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搜尋:李老師想了解

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    凱茲在一九七七年分析:幼教老師的成長可分為四階段: 1.  求生階段:擔任教職第一年 初任教職之時,總是怯生生沒有自信。面臨帶一群稚嫩且精力旺盛的幼兒時,又常須應付家長的種種..
  • 幼教老師的成長四階段 5 by 教甄◆幼教專業試題
    凱茲在一九七七年分析:幼教老師的成長可分為四階段: 1. 求生階段:擔任教職第一年 初任教職之時,總是怯生生沒有自信。面臨帶一群稚嫩且精力旺盛的幼兒時,又常須應付家長的種種要..
  • 老師如何幫助聽覺障礙的學生 0 by 教甄◆特殊教育專業
    老師如何幫助聽覺障礙的學生 隨著特殊教育回歸主流的發展,聽障學生逐漸安置於普通班接受教育,為了提供學生良好的 學習環境,老師應該如何協助聽障學生?以下提出幾點建議,供教師參考。 學習方面 ..
26.李老師想了解期末考數學考題是否適切,於是他做了試題分析,請判斷下列哪一個 試題分析結果最為理想?
(A)P = 0.10,D = 0.15
(B)P = 0.46,D = -0.15
(C)P = 0.51,D = 0.75
(D)P = 0.85,D = 0.30
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
林宜亭 大一上 (2011/07/13 08:42)
(一)   難度 難度又稱難易度,所謂難易度主要目的在確定每一個試題的難易度,本研究採內部一致性( internal consistency )的方式,將受試者依總分高低排列,取極端的25% 為高低分組,然後求出高分組與低分組在每一個試題的答對率,以PH及PL表示。依一般試題分析方法,以「P=(PH+PL)/2」表示試題的難易度指數( item difficulty index )。P值愈大,表示該試題愈容易,愈多數學生答對該試題;P值愈小,表示該試題愈困難,愈少數學生答對該試題;而P值接近0.5時,則表示該試題難易度適中,為理想的難度指數。如表2中,該試題難度為0.75。   (二)   鑑別度 所謂鑑別度是指試題能區別受試者能力高低的程度,採內部一致性的方式,將受試者依總分高低排列序,取極端的25% 為高低分組,然後求出高分組與低分組在每一個試題的答對率,.....觀看完整全文,請先登入
10F
黃小秋 高一上 (2013/03/08 12:10)
P=0.5(難度適中)
D>0.4(鑑別度優良)
11F
curriculum0127 國一下 (2015/02/04 10:11)
P=0.5(難度適中)
D>0.4(鑑別度優良)
18.李老師想了解期末考數學考題是否適切,於是他做了試題分析,請判斷下列哪一個試題分析結果最為理想?
(A)P = 0.10,D = 0.15
(B)P = 0.46,D = -0.15
(C)P = 0.51,D = 0.75
(D)P = 0.85,D = 0.30
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
I-chen Huang 高一上 (2011/03/07 20:47)
難度(P):P值愈大,難度愈低;P值愈小,難度愈高。P值接近0.5難度適中。△值愈小,難度愈低;△值愈大,難度愈.....觀看完整全文,請先登入
1F
Gina Chen 小六下 (2011/03/07 17:31)

???

2F
葉祖忻 小四上 (2011/03/07 19:15)

難度(P)= 答對/全部作答者 X100%


鑑別度(D)= 高分組難度(P)-低分組難度(P)

難度適中,鑑別度高者為適切.

from: ttp://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1306051413575

29.李老師想了解不同的教學法對學生作文表現的影響,若欲將教學前可能的因素排除,則採取何種資料分析方法較佳?
(A)迴歸分析(regression analysis)
(B)共變數分析(analysis of covariance)
(C)徑路分析(path analysis)
(D)變異數分析(analysis of variance)
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Karry Liu 高一上 (2011/07/13 09:26)
(A)迴歸分析:用來分析一個或一個以上自變項與依變項的數量關係,以了解當自變項為某一水準或數量時,依變項的反應數量或水準。分(1)簡單迴歸:只有一個自變項預測一個依變項,例如:社經地位→學業成就;(2)複迴歸:利用兩個或兩個以上的自變項去預測一個依變項,例如:動機、社經地.....觀看完整全文,請先登入
7F
黃荳荳 國二上 (2015/03/08 18:11)
@Karry Liu你的變異數分析錯誤了!
1,兩個樣本檢定是T檢定,三個以上是變異數分析(ANOVA)
2,共變數分析(ANCOVA):將無關變項剔除ex:我今天要分析正常人和病人腦袋不同,需要將年齡、性別因素剔除,就需要用ANCOVA。
3,變異數分析(ANOVA):檢驗三個以上獨立樣本之間是否達顯著水準ex:我要比較三種治療方式對於病人的效果,不可能兩兩比較(T檢定),三個一起比,比較方便,也就是ANOVA。
8F
曾顯智 大四上 (2015/05/23 12:21)
排除因素共變數分析
9F
蘇世萱 高一上 (2015/05/26 15:41)

  共變數分析:ANCOVA,目的在增進統計考驗力與降低實驗誤差。

17. 李老師想了解學生是否學會打繩結。李老師最適合採用下列何種評量方式?
(A)紙筆評量
(B)實作評量
(C)檔案評量
(D)概念圖評量
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
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向日葵 高二上 (2014/06/15 19:03)
概念圖評量係由建構主義學者Novak和Gowin所提出,將腦中的知識以概念圖方式表徵或繪製出來,作為教與學的輔助工具,並可作為評量學生認知層面的工具。 概念圖評分.....看完整詳解
李老師想了解學生是否學會打繩結。李老師最適合採用下列何種評量方式?
(A)紙筆評量
(B)實作評量
(C)檔案評量
(D)概念圖評量
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單