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搜尋:校園霸凌

  • 防制校園霸凌 教育部公布準則 32 by 釋塵
      教育部今天(26)發布《校園霸凌防制準則》,做為各級學校處理校園..
  • 武松打唬 兒童劇反校園霸凌 10 by Weikin Li
    字 中央社 – 2012年12月14日 下午12:32 ..
  • 勇敢說出、積極處理、共同防制校園霸凌 17 by Pei Pei Pei
    校園霸凌件數從民國95年統計到現在,已經明顯降低百分之56,教育部學務特教司劉仲成司長說關鍵措施..
  • 校園霸凌 95%遭排擠 看不見更傷 8 by Hui-Zi Kang
    自由時報 – 2013年3月18日 上午6:18 身上沒傷 大人不易察覺 〔自由時報記者謝文華..
  • 校園霸凌 95%遭排擠 看不見更傷 15 by Shin-Rung LI
    〔自由時報記者謝文華、陳怡靜/台北報導〕家長、老師要注意了!兒福聯盟昨天公布二○一三年台灣校園..
  • 校園霸凌定義現為 30 by 教甄◆教育基本概念
    教育部長吳清基今天表示,重新定義霸凌,變為5要項;教育部也比照嚴重急性呼吸道症候群(SARS),學校每週一、四彙報,並聯合檢警調,共同打擊校園霸凌。 教育部今天再度邀集各縣市政府教育局(處..
  • 各級學校防制校園霸凌執行計畫 2 by 教甄◆教育專業科目
    教育部為防制校園霸凌,特邀集全國教育人員總動員,擬定全面實施策略及作為,於今年1月10日發布「各級學校防制校園霸凌執行計畫」整合中央、地方及學校全力推動,並將依國民教育法第10條修正規定,全面..
  • 校園霸凌事件防制與輔導機制 1 by 教育行政學
    為全面建置校園霸凌事件防制與輔導機制,確實輔導偏差行為學生,立法院於民國100年1月12日三讀通過國民教育法第10條修正案,修正重點包括:   (一)修正第2項,將「訓導..
  • 校園霸凌防治準則第11條 0 by 教育法規
    第 11 條   疑似校園霸凌事件之被霸凌人或其法定代理人(以下簡稱申請人),得向 行為人於行為發生時所屬之學校(以下簡稱調查學校)申請調查;學校於 受理申請後,應於三日內..
  • 霸凌定義 0 by 教甄◆課程與教學
    【聯合報╱記者黃福其/即時報導】 2010.12.28 12:34 am   針 對霸凌的定義,教育部原..
校園霸凌事件頻傳,若從內控的觀點介入,你會選擇的治療模式為何?
(A)行為治療
(B)認知治療
(C)焦點解決
(D)現實治療
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
Jean 高一上 (2012/08/07 19:55)
現實治療中的WDEP著重在個案的.....觀看完整全文,請先登入
6F
帥威必過中等教檢 小六下 (2016/02/05 15:22)
內餡實(現實)在
7F
CHIA 小一上 (2016/02/23 11:54)
所以b跟c都是外控??

62.下列何者是美、加等國近年來針對學校校園暴力與犯罪事件,主張採取強制禁止與立即處罰的一項政策?
(A) 零容忍政策
(B) 校園霸凌政策
(C) 中途學校政策
(D) 品質管制政策
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Shih Han Chen Akasa 高一上 (2010/05/10 13:28)
『從教育的角度來看,學生犯錯學校應該提供改過向善的機會,但在校園暴力風聲鶴唳的美、加等國,零容忍的政策應是解決校園風暴的一種手段,也是過渡時期的階段性措施.....看完整詳解
2F
helen41038 小二上 (2014/07/08 00:25)
零容忍:「對學校校園暴力與犯罪事件,主張採取強制禁止與立即處罰
30.下列哪一種效應在輔導校園霸凌時,常會碰上?
(A)斯德哥爾摩效應
(B)長鞭效應
(C)漣波效應
(D)霍桑效應
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Angela Chen 高一上 (2011/04/06 13:03)
(A)斯德哥爾摩效應:(Stockholm Syndrome)      在極度危險且無處可逃的狀況下,被綁票的人質或是受害者,會愛上施暴者。這是一種極端的心理防衛機制,因為受害者潛意識認為愛上施暴者能使自己安全。 (B)長鞭效應:(Bullwhip effect)      在商品的供應鏈中,下游客戶端產生變異時,越往中上游變數就越多。即市場需求的微小改變,將.....看完整詳解
10F
許秀英 幼稚園下 (2013/05/12 19:04)
長鞭效應Bullwhip Effect  (原來長這樣!)
220px-Bullwhip_effect.png
11F
Heidi Cao 國三下 (2014/06/25 15:40)
what?! 太誇
12F
王子青 大一上 (2015/06/06 09:50)
我實際碰到的怎麼都是大家看到一個人被霸凌 怕自己成為下一個而默不做聲(比較像漣漪效應…
6. 有關「學校霸凌(school bully)」的敘述,下列何者為非?
(A)係指校園中的學生長期重複被欺侮而致身心受到痛苦
(B)是一種以小搏大的不當表現
(C)學校落實法治教育應有助於掃除校園霸凌
(D)嚴重的話可能造成逃課、輟學或自殘等行為
編輯私有筆記
答案:A,B
難度:非常困難
1F
李佩蓁 高二下 (2015/04/28 00:04)
此題 A選項也為錯誤答案!!

【聯合報╱記者黃福其/即時報導】
2010.12.28 12:34 am
 

針 對霸凌的定義,教育部原訂「學生間相對勢力(權力、地位)不對等、欺凌行為長期反覆不斷、具有故意傷害意圖、造成生理或心理上侵犯的結果」等4要件須同時 具備。今天重新定義為「具有欺負他人之行為、具有故意傷害之意圖、造成生理或心理上之傷害、兩造勢力(地位)不對等、其他經校園霸凌因應小組討論後認定 者」等5項任1項,都屬霸凌。

2F
【站僕】摩檸Morning 大三上 (2015/04/28 08:34)
原本答案為B,修改為A,B
49.推動「春暉專案」之目的在於防制何種偏差行為?
(A)加入幫派
(B)飆車
(C)校園霸凌
(D)藥物及物質濫用
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
1F
小猴小猴 高二上 (2012/04/19 09:52)
不是A嗎?
2F
Natalie Yu 高三上 (2012/04/27 08:47)
春暉專案

壹、依據:

一、行政院88年11月4日台88內字第40521號「防制毒品危害獎懲辦法」。 

二、89年1月19日華總一義字第8900011940號令修正公布「菸害防制法」暨行政院衛生署88年10月27日衛署保字第88067048號令修正公布「菸害防制法施行細則」。 

三、92年7月9日華總一義字第09200121930號令修正公布之「毒品危害防制條例」。 

四、行政院95年7月17日院臺法字第0950030440號令「特定人員尿液採驗辦法」修正第3條第1款。 

五、教育部95年9月5日台軍字第0950128408號函95學年度「春暉專案實施計畫」。


貳、目的:防制學生「濫用藥物」、「消除菸害」、預防感染「愛滋病」,並宣導「酗酒」、「嚼檳榔」之害處,以維護學生健康, 促進身心正常發展,為國家培育優秀青年。
3F
小猴小猴 高二上 (2012/06/01 08:04)

感恩~~~