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搜尋:某項考試考生會得到百分等級

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  • 甄審委員會&考試委員會 45 by 人事行政學
    公務人員陞遷法  第8條(甄審委員會)   各機關辦理公務人員之陞遷,除鄉(鎮、市)民代表會外,應組織甄審委員會,辦理甄審(選)相關事宜。    本機關同一序列各..
  • 考試委員會 0 by 公職◆行政學
    關於試題:75.考試院的決策機構為:(A)考試院院長(B)考試委員(C)考選與銓敘委員(D)考試院會議
  • 公務人員考試法 0 by 公職◆公務員法
      第1條(適用範圍)   公務人員之任用,依本法以考試定其資格。   第2條(公開競爭方式)   公務人員之考試,以公開競爭方式行之,其..
  • 考試--公務人員之考試--第2條 2 by 公職◆公務員法
    第 二 條  公務人員之考試,以公開競爭方式行之,其考試成績之計算,不得因身分而有特別規定。其他法律與本法規定不同時,適用本法。 前項考試,應依用人機關年度任用需求決定正額錄取人數,依序分發任用..
  • 公務人員考試法§2 4 by 人事行政學
    應依用人機關年度任用需求決定正額錄取人數,依序分發任用。並得視考試成績增列增額錄取人員,列入候用名冊,於正額錄取人員分發完畢後,由分發機關配合用人機關任用需要依考試成績定期依序分發任用。   正..
17某項考試考生會得到百分等級分數,並依此分數高低決定錄取與否,此一考試屬於何種測驗?
(A)常模參照測驗
(B)效標參照測驗
(C)認知診斷測驗
(D)安置測驗
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答案:A
難度:簡單
最佳解!
蓉師傅 國三下 (2014/06/12 11:19)
常模參照測驗(norm-referenced test):指測驗結果,根據分數在團體中位置而加以解釋,採用相對性標準比較,一般以平均水準為參照點。如大學聯考、國家高普考試、月考、期末考等教師自編測驗、標準化成就測驗、智力測驗、性向測驗。 標準參照測驗(效標參照測驗)(criterion-referenc.....看完整詳解
2F
Nyanko Su 高二下 (2014/07/03 14:58)
被錄取與否騙了...
3F
高二下 (2015/11/02 22:35)
請問有高手能解釋什麼是認知診斷測驗嗎?
30.周老師說:「考試範圍一樣,但學生在不同試卷中測得的百分等級卻差這麼多, 到底要相信哪一次的成績?」從周老師的問話,我們可推論這種測驗具有下列 哪ㄧ特性?
(A)類化係數不佳
(B)複本信度不佳
(C)折半信度不佳
(D)內部一致性不佳
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
黃立暐 小四上 (2012/03/12 14:29)
這題的關鍵字在「 不同試卷中 」和「差這麼多」複本信度:指兩份測驗相同目標的測驗做比較。例如「99年教師檢定課程與教學」與「100年教師檢定課程與教學」兩份測驗做比較。折半信度:指一份測驗中前半或後半題目與全部題目做比較。例如「 100年.....觀看完整全文,請先登入
14F
啦啦 國三下 (2016/03/01 22:53)

都對+1


折半信度:同一份測驗卷分成兩半,可用隨機奇數偶數前半後半,只要能分一半即可!

15F
樂樂 國三下 (2017/02/08 09:16)
類化?????
16F
孤單又燦爛的寶 國三下 (2017/02/27 18:32)

周老師說:「考試範圍一樣,但學生在不同試卷測得的百分等級卻差這麼多, 到底要相信哪一次的成績?」

故為複本信度

周老師說:「考試範圍一樣,但學生在不同試卷中測得的百分等級卻差這麼多, 到底要相信哪一次的成績?」從周老師的問話,我們可推論這種測驗具有下列哪ㄧ特性?
(A)類化係數不佳
(B)複本信度不佳
(C)折半信度不佳
(D)內部一致性不佳
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:簡單
最佳解!
Fang 高三下 (2017/02/05 21:48)
題目說 "不同試卷" ,故選複本信度不佳。...


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.周老師說:「考試範圍一樣,但學生在不同試卷中測得的百分等級卻差這麼多,到底要相信哪一次的成績?」從周老師的問話,我們可推論這種測驗具有下列哪ㄧ特性?
(A)類化係數不佳
(B)複本信度不佳
(C)折半信度不佳
(D)內部一致性不佳
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
1F
彭煊文 高一上 (2012/02/10 16:23)
什麼是類化係數?有人可以解答嗎?
43.周老師說:「考試範圍一樣,但學生在不同試卷中測得的百分等級卻差這麼多,到底要相信哪一次的成績?」從周老師的問話,我們可推論這種測驗具有下列哪ㄧ特性?
(A)類化係數不佳
(B)複本信度不佳
(C)折半信度不佳
(D)內部一致性不佳
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:簡單
1F
馬自達 小六上 (2010/10/10 14:41)

◎指同一測驗有兩種或兩種以上的複本(題目不同,內容相似),然後將這兩套互為複本的測驗實施於同一受試群體,和重測信度一樣,以相關係數法計算兩複本所得分數之相關係數,而這個求出的值即是複本信度係數(周東山,1997 P.319)

◎採用複本方法所估計的信度,稱為複本信度。複本的方法是指兩份測驗在內容、形式、題數、難度、指導說明、時間限制與例題等方面,必須類似或相等。兩個複本測驗實施於一群相同的受試者,依據所測量到的分數求相關,即為複本信度。(郭生玉,2000a P53)