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搜尋:根據「專業特質論」的觀點

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  • 奧波特的人格特質論 9 by 教甄◆輔導原理
    i.  奧波特的人格特質論(將人的特質分為下列三大類) 1.  首要特質:指足以代表個人最獨特個性的特質;如吝嗇。 2.  中心特質:代表個人性格的幾方..
  • 人格特質論 34 by 教育心理學
    1.  四種氣質論* (1) 古羅馬醫生蓋倫 (2) 依據希臘醫生希波克拉底的體液說 (3) 1多血質 (血液過多,活力)、2膽汁質 (黃膽,易怒)、 3抑鬱質 (黑..
  • 奧波特(Allport)人格特質論 4 by 教甄◆教育專業科目
    奧爾波特的將人的特質分為以下三大類: 1.  首要特質: 是一個人最典型、最具概括性的特質。小說或戲劇的中心人物,往往被作者以誇張的筆法,特別突顯其首要特質。如林黛玉的多愁..
18.根據「專業特質論」的觀點,中小學教師工作的專業性,比不上律師、醫師、工程師等。這是因為教師工作較缺乏下列哪一種專業特質?
(A)專門的知識與技能
(B)長期的專門訓練
(C)集體協商權
(D)服務重於報酬的精神

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答案:C
難度:適中
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我愛阿摩,阿摩愛我 (2009/06/27)     187    
「集體協商」,係指勞工團體和雇主或雇主團...


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31F
FLY 高一上 (2017/02/06)     5    

糞題

32F
chuchu 大一下 (2017/02/24)     12    
筆記-教師會:團結權;教師工會:團結權、協商權、爭議權
33F
王巧沛 小一下 (2017/03/01)     20    
專業特質論:
法國社會學者涂爾幹(Durkheim)主張社會分工是社會運作
的基石,社會成員是相互依賴的互存、和諧關係,有機連帶取代機械連
帶的概念,社會結構在社會集體意識的賦予下強化。跟隨者進一步探討
專業的涵義,宣稱專業具備高度社會功能取向,假若醫生、律師、工程
師等傳統專業行業具有共存的特質,則這組特質可作為判定任一行業
是否為專業的依據

文出:
比較學校行政論壇--各國教育行政 - 教育研究所 - 國立東華大學

理性知識,專業權之行使也就取決於專業人員以何種方式將理性知識轉. 化為實踐活動。 ... 位,但該法案學理依據是結構功能主義的專業特質論,將教師團體預設為同質性. 的功能導向 ... 針對教師工作環境及工作條件,透過集體協商或其他方式爭取


18.根據「專業特質論」的觀點,中小學教師工作的專業性,比不上律師、醫師、工程師等。這是因為教師工作較缺乏下列哪一種專業特質?
(A)專門的知識與技能
(B)長期的專門訓練
(C)集體協商權
(D)服務重於報酬的精神 (98教育原理與制度)

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答案:C
難度:適中
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Kkfan Lin 國二上 (2011/02/09)     14    
集體協商權指勞工團體和雇主或雇主團體,針對工資、工時及其他僱用條件,以及.....看完整詳解
3F
下午茶 國三下 (2014/05/09)     0    
Why?????????
4F
★~♫~♪~✽¸.•♥♥• 國二下 (2014/05/09)     2    
專業特質論:法國社會學者涂爾幹(Durkheim)主張社會分工是社會運作
的基石,社會成員是相互依賴的互存、和諧關係,有機連帶取代機械連
帶的概念,社會結構在社會集體意識的賦予下強化。跟隨者進一步探討
專業的涵義,宣稱專業具備高度社會功能取向,假若醫生、律師、工程
師等傳統專業行業具有共存的特質,則這組特質可作為判定任一行業是國立東華大學教育研究所學術活動文案紀錄92-1 
比較學校行政921115-16\比較學校行政論壇--各國教育行政 
否為專業的依據

文出:
比較學校行政論壇--各國教育行政 - 教育研究所 - 國立東華大學
www.edu.ndhu.edu.tw/note/notebook/92-1/sch3_(0506)921115~16.pdf
理性知識,專業權之行使也就取決於專業人員以何種方式將理性知識轉. 化為實踐活動。 ... 位,但該法案學理依據是結構功能主義的專業特質論,將教師團體預設為同質性. 的功能導向 ... 針對教師工作環境及工作條件,透過集體協商或其他方式,爭取與.
根據「專業特質論」的觀點,中小學教師工作的專業性,比不上律師、醫師、工程師等。這是因為教師工作較缺乏下列哪一種專業特質?
(A)專門的知識與技能
(B)長期的專門訓練
(C)集體協商權
(D)服務重於報酬的精神

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答案:C
難度:簡單
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謝宇昌 高三下 (2011/03/07)     28    
集體協商權應該是工.....觀看完整全文,請先登入
3F
YJ Chien 小五上 (2012/02/11)     1    
不懂,教師不是也是有工會???
4F
Apple 高二上 (2012/09/20)     5    

各級教師組織之設立,應依人民團體法規定向該管主管機關申請報備、立案。而不是依工會法申請立案。


根據「專業特質論」的觀點,中小學教師工作的專業性,比不上律師、醫師、工程師等。這是因為教師工作較缺乏下列哪一種專業特質?
(A)專門的知識與技能
(B)長期的專門訓練
(C)集體協商權
(D)服務重於報酬的精神

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答案:C
難度:適中
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盧妖炎 大一上 (2013/02/11)     41    
參考98年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-國民小學教育原理與制度的最佳解。「集體協商」,係指勞工團體和雇主或雇主團體,針對工資、工時及其他僱用條件,以及勞僱間或勞資團體間之關係,透過談判過程以達成協議的一.....觀看完整全文,請先登入
2F
Lancy Chang 高三下 (2013/02/09)     2    
是指組工會嗎?
4F
謝孟臻 大一上 (2013/02/13)     4    
所以送分~~
18.根據「專業特質論」的觀點,中小學教師工作的專業性,比不上律師、醫師、工程師 等。這是因為教師工作較缺乏下列哪一種專業特質?
(A)專門的知識與技能
(B)長期的專門訓練
(C)集體協商權
(D)服務重於報酬的精神

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答案:C
難度:適中
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Carrie Chiou 高二上 (2016/02/06)     13    
「集體協商」,係指勞工團體和雇主或雇主團體,針對工資、工時及其他僱用條件,以及勞僱間或勞資團體間之關 係,透過談判過程以達成協議的一種勞資互動過程或制度。廣義的集.....觀看完整全文,請先登入
1F
yaya8723025 高二下 (2015/06/20)     0    
請問這題有資料可以提供嗎?
3F
尼岑 國三下 (2016/02/25)     6    

專業特質論:

1. 專門的知識與技能

2. 長期的專門訓練

3. 不斷的在職進修

4. 自律的專業團體與明確的倫理信條

5. 相當的自主性

6. 服務重於報酬的觀念