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搜尋:朱熹與陸象山學說分立+下列敘述何者為非

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      中山學校財團法人高雄市中山高級工商職業學校101學年度教師甄選簡章 ..
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  • 中山學校財團法人高雄市中山高級工商職業學校101學年度教師甄選簡章 30 by Hsin Ying Lin
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    中國時報【張立勳╱台北報導】 台北捷運信義線通車，延續淡水線拉往台北東區，端點站分別為北投和象山..
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  • 朱熹與陸九淵學說之比較 0 by 教育哲學
    項目 朱熹 陸九淵 承襲 程頤 程顥 論心性 性即理 (道問學) ..
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  • 朱熹和陸九淵學說差異 18 by 教育哲學
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  • 大學、經、一章，下列選項何者最為恰當 0 by 高普考/三四等/高員級◆國文
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  • 朱熹和陸九淵學說差異 19 by 教育哲學
    朱熹： 主張 格物致知，窮理盡性。認為「致知」是窮究事物的最終極本質。       道問學：教人信古人、讀古書。       重外在..
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27.朱熹與陸象山學說分立，下列敘述何者為非？
(A)朱熹重於經驗論，陸象山重於直覺論
(B)朱熹採科學方法，陸象山採玄學方法
(C)朱熹強調尊德性，陸象山強調道問學
(D)朱熹有流於支離之弊，陸象山有落入空疏之病
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答案：C
難度：適中
最佳解!
Yi-Ting Hsiao 高一上 (2011/02/16)     446    
朱熹重道問學，主張為學須格物以致其知。 陸象山.....看完整詳解
19F
chuchu 大一下 (2017/03/02)     10    
陸(德)-路德；朱(道)-知道
20F
Candy 小二上 (2018/02/15)     1    

請問，格物&窮理的白話翻譯是什麼呢？

21F
Ul Lai 高三下 (2018/02/20)     11    

煮稀飯要靠經驗 到象山找神仙靠直覺

★★  ...



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( ) 11. 朱熹與陸象山學說分立，下列敘述何者為非？
(A)朱熹重於經驗論，陸象山重於直覺論
(B)朱熹採科學方法，陸象山採玄學方法
(C)朱熹強調尊德性，陸象山強調道問學
(D)朱熹有流於支離之弊，陸象山有落入空疏之病
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答案：C
難度：適中
1F
Guei-Jen Hsu 小六下 (2013/06/12)     1    
朱子主張「道問學」強調「由博返約」；陸象山主張「尊德性」，故重「發明本心」


27.朱熹與陸象山學說分立，下列敘述何者為非？
(A)朱熹重於經驗論，陸象山重於直覺論
(B)朱熹採科學方法，陸象山採玄學方法
(C)朱熹強調尊德性，陸象山強調道問學
(D)朱熹有流於支離之弊，陸象山有落入空疏之病 (96教育原理與制度)
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答案：C
難度：適中
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Jou Chen 高二下 (2011/04/13)     14    
朱熹強調道問學，.....看完整詳解
1F
陳信隆 大二上 (2011/04/13)     1    
?


朱熹與陸象山學說分立，下列敘述何者為非？
(A)朱熹重於經驗論，陸象山重於直覺論
(B)朱熹採科學方法，陸象山採玄學方法
(C)朱熹強調尊德性，陸象山強調道問學
(D)朱熹有流於支離之弊，陸象山有落入空疏之病
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答案：C
難度：適中
1F
葉潮瑋 高三上 (2011/05/24)     0    

何者為"非"...眼花


27. 朱熹與陸象山學說分立，下列敘述何者為非？
(A)朱熹重於經驗論，陸象山重於直覺論
(B)朱熹採科學方法，陸象山採玄學方法
(C)朱熹強調尊德性，陸象山強調道問學
(D)朱熹有流於支離之弊，陸象山有落入空疏之病
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答案：C
難度：適中
1F
馬自達 小六上 (2010/07/16)     1    


220px-Chiu_Yuan.jpg

陸九淵（1139年－1193年），字子靜，撫州金溪（今江西省金溪縣）人，南宋哲學家，陸王心學的代表人物。因講學象山書院（位於江西省貴溪縣），世稱「象山先生」，學術界常稱其為「陸象山」。[1]

 

陸九淵的思想接近程顥，偏重在心性的修養，他認為朱熹的「格物致知」方法過於「支離破碎」。陸九淵是「心學」的創始人，其主張「吾心即是宇宙」，「明心見性」，「心即是理」，重視持敬的內省工夫。即是所謂的「尊德性」。朱熹言「理」，側重於探討宇宙自然的「所以然」，陸九淵言「理」，則更偏重於人生倫理，明代王陽明贊賞陸九淵的學說，使得陸九淵的「心學」得以發揚，因此學界稱之為「陸王」學派，實際上王陽明是心學的集大成者。

...
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2F
馬自達 小六上 (2010/07/16)     2    

Zhu_xi.jpg

朱熹（1130年10月22日（農曆九月十五日）－1200年），江南東路徽州婺源人。行五十二，小名沈郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，號晦庵，晚稱晦翁，又稱紫陽先生、考亭先生、滄州病叟、雲谷老人，諡文，又稱朱文公。南宋理學家，理學的集大成者，被尊稱為朱子。

朱熹是程顥、程頤的三傳弟子李侗的學生，在中國，有專家認為他確立了完整的客觀唯心主義體系[1]。家境窮困，自小聰穎，弱冠及第，中紹興十八年進士，歷高孝光寧四朝。

於建陽雲谷結草堂名「晦庵」，在此講學，世稱「考亭學派」，亦稱考亭先生。承北宋周敦頤與二程學說，創立宋代研究哲理的學風，稱為理學。其著作甚多，輯定《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》為四書作為教本。

將...


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3F
陳雅筑 高二上 (2015/02/15)     0    
C答案前後要對調