關於阿摩
80萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:李老師進行方案教學

  • 代理老師兼行政 校園安全堪慮 32 by 黃詩涵
    【聯合報╱記者沈育如/台北報導】 監察院日前糾正教育部,未重視國中、小長期由代理老師擔任行政職務..
  • 台灣老師上課少? 全教總駁斥 7 by Macy Kuao
    【聯合報╱記者劉盈慧、徐如宜/連線報導】 全教總昨召開記者會表示,高雄市教育局局長鄭新輝引..
  • 山上留不住老師 竹縣後山小學代課老師比例逾半 30 by Yuwen Chu
    又到了畢業季,但是對新竹縣尖石鄉後山四所國小而言,不但學生畢業,不少代課老師也請調到山下,讓四所小..
  • 定向行動的教學原則 47 by Reui Fen Huan
    Gense 與Gense(2004)歸納聾盲兒童定向行動的教學原則: 一、有目的的行動 聾盲兒..
  • 新北4國中聘外師 英語情境教學 12 by 阿E
    作者: 文╱康弘昌 | 中時電子報 – 2013年8月25日 上午5:30   ..
  • 方案教學法 16 by 教甄◆課程與教學
    方案教學法(模式)à深入學習,主題教學 深度     起源:方案一詞1900李查特(C.R Richards)最先提出,李稱之方案  ..
  • 方案教學 12 by 教檢(教師檢定)◆幼兒園課程與教學
    方案教學法(模式) ----深入學習,主題教學 深度     起源:方案一詞1900李查特(C.R Richards)最先提出,李稱之方案  ..
  • 方案教學法 0 by 教甄◆英文科
    方案教學法: (一)起源:方案一詞1900李查特(C.R Richards)最先提出,李稱之方案。史帝文生首先提出方案教學法,並採用。       191..
  • 方案教學法 0 by 教甄◆課程與教學
    方案教學法(模式)à深入學習,主題教學 深度   起源:方案一詞1900李查特(C.R Richards)最先提出,李稱之方案 史帝文生首先提出方案教學法..
  • 方案教學法 8 by 教甄◆課程與教學
    方案教學是什麼呢? 方案教學是「一種以學生為主體,針對值得學習的主題進行深入性研究,以其 對此主題獲得更深更廣瞭解的教學活動。」   方案教學特色 以往傳統..
李老師進行方案教學,帶幼兒參觀麵包店,想維持幼兒自發的提問,以下哪些問題比較適合? 甲、你們看到什麼?乙、師傅現在在做什麼? 丙、有沒有人有問題? 丁、你們家買什麼麵包?
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C) 甲丙丁
(D)甲乙丁。
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:適中
最佳解!
E.p. Zheng 高二下 (2011/06/22)
甲、乙、丁,老師都有試著引導孩子提問。而"丙、有沒有人有問題?", 就算小朋友心中有很多問題想發問,沒有引導提問的方向,.....看完整詳解
21F
柯怡如 小一下 (2015/02/24)
你們家買什麼麵包??? 我們家不吃麵包的
22F
maze 小六下 (2016/02/19)
如果是以(丙)來引導幼兒,我猜會發生的情況就是…幼兒沒有任何問題!若老師沒有引導幼兒往一個方向去觀察動頭腦,自然就不會有“自發性的提問”了…
…這題我也選錯 但我是這麼解釋的,有誤請糾正><
23F
Yuki Snow Ch 小一上 (2016/05/07)
文字遊戲,不思考題目所引發的實際討論結果,丙的問題「有沒有」人有問題,他可能預設孩子只會回答「有或沒有」所以答案才是這個吧...?(可能以後看到類似題目有出現「有沒有、是不是、好不好」的就直接選吧...?(我與同學討論的結果
36.在進行方案教學時,可能會運用到的教學技巧,何者有誤
(A)以腦力激盪的方式做主題網的分析
(B)孩子可依自己的興趣由主題中自由延伸
(C)老師在學期初即必須先設定好一個學期的教學主題
(D)邀請與主題相關的專業人士現身說法。
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:簡單
最佳解!
謝孟臻 大一上 (2012/12/31)
方案教學的特點   「方案」並不是一個新的教學方法,而是一個重要的教學理念。它根基於「以兒童為本位」的理念,強調孩子自主性的學習,但不忽略教師引導的角色。《進入方案教學的世界》作者Chard博士長期研究與收集方案教學經驗,本身對方案教學有著深入研究及了解,她強調,方案教學是一個「教」與「學」的互動過程,教師與孩子都彼此相互學習著。     方案教學的精神,在於設計一個豐富的學習 環境,透過以幼兒為主體的方式來培養幼兒的能力。孩子獲得的是「如何學習」,而非接受他人的填塞;孩子明白的是「發現結果的過程」,而非學習的結果。孩子 在研究的過程中學習並掌握思考、觀察、推理等能力,而不單是別人整理好的知識。 ◆方案課程發展三階段   老師如何調適其知識傳遞與幼兒主動建構的比重?又如何引導孩子學習研究?理論與實務兼備的Dr. Chard將方案發展分為三個階段,每階段中都有不同的工作,並用五個結構性要點來架構.....觀看完整全文,請先登入
6F
林郁婷 國三下 (2011/02/20)
 恩恩~是沒錯~
7F
劉婉怡 高一上 (2011/02/28)
腦力激盪是老師與幼兒一同討論畫出主題網呦~
62速老師想在班級教學中進行方案教學,在選擇主題時,可優先排除的因素為何? (
(A)方案主題與幼兒先前的經驗相關
(B)方案主題延續時間的長短
(C)適合而便利的實地參訪地點
(D)容易取得所需要的材料或資源)。
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:簡單
1F
施小玲 高一下 (2016/04/29)
方案的延續時間可長可短,時間不是最重要的因素~
8.幼兒教師想進行方案教學,在選擇主題時,可優先排除的因素為何?
(A)方案主題延續時間的長短
(B)方案主題與幼兒先前的經驗相關
(C)適合而便利的實地參訪地點
(D)容易取得所需要的材料或資源
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:簡單
最佳解!
太陽 大二上 (2010/09/10)
方案教學不受時間限制 想上多久就多久.....看完整詳解
3F
王香香 國三下 (2011/06/01)

應該相信自己..
4F
rabbittsai270 高三下 (2017/02/23)

()選擇主題

視學生的經驗、能力、老師的能力、校內行政開放程度等不同情況來決定。

主題的決定方式概略分為:

 1.教師自行決定。 2.師生互動產生。 3.幼兒興趣發展而成。 4.激發幼兒的興趣。

     主題產生的方式-細項

    1)合乎兒童的生活經驗 (2)兒童感興趣的 (3)容易取得所需之材料和設備

    4)容易運用到社區和學校資源 (5)能平衡整個學期之課程內容

    6)兒童能實際操作的 (7)教育目的與教育目標 (8)是老師感興趣的

2.下列哪一項不是情障巡迴輔導老師所需執行的必要工作?
(A)採外加方式進行社會技巧教學
(B)與班級老師進行合作教學
(C)採抽離方式進行學科補救教學
(D)與學生家長聯繫和溝通
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Rita Li 高一上 (2012/06/12)
情障巡迴應該不會針.....看完整詳解