關於阿摩
80萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!

考試一覽表

公職考試
普考高考初等考試
司法特考地方特考外交特考
民航特考社福特考稅務特考
警察特考鐵路特考關務特考
原住民特考國安局特考海巡署特考
移民署特考薦任升官等調查局特考
警察升官等退除役人員一般警察特考
國軍轉任考試國際經濟商務專利商標審查
身心障礙特考
就業考試
一般類專業類中油招考
中華電信中華黃頁中鋁招考
中鋼招考原住民類台北捷運
台灣菸酒台糖招考台船招考
台電招考台電雇用外貿協會
桃園捷運桃園機場漁會招考
漢翔招考營安管理畜牧獸醫
群創光電農會招考郵局招考
銀行招考國軍&預官一般營運類
台積電招考水利會招考港務局招考
環保局招考身心障礙組身心障礙類
阿里山鐵路台水(自來水)原住民類職別
一般經營管理類營運儲備人員類身心障礙類職別
教職考試
教師檢定教師甄試教育學程
公幼教保員學校營養師學校護理師
教師公費碩士
證照考試
CQTEECIC3
TQCJAVAPVQC
TBSATimsEMT-1
adwords監理所驗光師
丙級檢定乙級檢定保健食品
奧林匹亞專技人員工地主任
工程品質微析科技日文檢定
英文檢定金融證照電子商務
業餘無線電計程車登記兒科專科醫師
內科專科醫師專任運動教練華語教學能力
行政院原子能製造管理證照駕照-職業汽車
病歷資訊管理師
升學考試
EMBA國中國小
高中研究所二技統測
四技統測學力鑑定私醫聯招
警大二技警專考試學士後中醫
學士後西醫轉學考(插大)轉學考(高職)
國外考試
日本新加坡
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:根據佛洛依德的人格發展論而言,下列何者又稱為社會性的我

  • 養成閱讀好習慣 有助學童人格發展 24 by 釋塵
        (優活健康網記者沈俐萱/綜合報導)花蓮慈濟醫..
  • 下列何者非債權的權能? 37 by gaexpa085096
    下列何者非債權的權能?     A.設定質權 B.排他性 C.抵銷 D.債..
  • 【各發展階段總整理】認知發展、社會性發展、性別概念發展、公民發展、個體發展、道德發展總整理 913 by 8_hsin
    自己整理了各面向的發展階段簡易表格,適合考前復習!!詳見附檔~ 1.認知發展:皮亞傑(Piage..
  • 佛洛伊德、皮亞傑、艾瑞克森發展階段比較 2016 by 今年一定考過
    佛洛伊德、皮亞傑、艾瑞克森發展階段比較整理,自己整理的,如果有錯誤的地方歡迎批評指教喔~~~祝大家..
  • (中央社記者王淑芬高雄26日電)教育部長蔣偉寧今天出席「大專校院全校性學生自治組織分區座談會」,勉勵青年朋友拓展國際視野,讓人生更積極。 他說,青年是人生發展的關鍵期,並舉孫文和居禮夫人在年輕歲月努力的成果。蔣偉寧說遠見雜誌調查青年關心的議題有食安、居住和就業等,另也關切學生對核能使用的議題等。 蔣偉寧鼓勵青年要觀察國際脈動,希望青年規劃出國,即使一個學期的出國時間,也能拓展國際視野,讓人生變得更積極。 送給學生通往成功的關鍵,蔣偉寧鼓勵學生多關心、跨領域學習、時間管理、積極、真誠及終身學習等。 蔣偉寧鼓 120 by Tsung-Han Wu
    (中央社記者王淑芬高雄26日電)教育部長蔣偉寧今天出席「大專校院全校性學生自治組織分區座談會」,勉..
  • 下列何者被稱為社會的第四權? 0 by 公職◆行政學
    (A)立法部門  (B)行政部門  (C)司法部門  (D)傳播媒體 98年特種考試地方五等-行政學大意(一般行政等)#3974 答案:..
  • 佛洛伊德之人格發展 27 by 教育心理學
    一、口腔期(0~1歲) 原始慾力的滿足主要靠口腔部位的活動,若口腔活動受限制,會造成口腔性格,在行為上貪吃、酗酒、吸菸、咬指甲;在性格上悲觀、依賴、潔癖。   二、肛門..
  • 艾瑞克森的人格發展論 0 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    階段 年齡 發展危機(developmental crisis)與任務 發展順利的特徵 發展障礙者特徵 ..
  • Erickson人格發展論 13 by 教育心理學
    1. 人格的發展並非早期固定成型,而是在各階段都有補救的機會 2. 人格並非受到性趨力所影響,而是受到社會與教育的影響 3. 人格的發展並非止於青春期,而是終其一生的歷程 4. 人格的八..
  • 關於試題:下列何者非學記中所提的教學原則? (A)準備原則 (B)練習原則 (C)經驗原則 (D)個性適應原則 0 by 教甄◆課程與教學
    準備原則 大學之法,進於未發之謂豫,當其可之謂時,不陵節而施之謂遜,相觀而善謂之摩 經驗原則 從學習中獲得,從經驗中體會 是故學然後之不足,教然後之困;知不足然後能自反;之..
根據Super的生涯發展任務觀,下列何者不屬於中學生的生涯發展任務?
(A)選擇學校課程
(B)承擔個人行為的責任
(C)選擇就讀學校或就業之工作領域
(D)發展其獨立性

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:困難
最佳解!
暐婷 高一上 (2011/04/18)     19    
1. 進一步發展其能力與特殊才能 2.  選擇學校課程 .....觀看完整全文,請先登入
2F
Van Dine 大一上 (2012/02/03)     16    


2.小學生
◎進行與他人共同合作的能力;
◎選擇適合個人能力的活動;
◎承擔個人行為的責任;
◎從事家中零星的工作。
3.中學生
◎進一步發展其能力與特殊才能;
◎選擇就讀學校或就業之工作領域;
◎選擇學校課程;
◎發展其獨立性。

http://alpha.mtm.ks.edu.tw/~counsel/na6.html

16.根據 Super 的生涯發展任務觀,下列何者不屬於中學生的生涯發展任務?
(A)選擇學校課程
(B)發展其獨立性
(C)承擔個人行為的責任
(D)選擇尌讀學校或尌業之工作領域

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:困難
1F
熊啾啾 國三下 (2014/04/23)     2    
生涯發展階段與生命發展的彩虹 Super 認為在個人發展歷程中,隨年齡的增長而扮演不同的角色,提出生涯彩虹圖(life-career Rainbow)及生涯發展的環節模式(Segment Model of Career Development),將角色概念與生涯發展階段相聯,由各階段所扮演的各種角色來瞭解其生涯發展狀況。生命發展的彩虹各階段的發展特徵及任務分別如下所述:1.成長期(約4-14歲):兒童對重要他人認同並與其發生交互作用,促發了其自我概念。需要與幻想為此一時期最主要的特徵,隨年齡增長,社會參與及現實考驗逐漸增加,興趣與能力亦逐漸重要。本階段可再細分為幻想期(4-10歲)、興趣期 (11-12歲)、能力期(13-10歲)。發展任務為形成自我形象,產生對工作世界的正確態度及瞭...
查看完整內容
教師對於班級中表現良好的同學,可給予不同類型的獎賞。下列有關獎賞類型的 敘述,何者正確?
(A)和這位同學握一下手,是為活動式的獎賞
(B)給這位同學一個微笑,是為社會式的獎賞
(C)記這位同學一次優點,是為物質式的獎賞
(D)送這位同學一份禮物,是為代幣式的獎賞

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:非常簡單
最佳解!
Ming-Lun Chia 高一下 (2012/03/27)     76    
給予自由活動的機會諸如去打球、玩遊.....看完整詳解
11F
西木野挖土姬 高一下 (2017/02/12)     16    

(A)和這位同學握一下手,是為社會式的獎賞 
(B)給這位同學一個微笑,是為社會式的獎賞 
(C)記這位同學一次優點,是為代幣式的獎賞 
(D)送這位同學一份禮物,是為物質式的獎賞

12F
思涵_我要當老師啊啊!!! 高一上 (2017/02/28)     17    


社會性

涉及與他人愉悅的互動。

微笑/點頭/讚美/握手/擁抱

符號性

若分數能確實表達學習成就,可幫助確認努力方向。

文字式的評分/數字的計分

物質性

考慮學生個別差異/學校規定/自身經濟能力。

金錢/食物/文具/玩具

活動性

享有愉快活動的特權(學生喜愛/學校允許的)

自由活動/打球/遊戲/同樂會/閱讀課外讀物/看電視/電影

代幣式

可以換物質性、活動性、社會性增強物,所以代幣逐漸成為「制約增強物」

金錢

參考資料:https://www.google.com.tw/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&...


查看完整內容
13F
Vicky Vicky 高一下 (2018/02/06)     6    

Jong-Pyng Gu 高三下 (2012/01/27 13:45):讚56人讚!    不推

社會性獎賞->給予學生一些動作或言語來肯定他的表現,
       例如:讚美他、對他微笑、擁抱、鼓掌...

 

活動性獎賞->為了獎勵或激勵學生,讓學生擁有某些特權,
              例如:可以多休息幾分鐘、可以看VCD、
       午休可以不用睡覺、可以辦慶生會、同樂會

 

代幣式獎賞->在表現好時不馬上給予實質的獎勵,而是得 
            到一張榮譽卡或是可以蓋章、記點、貼貼紙
       ,等到集滿了老師規定的張數之後,就可以
       拿這些點數或榮譽卡來兌換成物質性的獎賞

 

物質性獎賞->以物質來當為獎勵,也就是拿可玩可用可吃
       的東西來做為獎賞,如:一杯飲料、一包餅
       乾、玩具、文具、書本、鉛筆......等等。

31.組織除了對員工施以工作上必要的訓練外,更應重視員工長期的職涯發展與規劃,下列何者不是企業常用的員工發展方法?
(A)參與管理
(B)工作輪調
(C)再造工程
(D)代理制度

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
最佳解!
positive 高二下 (2014/12/30)     44    
再造工程,是『對業務流程根本性地重新思考及徹底重新設計,以達成在.....看完整詳解
6F
ROYAL 國三下 (2015/09/21)     21    
當公司的工程師或研發單位將競爭對手的產品拆解研究,以學習對手新的技術稱之為何? 
(A)企業再造 
(B)反向工程 
(C)情報收集 
(D)非法活動


反向工程是
(A)分析競爭者產品
(B)回收瑕疵品
(C)廢品回收
(D)研發能源

7F
醉心 高二上 (2015/10/24)     13    

企業再造也譯為“公司再造”、“再造工程”( Reengineering)。它是1993年開始在美國出現的關於企業經營管理方式的一種新的理論和方法。所謂“再造工程”,簡單地說就是以工作流程為中心,重新設計企業的經營、管理及運作方式。按照該理論的創始人原美國麻省理工學院教授邁克·哈默(M·Hammer)與詹姆斯·錢皮(J·Champy)的定義,是指“為了飛越性地改善成本、質量、服務、速度等重大的現代企業的運營基準,對工作流程(business process)進行根本性重新思考並徹底改革”,也就是說,“從頭改變,重新設計”。

8F
小丸子 高二上 (2016/08/27)     16    
15 公司治理時,因為高階管理當局與關係人兩者之間存有代理關係,因而產生代理成本,下列何者非為代 理成本? 
(A)激勵高階主管,以符合股東利益的激勵成本 
(B)為有效制裁高階主管行為的重大交易成本 
(C)為有效監督高階管理當局的監控成本 
(D)為強制高階管理當局符合股東利益所花的強制成本

答案:B

最佳解!
phpMGMKL0
jacks.shih 高二下 (2016/06/25 09:35):29     
簡單講就這三樣:
1‧機會成本 (交給人家管,有賺有賠有機會)
2‧激勵成本 (給好處,拜託管好,不要出包)
3‧督導成本 (監視你,不要犯罪或出包)
15.依據艾瑞克森(E.H. Erikson)的理論觀點,國小學童的人格發展應屬於下列何者?
(A)友愛親密對孤獨疏離
(B)勤奮進取對自貶自抑
(C)活潑自動對羞愧懷疑
(D)自我統合對角色混淆

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:非常簡單
3F
Ann 大三上 (2017/05/11)     0    

原題幹↓

15.依據艾瑞克森(E.H. Erikson)的理論觀點,國小學童的人格發展應屬於下列何者?(A)友愛親密對孤獨疏離(B)勤奮進取對自貶自(C)活潑自動對羞愧懷疑(D)自我統合對角色混淆 艾瑞克森人格發展八階段 • 嬰兒期(0~1.5歲):基本信任和不信任的心理衝突 • 兒童期(1.5~3歲):自主與害羞和懷疑的衝突 • 學齡初期(3~5歲):主動對內疚的衝突 • 學齡期(6~12歲),勤奮對自卑的衝突 • 青春期(12~18歲):自我同一性和角色混亂的衝突 • 成年早期(18~25歲):親密對孤獨的衝突 • 成年期(25~65歲):生育對自我專注的衝突 • 成熟期(65歲以上):自我調整與絕望期的衝突

建議刪除相關概念內容,修改成為↓

15.依據艾瑞克森(E.H. Erikson)的理論觀點,國小學童的人格發展應屬於下列何者?
(A)友愛親密對孤獨疏離
(B)勤奮進取對自貶自
(C)活潑自動對羞愧懷疑
(D)自我統合對角色混淆




4F
【站僕】摩檸Morning 小二下 (2017/05/11)     0    
原本題目:

15.依據艾瑞克森(E.H. Erikson)的理論觀點,國小學童的人格發展應屬於下列何者?(A)友愛親密對孤獨疏離(B)勤奮進取對自貶自(C)活潑自動對羞愧懷疑(D)自我統合對角色混淆 艾瑞克森人格發展八階段 • 嬰兒期(0~1.5歲):基本信任和不信任的心理衝突 • 兒童期(1.5~3歲):自主與害羞和懷疑的衝突 • 學齡初期(3~5歲):主動對內疚的衝突 • 學齡期(6~12歲),勤奮對自卑的衝突 • 青春期(12~18歲):自我同一性和角色混亂的衝突 • 成年早期(18~25歲):親密對孤獨的衝突 • 成年期(25~65歲):生育對自我專注的衝突 • 成熟期(65歲以上):自我調整與絕望期的衝突

修改成為

15.依據艾瑞克森(E.H. Erikson)的理論觀點,國小學童的人格發展應屬於下列何者? (A)友愛親密對孤獨疏離 (B)勤奮進取對自貶自 (C)活潑自動對羞愧懷疑 (D)自我統合對角色混淆
5F
fighting 高三上 (2018/02/20)     0    

題目似乎不完全→(B)選項不完全

15.依據艾瑞克森(E.H. Erikson)的理論觀點,國小學童的人格發展應屬於下列何者? (A)友愛親密對孤獨疏離 (B)勤奮進取對自貶自 (C)活潑自動對羞愧懷疑 (D)自我統合對角色混淆

應更改為
15.依據艾瑞克森(E.H. Erikson)的理論觀點,國小學童的人格發展應屬於下列何者? (A)友愛親密對孤獨疏離 (B)勤奮進取對自貶自抑 (C)活潑自動對羞愧懷疑 (D)自我統合對角色混淆