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搜尋:李老師打算

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      台中某國中國樂班魏姓學生練習彈琵琶失誤,被林姓指導老師拿木魚棒敲擊頭部,造成右耳突發性耳聾,..
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    凱茲在一九七七年分析:幼教老師的成長可分為四階段: 1. 求生階段:擔任教職第一年 初任教職之時,總是怯生生沒有自信。面臨帶一群稚嫩且精力旺盛的幼兒時,又常須應付家長的種種要..
  • 第五節 老師的角色與評量 9 by 教檢(教師檢定)◆幼兒園課程與教學
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    老師如何幫助聽覺障礙的學生 隨著特殊教育回歸主流的發展,聽障學生逐漸安置於普通班接受教育,為了提供學生良好的 學習環境,老師應該如何協助聽障學生?以下提出幾點建議,供教師參考。 學習方面 ..
重新載圖50.李老師打算為以下的活動安排遊戲區,下列何者較為適宜? 1種綠豆 2黏貼 3閱讀 4拼圖 5水彩畫 6韻律 7沙箱 8積木9剪紙10手指畫
(A)  
(B) 
(C) 
(D) 

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答案:A
難度:困難
最佳解!
施曉米 國二下 (2016/05/19)
...觀看完整全文,請先登入
2F
破繭而出 高三上 (2016/05/17)
可是黏貼和剪紙還有手指畫和水彩畫不適都是美勞角嗎
4F
ChaiChai Lin 小六下 (2017/05/13)

在積木旁邊跳韻律.....

23.上午第三節課是自然課,特教班周老師打算帶全班十位學生從三樓教室走到位於操場後方的溫室花園參觀植物。為了快速到達花園且不干擾其他班級上課,請問下列哪一項是周老師較適合採用的作法?
(A)一早便把清楚放大的路線圖貼在特教班教室門口,請學生們閱覽
(B)在第二節課下課時,大聲呼籲學生們立刻儘速前往花園
(C)請助理人員先在花園等候學生,周老師等全部學生都走了再離開教室
(D)事先安排好動線,上課鐘響後立即和助理人員分兩組帶領學生前往花園

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答案:D
難度:簡單
1F
楊璨名 國三下 (2017/02/17)

(A)特殊教育學生對於文字或圖片理解可能無法和一般人一樣,所以如果只是讓學生閱讀很難達成周老師想要的目的

(B)下課時正式人多吵雜的時候,學生更容易因為其他的因素導致注意力被轉移

(C)學生會因為沒有領頭的老師而不知所措

19. 蕭老師打算進行數學科教學實驗(實驗組採用合作學習法,控制組採用傳統教學法),請問考驗不同教學方法其教學成效是否有顯著性差異,較合適的統計考驗方法是哪一種?
(A)卡方考驗
(B)積差相關
(C)變異數分析
(D)共變數分析

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答案:D
難度:困難
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艾游 高一上 (2010/07/01)
答案應改為(C)變異數分析 才對理由(D)共變數.....看完整詳解
23F
Counting Time 大一下 (2016/04/24)
如果"成效"改成"成績",確實很明確可以選T考驗或變異數分析
24F
chuchu 大一下 (2017/02/16)
筆記啊啊啊~
25F
陳雲橋 高二下 (2017/05/30)

因為兩組~~~~又成效~所以要選共變數

t-test 是兩組

F-test是三組以上(變異數分析)

共變數分析~排除干擾~有前測但沒有組別限制

23. 楊老師打算把全班每位同學的成績,都各加5 分,則會造成下列那個數值的改變?
(A)每位同學的Z 分數
(B) 每位同學的百分等級
(C)全班的平均數
(D)全班的變異數

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答案:C
難度:非常簡單
24. 謝老師打算較精準的探究自變項與依變項之因果關係,她應採用何種研究方法?
(A)實驗研究法
(B)觀察研究法
(C)相關研究法
(D)發展研究法

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答案:A
難度:簡單