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搜尋:根據最新特殊教育通報網的統計

  • 新特殊教育通則(許天威、徐享良、張勝成)-智能障礙筆記整理 599 by Ting-Tzu Chua
    新特殊教育通則(許天威、徐享良、張勝成) CH5 智能障礙  筆記整理
  • 新特殊教育通則(許天威、徐享良、張勝成)-視覺障礙筆記整理 486 by Ting-Tzu Chua
    新特殊教育通則(許天威、徐享良、張勝成) 視覺障礙  筆記整理
  • 新特殊教育通則(許天威、徐享良、張勝成)-聽覺障礙筆記整理 1034 by Ting-Tzu Chua
    新特殊教育通則(許天威、徐享良、張勝成) 自己整理的聽覺障礙筆記
  • 新特殊教育通則(許天威、徐享良、張勝成)-情緒障礙筆記整理 555 by Ting-Tzu Chua
    新特殊教育通則(許天威、徐享良、張勝成) 自己整理的情緒障礙筆記
  • 特殊教育法施行細則修正條文 【公布日期】101.11.26 【公布機關】教育部 135 by Lou wei
    特殊教育法施行細則修正條文 第一條  本細則依特殊教育法(以下簡稱本法)第五十條..
  • 新特殊教育課程綱要 10 by 教甄◆教育專業科目
    特殊教育課程綱要總綱的基本理念為 (一)以普通教育課程為特殊需求學生設計課程之首要考量。 (二)設計符合特殊需求學生所需之補救或功能性課程。 (三)以加深、加廣、重整、簡化、減量、分解或替代..
  • 特殊教育安置類型 8 by 教甄◆學校行政學
    安置現況】 安置類型 國小階段 國中階段 高中職階段 自足式特教班 6,149 3,774 3,538 分散式資源..
  • 特殊教育法施行細則 0 by 教甄◆特殊教育專業
    現在還有這幾項嗎?為什麼我找尋最新的「特殊教育法施行細則」沒有... 法規名稱(Title):特殊教育法施行細則 公發布日(Date):2012.11.26 第 1 條 本細則依特..
  • 特殊教育法第27條 100 by 教甄◆身心障礙組
    本法第二十七條所稱個別化教育計畫,指運用專業團隊合作方式,針對身心障礙學生個別特性所擬定之特殊教育及相關服務計畫,其內容應包括下 列事項: 一、學生認知能力、溝通能力、行動能力、情緒、人際關..
  • 特殊教育重點整理 44 by 教甄◆身心障礙組
    特殊教育重點整理 特殊教育的「四不一沒有」:是指「不嫌早」、「不嫌遲」、「不放棄」、「不隔離」與「沒有障礙」。            不嫌早→是指「預防模式」優於「補救模式..
3. 根據最新特殊教育通報網的統計,臺灣各教育階段身心障礙學生人數最多的類別是?
(A)智能障礙
(B)學習障礙
(C)情緒行為障礙
(D)肢體障礙 

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:非常困難
3F
艾嶺金 高二下 (2016/05/01)     0    
可能要改答案!學障是第一!
4F
林蘇珊 高三下 (2016/05/09)     0    
人數統計
學障>智障>自閉
5F
【站僕】摩檸Morning 小一下 (2016/05/11)     0    
原本答案為A,修改為B
47.根據我國特殊教育通報網最新的統計數據 (2015 年 3 月 20 日),國中階段身心障礙類學生人數最多的前三個障別依序為何?
(A) 學習障礙、智能障礙、自閉症
(B) 學習障礙、智能障礙、多重障礙
(C) 智能障礙、學習障礙、自閉症
(D) 智能障礙、學習障礙、多重障礙

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:適中
1F
105榜首爽啦 高一上 (2015/09/18)     0    
請問國小階段數據??
2F
taro 高三下 (2015/11/27)     6    
目前國小 104學年度 一般學校 各縣市 特教類別 學生數 統計 (身障)
第一名學習障礙13169
第二名智能障礙10396
第三名自閉症5535

資料來自於特教通報網
37.根據我國特殊教育通報網最新的統計數據 (2015 年 3 月 20 日),我國學前至高中職階段所有身心障礙學生 總人數約為十萬人,其中人數最少之障別僅有 935 人,請問此障別為下列何者?
(A)視覺障礙
(B)聽覺障礙
(C)語言障礙
(D)腦性麻痺。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:適中
最佳解!
飁草 大一下 (2016/03/27)     20    
...看完整詳解
2F
蕭君彤 大三上 (2017/05/15)     1    

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31. 依據教育部特殊教育通報網之統計數據(https://www. set, edu. tw/ default, asp) (2013/05/28),101學年度各縣市一般學校國中小階段身障生中,數量排列由多至少, 排在前三位者依序為?
(A)智能障礙、學習障礙、自閉症
(B)學習障礙、智能障礙、 多重障礙
(C)學習障礙、智能障礙、自閉症
(D)智能障礙、學習障礙、情緒行為 障礙。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
1F
考上了!!感謝阿摩!! 高三上 (2017/05/15)     11    

Alex Osborn 高二下 (2017/03/24 16:57) 4       

特教通報網:

國小人數 2016/10/20

1.學習障礙 12559人  32.54%

2.智能障礙 9607 人   24.89%

3.自閉症   5637 人   14.60%


國中人數   2016/10/20

1.學習障礙  9757人  39.88%

2.智能障礙  6555人  26.80%

3.自閉症    3130人   12.80%

「甲:集中式特殊教育班乙:分散式資源班丙:巡迴輔導班丁:普通班」。根據最新特殊教育法(2009.11.18)之規定,高級中等以下各教育階段學校得設特殊教育班,其辦理包括前述那些方式?
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丙
(C)乙丙
(D)甲乙

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
林雅雅 大一上 (2012/06/21)     14    
特教法no11:辦理方式:集中式特........


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2F
2017 高三下 (2016/05/18)     -1    
集中式特殊教育班、分散式資源班、巡迴輔導班
3F
米Bo 國二下 (2017/05/20)     1    

特殊教育法


第 11 條

高級中等以下各教育階段學校得設特殊教育班,其辦理方式如下:

一、集中式特殊教育班。

二、分散式資源班。

三、巡迴輔導班。

前項特殊教育班之設置,應由各級主管機關核定;其班級之設施及人員設置標準,由中央主管機關定之。

高級中等以下各教育階段學生,未依第一項規定安置於特殊教育班者,其所屬學校得擬具特殊教育方案向各主管機關申請;其申請內容與程序之辦法及自治法規,由各主管機關定之。