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搜尋:林老師在教導學生

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  • 特殊教育學生課程計畫與教學方式。 0 by 教甄◆特殊教育專業
    (一)依據教育部修訂之「特殊教育課程教材教法實施辦法」:   1. 學校辦理特殊教育得依學生之個別需要,彈性調整課程、科目(或領域)及教學時數,報請該管主管教育行政..
17.林老師在教導學生有關政府組織的運作後,要求學生進行一項作業:「請為班上設計一個自治組織,說明此一組織包含哪些單位,並說明各單位的功能和運作方式。」 此作業之教學目標,屬於認知領域的哪一層次?
(A)應用
(B)分析
(C)評鑑
(D)創造
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答案:D
難度:適中
最佳解!
Phiphi Phi 高三上 (2011/03/07 16:14)
重點應該是"設計"兩個.....看完整詳解
5F
已刪除 (2012/05/30 15:19)

Bloom認知領域教學目標:知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑。


2001年修正後:記憶、瞭解、應用、分析、評鑑、創造。



http://yamol.tw/item.php?id=5111

6F
已刪除 (2012/05/31 21:32)
二、「認知歷程向度」概述
1.記憶:從長期記憶中提取相關知識
  認得:1.1再認                        記得:1.2回憶

2.了解:了解教材意義、新知識與舊經驗連結
  轉換:2.1詮釋                        舉例:2.2舉例
  分類:2.3分類                        總結、淬取:2.4摘要
  邏輯結論、推算、預測:2.5推論        異同:2.6比較
  現象因果模式:2.7解釋

3.應用:以程序(步驟)來解決問題
 固定步驟、解答明確,偏熟悉情境:3.1執行
 流程圖式、解答不固定,偏不熟悉情境:3.2實行

4.分析:部份間,及部份與整體結構的關聯
 元素關聯性與重要性:4.1區辨
 元素統整與組織:4.2組織
 元素、組織背...
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7F
李柏油 大一下 (2012/06/01 15:10)
設計...是創造...切記
17.林老師在教導學生有關政府組織的運作後,要求學生進行一項作業:「請為班上設計一個自治組織,說明此一組織包含哪些單位,並說明各單位的功能和運作式。」此作業之教學目標,屬於認知領域的哪一層次?
(A)應用
(B)分析
(C)評鑑
(D)創造 (98國民小學課程與教學)
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答案:D
難度:適中
7F
顏俊成 高一下 (2012/04/16 18:24)

美國教育學者Bloom提到的教育目標中,將認知領域分為六個層次:知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑,概述如下(郭生玉,民85):

1.知識:包括記憶名詞、事實、規則和原理原則。表示的行為動詞有:指出、寫出、界定、說明、列舉、命名、認明等。

2.理解:只能把握所學過的知識或概念。表示的行為動詞有:解釋、說明、舉例說明、摘要、歸納和區別。

3.應用:將所學到的規則、方法、步驟、原理、原則、概念,應用到新情境。表示的行為動詞有:預測、證明、解決、應用、說明……理由。

4.分析:將所學的概念或原則,分析為各個構成的部分,或找出各部分間的相互關係。表示的行為動詞有:選出、分析、判斷、區別、指出…..組成要素、指出….. 相互關...


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8F
顏俊成 高一下 (2012/04/16 18:29)

綜合:
1)種種要素及各個部分形成一個整體、模式或歷程。
2)指學生能將學習到的零碎知識綜合起來,構成自己完整的知識體系。
3)可以用自己的語言或文字表達出自己的意見(如能提出籃球犯規的幾種情形)。
4)能對某種事物的處理,提出自己的計畫(如能對如何開好班上的慶生會提出計畫)。
5)能憑抽象思維推演出事物間的關係(如從算數題的演算推演成代數的表達方式)。
6)例如:設計禁煙標誌、提出一個假設並設計實驗驗證它、歸納出清朝與外國戰爭後的處  理模式、為特定教學情境設計教學單元等。

9F
ティン 國三上 (2017/06/24 11:23)

還是不懂為什麼不是“應用”???求解,謝謝

57.林老師在教導學生有關政府組織的運作後,要求學生進行一項作業:「請為班上設計一個自治組織,說明此一組織包含哪些單位,並說明各單位的功能和運作方式。」 此作業之教學目標,屬於認知領域的哪一層次?
(A)應用
(B)分析
(C)評鑑
(D)創造
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答案:D
難度:適中
林老師在教導學生有關政府組織的運作後,要求學生進行一項作業:「請為班上設計一個自治組織,說明此一組織包含哪些單位,並說明各單位的功能和運作方式。」 此作業之教學目標,屬於認知領域的哪一層次?
(A)應用
(B)分析
(C)評鑑
(D)創造
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答案:D
難度:適中
最佳解!
操之在我--努力 福報累 高二下 (2015/12/29 20:18)
BLOOM的認知歷程向度 (一)記★(...


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7.特殊學校林老師平日格外重視教室的空間規劃,讓每一位學生都能有安靜、少干擾的學習環 境。此外,林老師更教導學生如何將自己的書桌或櫃子整理得更結構化、有組織。林老師這番 教學輔導所強調的是屬於下列哪一個課程結構層面的議題?
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C) 潛在課程
(D)空白課程
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答案:C
難度:簡單
1F
Linda Ko 高二下 (2017/05/06 11:44)

第一,李老師“平日”就格外重視教室的空間...



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