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搜尋:有關行為改變技術與正向支持的陳述

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26.有關行為改變技術與正向行為支持之陳述,下列何者不正確?
(A)不同形式的問題行為可使用同樣的策略
(B)行為改變技術強調有系統呈現改變的成效
(C)行為改變技術要改變重要他人所強調的行為
(D)正向行為支持重視個體自我管理能力的增強
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答案:C
難度:適中
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Hsin Hui Wang 高一下 (2013/05/05)
A選項不管是行改或者正向都是對的喔!因為他們都會強調策略可以共通使用今天只要是可.....觀看完整全文,請先登入
9F
ingridchu 國二下 (2016/02/21)
(c)選項錯誤應該錯在其強調的是以後效策略(增強或處罰等)改變行為問題的出現與維持
10F
楊黑瓜 國三上 (2017/02/03)

正向行為支持主要不是看行為的形式,而是行為的功能,

所以不一定相同型式的行為問題可以用相同的策略解決,因為相同型式的行為問題可能有不同的行為功能。

但是如果行為的功能是一樣的,所使用的策略是可以相同的。

11F
王品渝 高二下 (2017/02/11)
A)介入策略和流程相同,但正向行為支持仍以多元方案為主哦!我認為這題題意不清。B)同上概念。C)因強調個案(當事者為中心)概念,我認為應該是以個案適應生活做中心,以個案需求為出發點,結合重要他人期望,以達完美生活為目標(白話文就是,個案和重要他人都重要,強調個案適應生活為主)。D)同上概念,強調行為訓練終極目標是個案能自我使用良好行為適應環境
26.有關行為改變技術與正向行為支持之陳述,下列何者不正確?   
(A)不同形式的問題行為可使用同樣的策略   
(B)行為改變技術強調有系統呈現改變的成效   
(C)行為改變技術要改變重要他人所強調的行為   
(D)正向行為支持重視個體自我管理能力的增強
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答案:C
難度:適中
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易進 大一上 (2013/04/16)
改變重要他人所強調的行為 -.....看完整詳解
5F
林雅靜 高一下 (2013/06/14)
正向行為支持的目標為:

1.減少或消除老師們所關注的行為
2.協助個體發展較佳的溝通、社會及自我控制技巧
3.培養與同儕及周遭人事更正向的關係
4.協助其在學校、班級或社區等生活環境中,扮演更積極主動的角色

6F
abc93940000 高一下 (2013/12/04)
想請問A哪裡正確!!

7F
Yvette 高一上 (2014/03/26)
(A)是因為不同形式的問題行為的功能可能相同,故可能可以使用相同的策略。
如:小明生氣打頭和小華尖叫的功能(原因)都是肚子餓,此時只要給予他們東西吃就可以解決此行為問題。
2.有關行為改變技術與正向行為支持之陳述,下列何者 不正確?
(A)行為改變技術強調介入策略可以被複製
(B)行為改變技術強調有系統呈現改變的成效
(C)行為改變技術要改變重要他人所強調的行為
(D)正向行為支持重視個體自我管理能力的增強
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答案:C
難度:適中
3F
Zen 國二下 (2015/04/19)
正向行為支持的目標

1.減少或消除老師們所關注的行為
2.協助當事人發展較佳的溝通、社會及自我控制技巧
3.培養與同儕及周遭人事更正向的關係
4.協助其在學校、班級或社區等生活環境中,扮演更積極主動的角色

4F
pa pa 大一上 (2015/04/21)
26.有關行為改變技術與正向行為支持之陳述,下列何者不正確? 
(A)不同形式的問題行為可使用同樣的策略 
(B)行為改變技術強調有系統呈現改變的成效 
(C)行為改變技術要改變重要他人所強調的行為 
(D)正向行為支持重視個體自我管理能力的增強
Hsin Hui Wang 高一下 (2013/05/05 15:04):22     
A選項不管是行改或者正向都是對的喔!
因為他們都會強調策略可以共通使用
今天只要是可以使個體表現出適當行為 我們就會使用
所以很有可能 不同的行為問題會使用到相同的策略

你說什麼0口0 高一下 (2015/01/02 23:39):7
我想應該是說....
(C)行為改變技術要改變重要他人所強調的行為→行為改變技術要改變"問題行為"
畢竟"重要他人所強調的行為",並不清楚是指"要改變的行為"還是"希望維持的行為"......吧= ="
5F
秋day 國二上 (2015/06/03)
5F答案為(C)
60.下列有關「行為改變技術」(behavior modification technique)的敘述何者正確?
(A)目標行為(target behavior)的設定會決定行為改變的幅度
(B)問題行為(source behavior)的選擇會影響行為改變的方式
(C)行為改變過程需輔以增強理論的運用
(D)能依行為改變的程度彈性調整各步驟的順序
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答案:C
難度:適中
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侯宜汝 大二上 (2012/05/14)
(D)能依行為改變的程度彈性調整各步驟的順序 應該要改成「 能依行為.....看完整詳解
22F
jwei915 高一下 (2014/04/10)
行為改變技術包含增強、懲罰、削弱......等,不見得要使用增強理論吧?
23F
蒲蒲 大三上 (2014/06/10)
(A)目標行為(target behavior)的設定會決定行為改變的【方案】
(B)問題行為(source behavior)的選擇會影響行為改變的【目標】
(C)行為改變過程需輔以增強理論的運用
(D)能依行為改變的程度彈性調整各步驟的【難易】
24F
Lupin(感謝阿摩-10 高三上 (2014/06/28)
先確定幾個用詞
目標行為:想改變的行為,例如「說髒話」
行為的基準:行為改變技術實施前的狀態,例如「說髒話的頻率是平均一天10次」
終點行為:行為改變技術實施後的狀態,例如「說髒話的頻率是平均一天0次」

實施的步驟
國立臺東大學附設實驗國民小學100學年度教師甄試第43題
小新常常講髒話,老師用行為改變技術來改善此行為。行為改變技術的做法有:
(甲)測定行為的基準線 (乙)確定目標行為與終點行為 (丙)選擇適當增強物 (丁)行為塑造(shaping) (戊)評估效果。
其正確步驟是:(B) 乙-甲-丙-丁-戊 

回到本題
(A)終點行為的設定會決定行為改變的幅度
(B)實施方案的選擇會影響行為改變的方式
(C)行為改變過程需輔以增強理論的運用(增強理論包含正負增強、懲罰、消弱)
(D)能依行為改變的程度彈性調整各步驟的期程

以上是個人看法,歡迎討論
12.下列有關行為改變技術的敘述,何者正確?
(A)個體所持的人性觀是屬於環境決定論
(B)懲罰的主要功能在制止不當行為,負增強的功能則在誘發適當行為
(C)善用自然懲罰,不宜一錯多罰
(D)「過度辯證」會增強孩子參與活動的內在動機
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答案:A,B,C
難度:非常困難
最佳解!
Sophia Dai 高一上 (2011/01/30)
http://zh-tw.facebook.com/note.php?note_id=374275713283 所謂的過度辯證指的是--內在動機的強度,有可能會因為外在酬賞(如.....看完整詳解
12F
Cindy 國三下 (2015/04/21)
正確答案為ABC
13F
R 高二上 (2017/06/07)

確定D選項是錯的!

應該是「降低內在動機」!

答案這樣好像怪怪的...

14F
【站僕】摩檸Morning 小一下 (2017/06/09)
原本答案為D,修改為A,B,C