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搜尋:根據我國特殊教育法規定,下列哪一項對個別化轉銜計畫(ITP)的描述是正確的? (..

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根據我國特殊教育法規定,下列哪一項對個別化轉銜計畫(ITP)的描述是正確的?
(A)僅針對國三、高三學生進入職場所擬定的轉銜服務
(B)僅對於發展遲緩幼兒進入學校所需的轉銜服務
(C)針對所有特教學生進入新的教育情境所需擬定的轉銜服務
(D)針對所有教育階段的最後一年之障礙學生所需擬定的轉銜服務
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
7F
鍋鍋 大一上 (2016/04/18 14:53)
這題頗有爭議
只要是轉換到一個新的環境都需要做轉銜的服務
所以是不是答案C比較合適呢?
求解!!
8F
林蘇珊 高二下 (2016/04/26 14:32)
可是特教學生包括資優生!!
所以c絕對錯~
9F
pa pa 大一上 (2016/05/14 11:03)
第 4 條   跨教育階段及離開學校教育階段之轉銜,學生原安置場所或就讀學校應召 開轉銜會議,討論訂定生涯轉銜計畫與依個案需求建議提供學習、生活必 要之教育輔助器材及相關支持服務,並依會議決議內容至教育部特殊教育 通報網(以下簡稱通報網)填寫轉銜服務資料。 前項轉銜服務資料包括學生基本資料、目前能力分析、學生學習紀錄摘要 、評量資料、學生與家庭輔導紀錄、專業服務紀錄、福利服務紀錄及未來 進路所需協助與輔導建議等項;轉銜服務資料得依家長需求提供家長參考 。
根據我國特殊教育法規定,下列哪一項對個別化轉銜計畫(ITP)的描述是正確的?
(A) 僅針對國三、高三學生進入職場所擬定的轉銜服務
(B) 僅對於發展遲緩幼兒進入學校所需的轉銜服務
(C) 針對所有特教學生進入新的教育情境所需擬定的轉銜服務
(D) 針對所有教育階段的最後一年之障礙學生所需擬定的轉銜服務
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
3F
Yu Chi 高三上 (2013/04/25 12:05)
大學畢業也要寫ITP?
4F
Chen Habe 高三下 (2013/05/30 12:33)

高中職以下各教育階段都需要寫IEP 在該教育階段最後一年需要寫ITP

 

5F
taro 高三下 (2016/05/10 21:04)
所有教育階段??
根據我國特殊教育法規定,下列哪一項對個別化轉銜計畫(ITP)的描述是正確的?
(A)僅針對國三、高三學生進入職場所擬定的轉銜服務
(B)僅對於發展遲緩幼兒進入學校所需的轉銜服務
(C)針對所有特教學生進入新的教育情境所需擬定的轉銜服務
(D)針對所有教育階段的最後一年之障礙學生所需擬定的轉銜服務
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
6F
Amelia Liu 高三下 (2012/12/10 20:24)

我問高進老師的回答

2012-11-13 15:36:56 版主回覆: (公開回覆)

本題建議選(D)。
(C)選項中的「所有特教學生」可能包括資優,但目前的轉銜是專指身心障礙學生。
(D)選項亦有瑕疵,目前特殊教育法施行細則的轉銜計畫包括學前教育大班、小六、國三及高中職三年級。大學部分未並包括在內。
 
7F
abc93940000 高一下 (2014/05/21 23:07)
根據我國特殊教育法規定,下列哪一項對個別化轉銜計畫(ITP)的描述是正確的? 
(A)僅針對國三、高三學生進入職場所擬定的轉銜服務 
(B)僅對於發展遲緩幼兒進入學校所需的轉銜服務 
(C)針對所有特教學生進入新的教育情境所需擬定的轉銜服務 
(D)針對所有教育階段的最後一年之障礙學生所需擬定的轉銜服務
答案:C

我覺得會不會是特教法有修正的緣故,所以答案是C?
以前有限定是大班、小六、國三、高三,但現在法規已經把這個刪掉了!!

(有錯請指教修正:D)
8F
張智鈞 國二上 (2015/06/03 19:36)
D已經修法了(原本在細則內)

根據我國特殊教育法規定,下列哪一項對個別化轉銜計畫(ITP)的描述是正確的?
(A)僅針對國三、高三學生進入職場所擬定的轉銜服務
(B)僅對於發展遲緩幼兒進入學校所需的轉銜服務
(C)針對所有特教學生進入新的教育情境所需擬定的轉銜服務
(D)針對所有教育階段的最後一年之障礙學生所需擬定的轉銜服務
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
1F
madmad2011 大一上 (2016/06/09 15:24)
個別化轉銜計畫(ITP):針對所有特教學生進入新的教育情境所需擬定的轉銜服務
學校對於身心障礙學生的鑑定工作,依據特殊教育法規定,下列哪一項是正確的?
(A)家長同意鑑定之後,應接受鑑定結果不能有異議
(B)學校應該主動發掘學生特殊需求,經家長同意轉介鑑定
(C)學校應等待家長主動要求,才進行鑑定,以免過度標記
(D)家長應先在醫療單位取得手冊或證明,才能進行鑑定
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
1F
阿萱 高三下 (2015/05/30 11:33)
第 17 條
名  稱特殊教育法 english.gif
修正日期 民國 103 年 06 月 18 日
法規類別 行政 > 教育部 > 學生事務及特殊教育目
幼兒園及各級學校應主動或依申請發掘具特殊教育需求之學生,經監護人 或法定代理人同意者,依前條規定鑑定後予以安置,並提供特殊教育及相 關服務措施。 各主管機關應每年重新評估前項安置之適當性。 監護人或法定代理人不同意進行鑑定安置程序時,幼兒園及高級中等以下 學校應通報主管機關。 主管機關為保障身心障礙學生權益,必要時得要求監護人或法定代理人配 合鑑定後安置及特殊教育相關服務。