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搜尋:柯斯塔Costa+麥凱爾Mccrae+五大特質論

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    ※基爾福(Guilford)將創造力分為五大特質:   敏感度:敏於觀察事物的疏漏、不尋常、未完成部分的 能力。   流暢力:反應靈敏的能力,指幼兒思路流利暢達,即能在短時間內思索出各種不同..
  • 基爾福(Guilford)將創造力分為五大特質 13 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    基爾福(Guilford)將創造力分為五大特質:   l敏感度:敏於觀察事物的疏漏、不尋常、未完成部分的 能力。 l流暢力:反應靈敏的能力,指幼兒思路流利暢達..
  • 基爾福(Guilford)將創造力分為五大特質 0 by 教育心理學
    基爾福(Guilford)將創造力分為五大特質:   l敏感度:敏於觀察事物的疏漏、不尋常、未完成部分的 能力。 l流暢力:反應靈敏的能力,指幼兒..
  • 基爾福Guilford的因素分析發現,創造力的內容包括以下五種特質: 11 by 教甄◆教育專業科目
    基爾福Guilford的因素分析發現,創造力的內容包括以下五種特質: (敏、暢、變、獨、精)  → (口訣:沒唱得很好變念經一樣)   1.敏感度:覺察..
  • 卡特爾的人格特質理論概述  1 by 教育心理學
    卡特爾的人格特質理論概述   雷蒙德·卡特爾(R.B.Cattell)受化學元素周期表的啟發,用因素分析法對人格特質進行了分析,提出了基於人格特質的一個理論模型。模型分成四層:..
29 下列有關常用的人格測驗或量表的敘述何者正確?
(A)艾德華斯個人興趣量表(EPPS)是以理論建構的人格測驗
(B)麥布二氏類型量表(MBTI)是因素分析取向的人格測驗
(C)艾氏人格量表(EPI)是應用效標關聯的人格測驗
(D)五大特質量表(NEO PI-R)是應用效標關聯的人格測驗

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答案:A
難度:困難
最佳解!
金榜題名 國一下 (2016/01/18)     18    
理論建構:愛德華個人興趣量表、MBTI、人格研究量表實徵效標:MMPI-II;加州心理量表;健康、性格、習慣量表因素分析:16種人格因素量表、五大人.....觀看完整全文,請先登入
2F
Maple 國二上 (2015/01/09)     8    
麥布二氏類型量表(MBTI)是以Jung類型理論為基礎而建構的人格測驗


3F
麗莎啾 國三上 (2015/12/24)     10    
1.愛德華個人興趣量表(Edwards Personal Preference Schedule)此量表示依據墨瑞(Murray)於1938年所提出的人格需求理論而設計,艾德華從中從中選出15種人格需求,並依這些需求理論涵義,設計210對敘述句,每對敘述句的社會其代性接近相等,受試者可從中挑選出一項最符合自己當下感受或情形的句子。2.麥布二氏類型量表(MBTI)根據容格心理類型的理論,以及不同人格類型的態度,利用簡明的自陳反應,使個體了解自己的人格類型,確認有關知覺與判斷的基本偏好,以期充分發揮其所長。3.艾氏人格量表(EPI)英國心理學家Eysenck(1963)將人格結構分為"外向"與"內向"兩個像度,於1975年依此人格結構發展艾氏人格量表作為人格特質的測量工具。艾森克继...
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31 下列何種不屬於 Costa 和 McCrae 提出的人格五大特質(big five):
(A)開放性(openness to experience)
(B)神經質(neuroticism)
(C)律己性(self-regulation)
(D)外向性(extraversion)

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答案:C
難度:簡單
1F
chian 國三下 (2017/03/05)     1    

OCEAN

2F
87分不能再高了 高三下 (2017/05/26)     10    

在眾多的人格評量中,因為使用的因素...



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30 關於自我設限(self-handicapping)的性別差異,麥凱爾(R. McCrae)等人以及其他研究者近年的研究結 果大多符合下列那一個選項?
(A)女性的自我設限程度比男性高
(B)男性的自我設限程度比女性高
(C)成年男性與女性的自我設限程度差不多,都比兒童來得高
(D)成年男性與女性的自我設限程度差不多,都比兒童來得低

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答案:B
難度:困難
最佳解!
柏勳 國二下 (2018/01/16)     14    
 很多研究表明自我設限策略的使用存在著性...


(內容隱藏中)
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1F
Claire Chen 國三下 (2017/07/12)     0    
有人能解答嗎?
3F
Chia-chen Lia 高一下 (2018/01/21)     4    

廣義的自我設限是一種歷程,包括動機與行為等兩個層面。當個體面臨具威脅性的評價或情境時,

若對自己的能力沒有信心,或不確定是否可以有好的表現時,個體為了保護或提升自我價值感,

並為自己未來可能的失敗預留理由,會事先採取一些行動或找出一些理由,為將來可能的成功製造阻礙,

陷自己於不利成功的情境之中。

其中相關概念包含自利歸因:將失敗的原因歸於外在因素,將成功時的原因歸於內在自我特質。

 Midgley & Urdan1995)以256位八年級學生為樣本,研究自我設限的情形發現,男生較女生常使用自我設限策略,但本研究中只有學業成績在平均數以上的,才有性別顯著差異存在。

14.在西洋教育史上,哪一位教育學者享有「平民教育之父」的稱號?
(A)福祿貝爾(F. Froebel)
(B)奧文(R. Owen)
(C)裴斯塔洛齊(J. H. Pestalozzi)
(D)蒙特梭利(M. Montessori)

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答案:C
難度:非常簡單
51.下列有關幼兒教育先哲及其著作之敘述,何者正確?
(A)福祿貝爾(F.Froebel)的「大教育學」
(B)康美紐斯(J.Comenius)的「吸收性心智」
(C)杜威(J.Dewey)的「童年之祕」
(D)裴斯塔洛齊(J.Pestalozzi)的「林哈特與葛楚特」。

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答案:D
難度:簡單
最佳解!
黃芳芳 高三上 (2011/05/15)     10    
吸收性心智.童.....觀看完整全文,請先登入
1F
黃芳芳 高三上 (2011/05/15)     9    

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