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搜尋:某個測驗的作答說明是

  • 測驗的法學跟一般警特的法學緒論是一樣的嗎?? 30 by wkey6825
    測驗的法學9000多題 跟一般警特四等要考的法學"緒論" 是一樣的嗎?
  • 地方特考上榜秘笈:申論題作答技巧是考取關鍵 76 by 奧古斯丁
    地方特考是年前壓軸的國家考試,報名時間為9月11日至9月23日,考試日期則是12月13日至12月1..
  • 關於循序漸進測驗的重大問題 13 by 劉強強
    為什麼循序漸進測驗每次用都會從一模一樣的第題目開始?這是BUG嗎?
  • 請問馬上測驗的試卷模式,如何使用?那位大大可以教一下。感恩~ 76 by Moya Moya
    請問馬上測驗 --> 試卷模式,如何使用? 那位大大可以教一下。  不甚感恩~&nb..
  • 阿摩測驗模式很不錯&想試的模式 58 by 吳駿宏
    阿摩測驗真的有很多好用且受用的模式,多花時間在阿摩的測驗上,都是考前最重要的打底方式 在作..
  • ─編制測驗的原則 1 by 教育測驗與評量(統計)
    :(排列問題順序的部份)   1. 簡單易答者放在前面   2. 涉及敏感或隱私之題目放在後面   3.&nb..
  • 測驗的信度 17 by 教育測驗與評量(統計)
    當我們假設,測驗完全沒有誤差,這時測驗出來的分數可以稱之為直實分數,但實際上很難.....     測驗分數中包含誤差因素的說法,意味著有一個假設的無誤差..
  • 形成性測驗的意義 10 by 教育測驗與評量(統計)
    形成性測驗的主要目的是不斷提供回饋給學生和老師,對教師而言,可以使教師了解教學效果以便有改進的依據,有助於調整教學和實施補救教學措施;另一方面回饋可以提供學生了解自己的進步情形,並提出需要修正的學..
  • 性向測驗的概念 6 by 教甄◆輔導原理
    一、性向(能力傾向):個人在學習某種事物前,對學習該事物可能發展出來的潛在能力。 普通性向:一般能力傾向→智力 特殊性向:特殊能力傾向 二、性向測驗與其他心理測驗的關係..
  • 人格測驗依測驗的方法 0 by 教甄◆課程與教學
    分:自陳測驗、情境測驗、投射測驗、評定量表 一、自陳測驗:依據所要測驗的人格特性,編制許多問題要受試者根據個人的感覺或實際狀況回答,根據答案衡量受試者此種特性所表現的程度。記分客觀、方便..
1.某個測驗的作答說明是:「我說ㄅㄢ,你要說ㄢ」。這個測驗所測的是下列哪一種能力?
(A)閱讀理解
(B)音韻覺識
(C)聽覺理解
(D)注音拼讀
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2011/02/11 15:56)
音韻覺識(phonological awareness)對站在第一線上,從事英語教學的老師而言,可能還是相當陌生的名詞。但在西方,如何協助孩童發展音韻覺識,已是一般課堂教師、特教教師、語言治療師等一項重要的課題。何謂音韻覺識呢?簡單的說,就是對口語語音切割、分析、合成的能力,通常這種能力需透過特殊語言經驗學習而來,是一種非自發的後設能力。一個以英語為母語,認得dog為何物的孩童,不見得知道dog有三個成份音,.....看完整詳解
3F
陳子昂 高二上 (2015/05/26 17:01)
音韻覺識:對口語語音切割、分析、合成的能力
4F
taro 高三下 (2015/09/12 15:07)
音韻覺識(phonological awareness)對站在第一線上,從事英語教學的老師而言,可能還是相當陌生的名詞。但在西方,如何協助孩童發展音韻覺識,已是一般課堂教師、特教教師、語言治療師等一項重要的課題。何謂音韻覺識呢?簡單的說,就是對口語語音切割、分析、合成的能力,通常這種能力需透過特殊語言經驗學習而來,是一種非自發的後設能力。一個以英語為母語,認得dog為何物的孩童,不見得知道dog有三個成份音,而不是一個單獨不可分割的音,不見得知道doglog押韻,更不見得知道dog第一個成份音,與mad最後一個成份音一樣。換言之,一個小孩具備良好的語言聽說能力,不見得就具備分析語音的能力,也不見得就能發展出適當的音韻覺識。但分析語音的能力是學讀表音文字(如英文、法文等拼音文字、或如注音符號等音標文字)的必要條件。這也就是在西方為什麼有些人語言聽說能力正常、智力正常、也接受了足夠的教育,卻仍有閱讀困難的原因之一。
5F
古沛儒 高一下 (2016/02/25 13:54)
語音切割、分析、合成
87. 黃老師幫發展遲緩兒小星做了一個測驗,其作答說明為:「我說ㄆㄞ,你要說ㄞ」。這個測驗所要測量的是下列哪一種能力?
(A)注音拼讀
(B)音韻覺識
(C)語音辨識
(D)聽覺理解。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
1F
林群玲 小四上 (2015/06/25 12:13)
求解,謝謝
2F
林群玲 小四上 (2015/06/25 12:14)
音韻不是指聲調嗎?
75.某一測驗題作答人數有100人,其中高分組30人中,有30人答對該題;低分組的30人中,有12人答對。請問該測驗題的鑑別度是多 少?
(A)0.3
(B)0.4
(C)0.5
(D)0.6
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
曹玳綝 高三下 (2011/01/26 16:31)
D(鑑別度)=Ph(高分組答對比率)-Pl(低分組答對比率) Ph.....看完整詳解
2F
Fang Huei Tsai 大二上 (2011/01/21 21:49)

有高手可以解答這一題嗎?感恩^^
3F
Ju-shan Kung 大一上 (2011/01/26 10:57)


30-12     18

--------=---------=0.6   鑑別度是高分群達對人數比例減掉低分群答對人數比例

  30         30

甲生在某個測驗的得到T 分數70 分,那麼他的標準分數(Z 分數)應為多少?
(A)1
(B)2
(C)10
(D)99。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
水伊 小六上 (2011/02/28 16:53)
公式T=Z*10+50 70=Z*.....看完整詳解
2F
Ya Small 高三上 (2011/03/08 16:52)
沒選項
11. 常模跟常態常常讓人搞不清楚,下列哪些描述是正確的?
(A)常模一定是常態
(B)常態是指某個測驗的正常或平均表現,是指是一個測驗在標準化的過程中獲得的
(C)常模的基礎是指 一個很大而且可以組成的一個標準化樣本
(D)常模是包括在常態裡面的一種形式。
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
呂小怡 國三上 (2010/05/28 23:51)
常模norm的定義:是一具有代表性的樣本團體在測驗上的表現或分數分布,其可作為心理測驗中原始資料轉換的依據,可表示個體在標準化常態樣本下的相對測驗表現。 用以建立常模的標準化常態樣本的特質:1.每份測驗都有其限制使用的對象2.此樣本必頇代表它的母群。3.取樣的個數要夠大。4.免有針對某些特殊對象的因素。 其他.....看完整詳解
4F
呂小怡 國三上 (2010/06/01 23:39)
感覺是~~因為找半天都沒有人提到這點
5F
朱力安 高三上 (2011/05/21 20:27)
常模 就是模組 可分為 常態 正篇 負偏
6F
Chi Ti 高一上 (2011/07/16 14:16)
(D) 常態是常模裡的一種形式