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搜尋:校標參照測驗的效標

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  • 常模參照測驗與效標參照測驗比較 37 by 教育測驗與評量(統計)
    1.變異數的功用:衡量數字分散程度,離平均越遠,變異數值越大。 2.變異數的算法:每個數據減去平均數後平方加總,再除以數據數量。 (平均數的算法:全部數據加總後 除以 數據數量) 讓我們..
效標參照測驗的「效標」,要在什麼時候決定
(A)在考試之後
(B)‚在考試之前
(C)ƒ在上課時
(D)„任何時間都可以。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
侯慧如 高三下 (2013/04/23 21:22)
效標參照= .....看完整詳解
1F
Amanda Tsai 高二上 (2013/03/13 20:15)
答案會亂跑????
3F
a129360371 高一下 (2014/01/18 15:04)

眼殘!

41. 有關校標參照或標準參照測驗的敘述何者為正確?
(A)信度對測驗的重要性很低
(B)以團體平均分數做為比較基準
(C)題目難度為中等偏難
(D)強調校標效度
編輯私有筆記
答案:A
難度:困難
最佳解!
林建利 國三下 (2011/07/17 16:11)
舉例說明效標測驗比較好懂,例如找尋學生學習問題的"診斷測驗",就像小考A選項=>小考一般範圍小,題目易,多數學生分數高造成負偏態,此分數與真實分數間的誤差就會很大,信度就不高,但小考只是要知道你會多少B選項=>團體平均是後來才出現的表準,不符本題要求C選項=>.....觀看完整全文,請先登入
5F
Yu-Fang Hu 小五上 (2013/01/23 15:35)
請問D的選項為何錯誤?
6F
李柏油 大一下 (2013/05/15 14:39)

標準參照測驗....不重信度....記起來

7F
飁草 大一下 (2015/07/15 13:54)
D. 校標參照測驗強調的是『內容效度』

指測驗的試題是否能適切的測量到此測驗編制所要測量的內容或行為。
53. 以下何者有關效標參照測驗的試題分析之敘述正確?
(A)題目的鑑別度高於常模參照測驗
(B)學生平均在每一題的答對百分比會低於常模參照測驗
(C)學生總分的分配情形會偏 高
(D)其信度估計方式與常模校標參照測驗相同
編輯私有筆記
答案:C
難度:困難
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Jungching Wu 小六下 (2013/01/20 08:59)
通常會使用效標參照測驗,是為了測試學生學習內容是.....觀看完整全文,請先登入
3F
Peng James 高三下 (2013/04/16 19:41)
這不能代表全部的效標測驗都偏高吧?
4F
飁草 大一下 (2016/05/11 11:28)
小學生平常考大多數都8.90分啊
挺高的
取得中等學校教師甄選必須經過下列哪一類型的測驗?
(A)常模參照測驗
(B)效標參照測驗
(C)自我參照測驗
(D)內容參照測驗。
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
教甄如此多嬌,引無數英雄競折腰 高二下 (2014/03/20 13:15)
語意不清吧。"取得"中等學校教師甄選"資格"必須經過>>>那就先通過教檢.....觀看完整全文,請先登入
2F
Lai Jane 國二下 (2014/03/17 15:45)

以是否先訂通過標準來決定



4F
angelvoise 小三上 (2014/07/17 15:34)
常模參照測驗和標準參照測驗的差別
就在「有沒有跟人比」
跟人比較的就是常模
只看分數,評斷及格的,就是標準

其他兩個沒有管@@
23.王老師自編學習單來評定幼兒是否達到預定的精熟程度,他使用的是下列哪一種測驗種類?
(A)常模參照測驗
(B)效標參照測驗
(C)標準化測驗
(D)智力測驗
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
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Ju Ching Pang 國二上 (2010/05/02 23:24)
常模是跟全班的小朋友做比較,去看這個小孩落在哪裡 效標.....看完整詳解
16F
許智婷 幼稚園下 (2014/03/05 21:42)
標準參照評量=效標參照評量
17F
許智婷 幼稚園下 (2014/03/05 21:48)
標準化測驗:  (EX:智力測驗)

1.分析目標、內容、各式相關測驗及專家建議,用以訂定測驗編制計畫。

2.依據測驗目標及計劃編制、修正測驗題目,為使測驗有效,須注重信度(reliability)與效度(vaildity)。

信度:測量行為的一致性或可重複性。

效度:精確、真實地測量研究者設定所需測量目標,設定研究時須確實考量內在效度(internal validity)及外在效度(external validity)以確保其正確程度。

3.將編制的測驗,施測於一具規模之代表性樣本團體,此標準化之樣本需與未來目標測驗實施對象相近。

(一)優點

1.測驗結果較為客觀.通常施測及評分皆需經過一定程序。

2.標準化測驗通常經較為嚴謹的計畫與編制,並建立測驗的信、效度資料。

3.標準化測驗可作個體內差異分析。

(二)缺點

1.當受試背景或特質與標準化樣本不符,此時測驗便不具意義。

2.當教學目標與測驗不相符時,測驗亦不適用。

3.假若未依照標準化程序實施測驗,則測驗的信度便降低。


18F
ks 高二上 (2014/05/30 06:58)
謝謝