但是動態評量不是評鑑學生動機,而是幫助學生到他可能發展的地方