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搜尋:有關學習特徵表檢驗

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    課程共同元素 : 學科代表 學習者代表 環境代表  教師代表   http://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:RnD..
17.下列有關學習特徵的檢核與目的何者有誤?
(A)「唸課文會跳行」--疑有視知覺問 題
(B)「不能連續由1唸到20」---疑有數學障礙
(C)「寫字時會有筆劃多了或少 了的現象」---疑有書寫障礙
(D)「對於加法的進位有困難」---疑有數學障礙

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答案:B
難度:簡單
最佳解!
Ya-chieh Li 高三下 (2011/11/14)     11    
智能障礙也可能不會連.....觀看完整全文,請先登入
3F
hihi 大一上 (2012/10/21)     3    
有可能是語障
4F
Hsin Hui Wang 高一下 (2014/01/24)     0    
以最佳解的邏輯來推, 智能障礙學生也可能會有「念課文跳行」、「寫字時會有比畫多了或少了的現象」以及「對於加法進位有困難」的情況阿,為什麼偏偏B選項就是錯的呢?
5F
Linda Yang 國三下 (2016/01/29)     2    
應該主要以「不能連續由1唸到20」這個特點來做觀察診斷,
無法順利唱數的原因就有很多:口吃啊,MR啊,語言障礙
等等,其實有時跟 數學不見得有關係
25.有關「學習特徵檢核表」檢驗目的何者有誤?
(A)「不能連續由1唸到20」---疑有數學障礙
(B)「唸課文會跳行」--疑有視知覺問題
(C)「寫字時會有筆劃多了或少了的現象」---疑有書寫障礙
(D)「對於加法的進位有困難」---疑有數學障礙

25. 下列有關硬水特性及檢驗的敘述,何者不正確?
(A) 含較多的鈣離子與鈉離子
(B) 加熱時易產生鍋垢,降低熱傳導效率
(C) 檢測總硬度時,須先加緩衝溶液,使pH值維持在10左右
(D) 檢測總硬度時,以EBT作為指示劑,滴定終點為藍色

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答案:A
難度:適中

10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 3天 ,已有 0 則答案


50.以下有關學習評量的敘述,何者正確?
(A)老師上數學課重視學生演算及解題能力是實作評量的特徵之一
(B)檔案評量的信度較標準化測驗高
(C)非正式評量最適用於精熟學習方案
(D)多元評量的目的是檢定學生究竟學會哪些知能

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答案:A
難度:適中
最佳解!
Chih-Sheng Li 高一下 (2013/02/05)     77    
所以多元評量的目的是為了檢視學.....看完整詳解
3F
張偉士 大一上 (2013/05/04)     8    

 (B)檔案評量的信度較標準化測驗低  

4F
吳欣怡 高一上 (2014/01/04)     6    
非正式評量提供了評估學生創造與生產性推理、回應新情境、評論和修訂任務、評鑑本身與他人任務,以及運用口頭和視覺的方式來溝通。
5F
Lin Yu-Siang 高三上 (2014/08/20)     7    
(C)標準參照式評量最適用於精熟學習方案 
27.下列有關學習型家庭特徵的敘述,何者正確? ① 家長意見最大,家人不可自由的發表看法 ② 強調全家人學習的積極態度和參與行動 ③ 重視家人間的支持、分享與互動式的學習 ④ 僅限於孩子個人的學習
(A) ① ②
(B) ② ③
(C) ② ④
(D) ③ ④

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答案:B
難度:非常簡單