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搜尋:有習得無助感(learned+helplessness)的青少年通常最易做何種歸..

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  • 習得無助感 31 by 教育心理學
    : 在本題答案原為(B)將成功歸因於努力,將失敗歸因為能力不夠。 習得無助感學生將說明「失敗學生貫於將失敗歸因於能力,而成功歸因於運氣和工作容易」,此與本考題有所不同: (一)本考題所..
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14.有習得無助感(learned helplessness)的青少年通常最易做何種歸因?
(A)將成功歸因於能力,將失敗歸因為運氣不佳
(B)將成功歸因於努力,將失敗歸因為能力不夠
(C)將成功歸因於能力,將失敗歸因為努力不夠
(D)將成功歸因於努力,將失敗歸因為運氣不佳
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
【站僕】摩檸Morning 大師 (2009/06/13 12:24)
疑義內容:在本題答案原為(B)將成功歸因於努力,將失敗歸因為能力不夠。習得無助感學生將失敗歸因於能力(內在、穩定、不可控制)為成立,但對於成功之歸因如是努力,則個體會因為成功經驗而更佳努力(可控制)。 在教育心理學(張春興,2003,p.316)曾提及冠於逃避失敗學生慣於將失敗歸因於能力,而成功歸因於運氣和工作容易,附上p.316敬請查核說明:1.B. Weiner(1974)之歸因理論(Attribution theory)認為人對行為結果有尋找原因的傾向,而原因可分為內部原因和外部原因。內部歸因認為此行為是由行為者個人因素所引發的,而外部歸因認為此行為是由外在因素所造成的,與行為者本身無關..查看完整內容
27F
Goretti Luo 高一下 (2016/12/10 16:46)

錯誤歸因(習得無助感學生)
成功歸因 => 努力,失敗歸因 => 能力不夠

正確歸因(成功者)
成功歸因 => 能力,失敗歸因 => 努力不足



28F
Dorothy 國二下 (2017/02/09 12:28)

習得無助感:怎麼努力都不夠

29F
羅仁和 大二上 (2017/02/18 14:55)

習得助()感:

怎麼努力都無法成功 →但再怎麼失敗也有成功(運氣好)的時候=> 成功 歸因 努力

因為我注定就是 => 失敗 歸因 能力 (無能)

有習得無助感(learned helplessness)的青少年通常最易做何種歸因?
(A)將成功歸因於能力,將失敗歸因為運氣不佳
(B)將成功歸因於努力,將失敗歸因為能力不夠
(C)將成功歸因於能力,將失敗歸因為努力不夠
(D)將成功歸因於努力,將失敗歸因為運氣不佳
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2011/07/26 11:25)
疑義內容: 在本題答案原為(B)將成功歸因於努力,將失敗歸因為能力不夠。 習得無助感學生將失敗歸因於能力(內在、穩定、不可控制)為成立,但對於成功之歸因如是努力,則個體會因為成功經驗而更佳努力(可控制)。在教育心理學(張春興,2003,p.316)曾提及冠於逃避失敗學生慣於將失敗歸因於能力,而成功歸因於運氣和工作容易,附上p.316敬請查核 說明: 一、B. Weiner(1974)之歸因理論(Attribution theory)認為人對行為結果有尋找原因的傾向,而原因可分為內部原因和外部原因。內部歸因認為此行為是由行為者個人因素所引發的,而外部歸因認為此行為是由外在因素所造成的,與行為者本..查看完整內容
11F
Apo Tseng 高一上 (2011/03/12 00:38)
錯了吧!!

習得無助感: 是將失敗歸因為穩定、內在、不可控制因素-->能力不足

                   若成功的話,也是因為運氣好! 歸因於外在、不穩定、不可控制因素。
12F
AILIMI 大二下 (2011/05/09 12:33)

失敗學生貫於將失敗歸因於能力,而成功歸因於運氣和工作容易」(Weiner(1974)之歸因理論)

習得無助感:將成功歸因於努力,將失敗歸因為能力不夠(Seligman (1991)的論點)
19.有習得無助感(learned helplessness)的青少年通常最易做何種歸因?
(A)將成功歸因於能力,將失敗歸因為運氣不佳
(B)將成功歸因於努力,將失敗歸因為能力不夠
(C)將成功歸因於能力,將失敗歸因為努力不夠
(D)將成功歸因於努力,將失敗歸因為運氣不佳)。
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答案:B
難度:簡單
最佳解!
106我要考上 大二下 (2015/01/30 10:54)
習得無助要往"塞力曼"思考塞力曼說:學生如果把失敗視為努力不夠,那他將會繼續努力想辦法成功,但是學生如果把失敗視為能力不夠那他會.....看完整詳解
1F
Kevin Ko 高三上 (2014/07/05 21:39)
14.有習得無助感(learned helplessness)的青少年通常最易做何種歸因?
(A)將成功歸因於能力,將失敗歸因為運氣不佳
(B)將成功歸因於努力,將失敗歸因為能力不夠
(C)將成功歸因於能力,將失敗歸因為努力不夠
(D)將成功歸因於努力,將失敗歸因為運氣不佳
3F
Elain Peng 國二上 (2016/04/29 08:08)
關鍵: 將失敗歸因為能力不夠
49.有習得無助感(learned helplessness)的青少年通常最易做何種歸因?
(A)將成功歸因於能力,將失敗歸因為運氣不佳
(B)將成功歸因於努力,將失敗歸因為能力不夠
(C)將成功歸因於能力,將失敗歸因為努力不夠
(D)將成功歸因於努力,將失敗歸因為運氣不佳)。
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答案:B
難度:適中
1F
張佳家 高二上 (2015/02/24 23:40)
疑義內容: 在本題答案原為(B)將成功歸因於努力,將失敗歸因為能力不夠。 習得無助感學生將失敗歸因於能力(內在、穩定、不可控制)為成立,但對於成功之歸因如是努力,則個體會因為成功經驗而更佳努力(可控制)。 在教育心理學(張春興,2003,p.316)曾提及冠於逃避失敗學生慣於將失敗歸因於能力,而成功歸因於運氣和工作容易,附上p.316敬請查核 說明: 1.B. Weiner(1974)之歸因理論(Attribution theory)認為人對行為結果有尋找原因的傾向,而原因可分為內部原因和外部原因。內部歸因認為此行為是由行為者個人因素所引發的,而外部歸因認為此行為是由外在因素所造成的,與行為者..查看完整內容
54,有習得無助感(learned helplessness)的青少年通常最易做何種歸因?
(A)成功歸因能力,失敗歸因努力不夠;
(B)成功歸因努力,失敗歸因能力不夠;
(C)成功歸因努力,失敗歸因運氣不佳;
(D)成功歸因能力,失敗歸因運氣不佳。
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
YesIcan 高二上 (2016/12/14 09:05)
(Weiner)提出,將能力、努力、工作..

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1F
艾洛騂 高一下 (2016/12/13 14:07)
習得無助感是說覺得自己能力不足    努..

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3F
勇氣覺醒 高二上 (2017/02/09 16:09)

14.有習得無助感(learned helplessness)的青少年通常最易做何種歸因?
(A)將成功歸因於能力,將失敗歸因為運氣不佳
(B)將成功歸因於努力,將失敗歸因為能力不夠
(C)將成功歸因於能力,將失敗歸因為努力不夠
(D)將成功歸因於努力,將失敗歸因為運氣不佳

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答案:B[編輯]
難度:適中
統計: A(1653),B(7541),C(898),D(276),E(3) #3342

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27F
Goretti Luo 高一下 (2016/12/10 16:46) 8       

錯誤歸因(習得無助感學生)
成功歸因 => 努力,失敗歸因 => 能力不夠

正確歸因(成功者)
成功歸因 => 能力,失敗歸因 => 努力不足