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搜尋:有習得無助感+歸因

  • 〔自由時報記者蘇孟娟／台中報導〕「反對教育商品化」、「反對高學費」、「學費調漲無助」、「學生輸到脫褲」。東海大學學生社團「東海大學群眾廣場」昨日呼籲學校凍漲學雜費，也盼學校董事會傾聽學生心聲；東大校方則強調，儘管學雜費已五年未調整，但今年尚未討論學雜費方案，一切尚無定案。 東海大學群眾廣場召集人曾維堂指出，近日台灣物價齊漲，來自勞動家庭的學生痛苦指數破表，但校方卻傳出調漲學雜費，令學生十分擔心。他說，現在已有不少學生打三、四份工，每天做得要死要活，卻還要面臨畢業即負債的命運，因為他們現在都背著學貸，讓學生 90 by Tsung-Han Wu
    〔自由時報記者蘇孟娟／台中報導〕「反對教育商品化」、「反對高學費」、「學費調漲無助」、「學生輸到脫..
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  • 只有坐得住，才是專心？ 38 by Ami Wang
    　孩子坐不住、注意力不集中的態度，讓您感到困擾嗎？可是，當您滿心期望孩子可以「乖乖坐好，眼睛看著..
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  • 過度依賴手機 有強烈孤寂感 22 by 嚴大為
    中央社 – 2012年10月1日 上午7:32 （中央..
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  • 研究：喝紅酒 無助預防心臟病 18 by Allen Lai
    小酌紅酒可預防心血管疾病，極可能是迷思。美國約翰霍普金斯醫學院團隊發表於《美國國家科學院內科期刊》..
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  • 研究：喝紅酒 無助預防心臟病 12 by Allen Lai
    小酌紅酒可預防心血管疾病，極可能是迷思。美國約翰霍普金斯醫學院團隊發表於《美國國家科學院內科期刊》..
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  • 習得無助感 51 by 教育心理學
    用下列這題來說明，習得無助的學生，不一定就是失敗學生，也不一定就不能成功，就是因為大起大落才容易有這些歸因。 ------------------------------------------..
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  • 習得無助感 0 by 教甄◆教育基本概念
    B關於試題:6. 阿 德 在 學 習 過 程 中 ， 常 有 「 習 得 無 助 感 」 (learned helplessness)，認為自己再努力也無濟於事，請問他對失 敗的反應是屬何種歸因？(..
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  • 習得無助感 31 by 教育心理學
    : 在本題答案原為（B）將成功歸因於努力，將失敗歸因為能力不夠。 習得無助感學生將說明「失敗學生貫於將失敗歸因於能力，而成功歸因於運氣和工作容易」，此與本考題有所不同： （一）本考題所..
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  • 習得無助感 1 by 教甄◆教育社會學
    關於試題:在歸因理論中，「習得無助感」(learned helplessness)的學生，失敗時通常會作何種歸因？ (B)穩定不可控制因素 個體在多次失敗之後，往後在求學過程中因畏懼退縮而造..
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  • 習得無助感 1 by 教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導
    關於試題:18.小玲上體育課練習跳高時，每次老師都把標準訂得太高，讓他覺得自己能力太差，無論怎麼努力練習都是枉然，因此乾脆放棄跳高運動，而不願再嘗試任何新的跳法。下列何者最適合解釋此種現象？ (A..
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14.有習得無助感(learned helplessness)的青少年通常最易做何種歸因？
(A)將成功歸因於能力，將失敗歸因為運氣不佳
(B)將成功歸因於努力，將失敗歸因為能力不夠
(C)將成功歸因於能力，將失敗歸因為努力不夠
(D)將成功歸因於努力，將失敗歸因為運氣不佳
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答案：B
難度：適中
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【站僕】摩檸Morning 小四下 (2009/06/13)     107    
疑義內容: 在本題答案原為（B）將成功歸因於努力，將失敗歸因為能力不夠。 習得無助感學生將失敗歸因於能力（內在、穩定、不可控制）為成立，但對於成功之歸因如是努力，則個體會因為成功經驗而更佳努力（可控制）。 在教育心理學（張春興，2003，p.316）曾提及冠於逃避失敗學生慣於將失敗歸因於能力，而成功歸因於運氣和工作容易，附上p.316敬請查核 說明: 1.B. Weiner(1974)之歸因理論(Attribution theory)認為人對行為結果有尋找原因的傾向，而原因可分為內部原因和外部原因。內部歸因認為此行為是由行為者個人因素所引發的，而外部歸因認為此行為是由外在因素所造成的，與行為者本身無關。歸因的三個向度是：（一）控制點：內部、外部 ；...
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30F
Andy Luo 高三上 (2017/10/12)     4    

我覺得主要是後面那句話「失敗是因為能力不足」，因為這句話是習得無助感的定義，如果說成功的話怎麼會有習得無助感呢？今天考試得了第一名，你會因為這件事感到無助嗎？硬要把習得無助感弄出一個成功歸因我認為是可以再討論的。

31F
Mac Liang 國三下 (2018/01/30)     3    

我承認自己是習得無助者，因為只求好運氣，希望自己的想法可以和出題教授想法一致。習得無助者，既然知道將成功歸因於努力 ; 當然，一定也知道失敗是因為努力不夠。但是，再怎麼努力還是失敗，產生無助感，只好自認能力不足。

32F
chumeeiling 高三下 (2018/02/11)     5    

所謂"習得無助感"是指一個人經過很多努力，仍得不到好成績(失敗)，所以會覺得"自己能力不好"。

反之，如果經過很多努力，有得到好成績(成功)，那就會覺得是"自己努力的結果"。


47.將成功歸因於很努力，將失敗歸因於能力不夠，這可能是一位：
(A)受同儕負面影響的兒童
(B)成就歸因穩定的兒童
(C)有求勝導向的兒童
(D)有習得無助感導向的兒童。
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答案：D
難度：適中
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Michelle Lin 高二上 (2011/03/01)     98    
求勝導向的，應該是將成功歸因於能力(有自信，成就動機教強者)，失敗歸因於努力(自己沒有努力，所以.....觀看完整全文，請先登入
12F
AILIMI 大二下 (2011/05/09)     8    

「失敗學生貫於將失敗歸因於能力，而成功歸因於運氣和工作容易」(Weiner(1974)之歸因理論)

習得無助感:將成功歸因於努力，將失敗歸因為能力不夠(Seligman (1991)的論點)

13F
Iris Liu 高二上 (2012/05/06)     0    
所以 習得無助感 無關乎成功的歸因,而是失敗歸因於內在、穩定、不可控制因素即可稱之嗎？
14F
Viva Lin 高三上 (2013/06/12)     13    
將成功歸因於很努力，將失敗歸因於能力不夠=>看後面這句比較好理解為習得無助感


有習得無助感(learned helplessness)的青少年通常最易做何種歸因？
(A)將成功歸因於能力，將失敗歸因為運氣不佳
(B)將成功歸因於努力，將失敗歸因為能力不夠
(C)將成功歸因於能力，將失敗歸因為努力不夠
(D)將成功歸因於努力，將失敗歸因為運氣不佳
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答案：B
難度：適中
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馬自達 小六上 (2011/07/26)     35    
疑義內容: 在本題答案原為（B）將成功歸因於努力，將失敗歸因為能力不夠。 習得無助感學生將失敗歸因於能力（內在、穩定、不可控制）為成立，但對於成功之歸因如是努力，則個體會因為成功經驗而更佳努力（可控制）。在教育心理學（張春興，2003，p.316）曾提及冠於逃避失敗學生慣於將失敗歸因於能力，而成功歸因於運氣和工作容易，附上p.316敬請查核 說明: 一、B. Weiner(1974)之歸因理論(Attribution theory)認為人對行為結果有尋找原因的傾向，而原因可分為內部原因和外部原因。內部歸因認為此行為是由行為者個人因素所引發的，而外部歸因認為此行為是由外在因素所造成的，與行為者本身無關。歸因的三個向度是： （一）控制點：內部、外部 ； ...
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10F
Apo Tseng 高一上 (2011/03/12)     8    
錯了吧!!

習得無助感: 是將失敗歸因為穩定、內在、不可控制因素-->能力不足

                   若成功的話，也是因為運氣好! 歸因於外在、不穩定、不可控制因素。
11F
AILIMI 大二下 (2011/05/09)     18    

失敗學生貫於將失敗歸因於能力，而成功歸因於運氣和工作容易」(Weiner(1974)之歸因理論)

習得無助感:將成功歸因於努力，將失敗歸因為能力不夠(Seligman (1991)的論點)


有習得無助感的兒童通常最易作何種歸因？
(A)將成功歸因於努力，將失敗歸因為能力不夠
(B)將成功歸因於能力，將失敗歸因為努力不夠
(C)將成功歸因於努力，將失敗歸因為運氣不佳
(D)將成功歸因於能力，將失敗歸因為運氣不佳
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答案：A
難度：簡單
最佳解!
Chen Hong-Wei 高二上 (2011/03/23)     118    
習得無助感  就是把失敗歸因於能力不足  因為能.....看完整詳解
13F
Susana Lin 高一上 (2014/05/17)     2    
看完了台北市申訴後的回應，還是覺得很怪!!!
14F
Zosara Chelse 小六下 (2014/06/12)     1    
台北市硬ㄠ吧! 
「習得無助感（learned helplessness）」，並不等同於「失敗學生」

那差異性在哪orz  

15F
奇愛博士 高一上 (2015/04/12)     0    
硬拗+1，因為依據覆文本身所引內容「……習慣性地以內在性、穩定性、普遍性的原因來解釋事件的發生，即被稱為悲觀或負向解釋風格者」。那麼所謂的「習得無助感者」應該是慣於傾向以“內在且穩定”做失敗歸因。「努力」屬於內在且不穩定的歸因，「能力」才屬於內在且穩定。而且覆文還打錯字，「貫」→「慣」。


4.有習得無助感的兒童，通常最容易做何種歸因？
(A)將成功歸因於努力，將失敗歸因為能力不足
(B)將成功歸因於能力，將失敗歸因為努力不夠
(C)將成功歸因於努力，將失敗歸因為運氣不佳
(D)將成功歸因於能力，將失敗歸因為運氣不佳
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答案：A
難度：適中
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Smile Wu 高三下 (2012/02/05)     18    
將成功歸因於努力→要努力才會成功將失敗歸因為.....觀看完整全文，請先登入
10F
ruby0248 高二下 (2018/02/25)     1    

若照6F的題目的意思~原題的答案應該是A

6F題目的選項跟原題的選項順序不一樣唷!

6F的B跟原題的A都是將成功歸因於努力，將失敗歸因為能力不足 ~~~~~



11F
maidaul 高三上 (2018/02/25)     2    

D

12F
陳子安 高二上 (2018/02/26)     0    

成功應該要歸因於運氣吧，外在的不穩定無法控制的因素，他不相信自己的努力或者能力可以幫助自己成功．

如果說習得無助感的人就是不相信自己的能力所以把成功歸因於努力那也怪，都知道努力會成功還會習得無助？？？？

失敗歸於自身能力不足還能解釋，因為覺得能力就是天生的無法趕上他人所以失敗才歸因於能力

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