關於阿摩
80萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!

考試一覽表

公職考試
普考高考初等考試
司法特考地方特考外交特考
民航特考社福特考稅務特考
警察特考鐵路特考關務特考
原住民特考國安局特考海巡署特考
移民署特考薦任升官等調查局特考
警察升官等退除役人員一般警察特考
國軍轉任考試國際經濟商務專利商標審查
身心障礙特考
就業考試
一般類公路局專業類
清潔隊中油招考中華電信
中華黃頁中鋁招考中鋼招考
原住民類台北捷運台灣菸酒
台糖招考台船招考台電招考
台電雇用外貿協會桃園捷運
桃園機場漁會招考漢翔招考
營安管理畜牧獸醫群創光電
農會招考郵局招考銀行招考
國軍&預官一般營運類中央造幣廠
台積電招考水利會招考港務局招考
環保局招考身心障礙組身心障礙類
阿里山鐵路台水(自來水)原住民類職別
一般經營管理類營運儲備人員類身心障礙類職別
數位內容設計創意班
教職考試
教師檢定教師甄試教育學程
公幼教保員學校營養師學校護理師
教師公費碩士
證照考試
CQTEECIC3
TQCCAMSIPAS
JAVAPVQCTBSA
TimsEMT-1adwords
監理所驗光師DTL 國旅
丙級檢定乙級檢定保健食品
奧林匹亞專技人員工地主任
工程品質微析科技日文檢定
英文檢定遊程規劃金融證照
電子商務業餘無線電計程車登記
兒科專科醫師內科專科醫師專任運動教練
華語教學能力行政院原子能製造管理證照
駕照-職業汽車病歷資訊管理師醫學資訊管理師
升學考試
EMBA國中國小
高中二技統測四技統測
在職專班學力鑑定私醫聯招
警大二技警專考試學士後中醫
學士後西醫轉學考(插大)轉學考(高職)
研究所(碩士)
國外考試
日本新加坡
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:服務人員特性

  • 屏東101學年度辦理「公立幼兒園教保服務人員」之考試資訊。 173 by Wen-wen Fu
      公告本縣101學年度辦理「公立幼兒園教保服務人員」之考試日期..
  • 幼兒園教保服務人員/成績計算&考試科目 1010601 156 by 粉小丸
    【幼兒園教保服務人員/成績計算&考試科目】 一、考試題型: 1.幼兒發展與教保概..
  • 102年公務人員特種考試身心障礙人員考試公告 22 by 林煜軒
      考選部 公告   發文日期:中華民國102年1月11日..
  • 102年公務人員特種考試身心障礙人員考試公告 28 by Edward You
      【102/1/11】回102年公務人員特種考試身心障礙人員考試公告-考試資訊..
  • 公告修正公務人員特種考試司法官考試及專門職業及技術人員高等考試律師考試應試科目「民事訴訟法」命題大綱。 69 by Hui-Zi Kang
     考選部 公告發文日期:中華民國102年3月18日發文字號:選特二字第1021500319號附件:..
  • 公共服務人員應具備的特質和能力 0 by 公職◆行政學
    (二)公共服務人員應扮演治理的積極參與者 公共服務人員不能僅僅扮演忠誠執行者的單純角色,還必須對公共服務所要實現的價值具有正確的認知,並且扮演此一價值的捍衛者,為此,公共服務人員應具備如..
  • 100年公務人員特種考試一般警察人員考試、公務人員特種考試警察人員考試及特種考 97 by 高普考/三四等/高員級◆國文
    100年公務人員特種考試一般警察人員考試、公務人員特種考試警察人員考試及特種考 試交通事業鐵路人員考試 科目名稱: 經濟學概要(試題代號:4803) 題  數: 50題 測驗式試題標準..
  • 公共服務人員的使命 0 by 公職◆行政學
    (二)公共服務人員應扮演治理的積極參與者 公共服務人員不能僅僅扮演忠誠執行者的單純角色,還必須對公共服務所要實現的價值具有正確的認知,並且扮演此一價值的捍衛者,為此,公共服務人員應具備如..
  • 兒童課後照顧服務人員資格 15 by 教甄◆教育專業科目-幼教
    兒童課後照顧服務班與中心設立及管理辦法【公布日期】102.03.13 【公布機關】教育部  第23條    課後照顧班、中心之執行秘書、主任及課後照顧服務人員,應具備下列資格之一: &..
  • 101年公務人員特種考試關務人員考試、101年公務人員特種考試 移民行政人員考試及101年國軍上校以上軍官轉任公務人員考試試題 54 by 高普考/三四等/高員級◆英文
      Saturday seems a long way off from Monday morning. Saturday itself, _____41_____ , leads into Sa..
116. 下列有關服務人員特性中,何者最為重要?
(A)對客人的同理心
(B)處理事情的靈活度
(C)對事情的容忍度
(D)改變 行為的能力。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:簡單
最佳解!
mo2058 大三上 (2018/05/20)     11    
        服務人員最重要的特性是提...


(內容隱藏中)
查看隱藏文字
23. 下列有關服務人員特性中,何者最為重要?
(A)對客人的同理心
(B)處理事情的靈活度
(C)對事情的容忍度
(D)改變行為的能力

編輯私有筆記及自訂標籤
答案: [無官方正解]
難度:非常困難
下列敘述中,何者為美國特殊教育法(IDEA)之 101-476 公法最突破性的成就:
(A)保障家長、學生和相關服務人員的訴訟程序。
(B)確保學生能獲得免費、適當的公立教育。
(C)必須為每一位特殊學生擬定 IEP。
(D)明定早期療育的需求。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:適中
最佳解!
Dalila Chen 高二下 (2011/07/05)     35    
這題建議你用刪去法,ABC都是94-142公法的內容。 參考 http://.....看完整詳解
4F
Reui Fen Huan 大一上 (2013/04/16)     22    

94-142公法

*是美國特殊教育法的里程碑,確保三歲至二十一歲的身心障

礙者的權利

*免費而適當的公立教育(FAPE),其重要的精神是:零拒絕、非

岐視性評量、免費且適當的教育、最少限制的環境、適當的

程序及家長與學生的參與等

*    必須為每一個特殊學生擬定IEP,同時在最少限制的環境下接受教育。

101-476公法

1990

*增列早期療育和轉銜需求

105-17公法

1997

*    重申94-142公法的最少限制環境精神之外

*    身心障礙學生應安置在最佳的「適當環境」中,即所謂「免費而適當的公立教育

*    IDEA對象向下延伸從零歲起,而個別化教育計畫應包括0~3

歲的個別化家庭服務計畫(IFSP)、3~21歲的IEP及16~21歲的個別化轉銜計...


查看完整內容
5F
hihi 大一上 (2013/06/04)     0    
不是在1986年就說要擬定IFSP了嗎?

還是那跟早期療育不一樣
6F
要加油 高一下 (2014/06/12)     3    
94-142公法,於1975年通過。1.精神:FAPE(Free Appropriate Public Education),保障身心障礙兒童能接受免費且合適的公立教育。2.服務年齡:3—21 歲。 
3.六大主張(原則): (1)確保所有身心障礙兒童皆能接受免費且合適的公立教育。 (2)非歧視的評量(Nondiscriminatory Assessment):保障學生可以接受公平的評量,不會因為其語言、種族而對其評量結果有不 良影響,進而造成錯誤的鑑定、分類、安置而接受步合適的教育。 (3)最少限制環境(Least Restrictive Environment):確保身心障礙學生以就讀普通班為原則,並適時給於輔具的協助。 (4)個別化教育計畫(IEP):個別化教育計畫是實現適性教育的手段,也是本法的重點。 (5)...
查看完整內容
下列何者不是公共服務人員要扮演治理的積極參與者,所應具備的特質和能力?
(A)具備整合各方勢力的能耐
(B)具備系統性的決策思維能力
(C) 致力於客觀執行政策而非闡明政策的價值
(D)將抽象的政策轉化為具體施政計畫的能力

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Yiting Hsu 高二上 (2011/12/17)     42    
C 致力於客觀執行政策而非闡明政策的價值 應更正為:不但要執行政策,還應該闡明政策的價值。公共服務人員應扮演治理的積極參與者:(完整版)1具備整合各方勢力的能耐2不但要執行政策.....看完整詳解
4F
airforce1 大一下 (2016/04/06)     1    
為什麼促成願景(104地特)的提出也是? 不再上述的內文耶
5F
jun2605 小一上 (2016/12/24)     2    

公務人員首先要做到~說清楚,民眾才能接受和參與。

45.下列何者不是公共服務人員要扮演治理的積極參與者,所應具備的特質和能力?
(A)具備整合各方勢力的能耐
(B)具備系統性的決策思維能力
(C)致力於客觀執行政策而非闡明政策的價值
(D)將抽象的政策轉化為具體施政計畫的能力

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:簡單
最佳解!
張書榮 高三上 (2013/04/22)     15    
(C)致力於客觀執行政策而非闡明政策的價值因.....觀看完整全文,請先登入
1F
Moya Moya 高三下 (2012/10/17)     2    
這題有人可解說否?
3F
truum 幼稚園下 (2016/11/05)     6    

公共服務人員的自我定位

1. 主動-社會的自我:哈蒙認為主動-社會的自我對於建立一套具有人文主義色彩的公共行政最有助益。

2. 公共服務人員應扮演治理的積極參與者:

 (1) 公共服務人員應具備整合各方勢力的能耐

 (2) 公共服務人員不但要執行政策還要闡明政策的價值

 (3) 公共服務人員應倡導公共生活的理念

 (4) 公共服務人員需要將抽象的政策轉化為具體的施政計畫

 (5) 公共服務人員應備系統性的決策思維能力