搜尋:根據阮祖理的理論，天才

• 語言的發展和學習的理論2 73 by Reui Fen Huan

  二、Chomsky先天論觀點（the Nativism Theory） Chomsky假設人類生..

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• 皮亞傑的理論對特殊教育有何啟示？ 160 by Reui Fen Huan

     1、了解特殊學生的思考模式 對於一些心智障礙的學生來說，即使生理年齡已達到十一歲之後，也許..

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• 語言的發展和學習的理論1 102 by Reui Fen Huan

  幼兒是如何學習語言的法則？雖然有許多語言學家、心理學家、神經生理學家參與研究， 有關語言的發展和學..

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• NBA／絕殺上籃打巴掌　詹姆斯：喬丹你的理論錯了！ 18 by 蔡劻翰

    記者劉肇育／綜合報導 「籃球大帝」喬丹(Michael Jordan)今年二月份在接受媒體..

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• 身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值：「探索挑戰」、「表達溝通」、「仁愛合作」、「獨立自主」、「文化實踐」 ＊根據課程目標編擬課程計畫，選擇適宜的教材，實施統整課程。 ＊配合統整課程計畫，規劃動態的學習情境，在其中多元的學習活動經驗可以展開。 ＊重視幼兒的自由遊戲及在遊戲中學習的價值，提供幼兒能在其中自主地產生探索、操弄與學習的遊戲活動。 ＊嘗試建構學習社群，以分齡混齡或融合教育的方式進行，在協同合作溝通中，延展幼兒的學習。 ＊教保人員在課程進行中根據目標扮演多 941 by LV Roxanne

  身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值：「探索..

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• 根據班杜拉的社會學習論，學習者對楷模人物的行為進行模仿時，將因學習者當時的 16 by 教育心理學

    根據班杜拉的社會學習論，學習者對楷模人物的行為進行模仿時，將因學習者當時的心理需求與學習所得(技能抑或概念)的不同，而有四種不同的方式： (一)直接模仿(direct..

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• 激勵管理的理論分類 0 by 公職◆行政學

  （一）激勵理論中的「認知途徑」 所謂認知途徑，主張從內在的心理狀態來探討員工行為的原因，它的重要理論有二： 1. 內容理論：主要在探討何種激勵較能產生行為、指引行為和終止行為..

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• 真理的性質 17 by 教育哲學

  關於真理的性質，傳統上有三種說法： 　　一、真理的符合說 （CorrespondenceTheory of Truth）：根據符合說的觀點，如果一個命題和事實符合，那就是真的。比方說，假..

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• 中立倫理與結構倫理的定義 0 by 公職◆行政學

  行政人員不被預期行使本身獨立的道德判斷，而僅在反映所施行之命令與政策的觀點，這是屬於何種倫理意涵？ (A) 專業倫理 (B) 批判倫理 (C) 中立倫理 (D) 個人倫理 ..

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• 泰勒科學管理的三大實驗 0 by 企業管理,大意,企業概論,管理學

  泰勒科學管理的三大實驗 來自 https://wenku.baidu.com/view/c22c80d2a58da0116c17490e.html 泰勒被譽為「現代科學管理之父」。他通過對三次實..

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27. 根據阮祖理的理論，天才的基本特徵不包括
(A)普通能力在一般之上
(B)對於某方面具有高度成就動機
(C)高度的智商
(D)高度創造力

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教甄◆教育專業科目-中等- 103 年 - 103年中區教師甄選【國中教育】#16971

答案：C
難度：適中0.575525

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	M 高一下 (2014/07/27)     71     [考古題]  73. 學者阮祖理(Renzulli)認為資賦優異者應同時具備哪三項條件？ (A)中上之智力、創造力、工作或學習動機 (B)極高之智力、創造力、工作或學習動機 (C)多元智能、創造力、工作或學習動機 (D)中.....觀看完整全文，請先登入 檢舉

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	2F Judy 高一上 (2015/03/01)     4     中等以上的智力 檢舉
	3F 恆心毅力 國二下 (2016/05/13)     5     錯n次了!!!!!!!!! 錯在"高度"智商---->中等以上智商就可以!! 檢舉
	4F Chanlder Chen 大一上 (2017/01/31)     19     天才三要素 檢舉

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18. 根據阮祖理的理論，天才的基本特徵不包括
(A)普通能力在一般之上
(B)對於某方面具有高度成就動機
(C)高度的智商
(D)高度創造力

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教甄◆教育社會學- 103 年 - 精選教甄試題#20842

答案：C
難度：適中0.559471

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	Anna Yao 高一下 (2015/05/04)     23     美國資優教育學者任汝理（J.S.Renzulli）認為資賦優異 是三個條件的綜合；第一個條件是智.....看完整詳解 檢舉

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	3F jchang0125 小四上 (2015/05/05)     2     美國資優教育學者任汝理（J.S.Renzulli）認為資賦優異 是三個條件的綜合；第一個條件是智力在中等以上，第二個條件是顯現出創造思考的特質（即有高度創造力），第三個條件是有高度的工作熱忱。 檢舉
	4F 綺羅生 大一上 (2016/01/28)     6     美國任汝理（J.S.Renzulli） 第一個條件是中等智力 第二個條件是高度創造力 第三個條件是高度的工作熱忱。 檢舉
	5F Keep Happy Mo 大二上 (2017/04/08)     0     A有說道嗎?  很多天才是生活白癡耶 檢舉

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7.根據皮亞傑的理論，下列何者是青少年認知發展的主要特色？
(A)具有設計實驗的能力
(B)當兩件事物同時發生，就認定兩者為因果關係
(C)具有空間心理運作能力
(D)物體改變時，只注意到改變後的狀態而忽略了改變的歷程

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教育心理學- 92 年 - 台中市九十二年度市立國民中學教師甄選試題#27

答案：A
難度：適中0.523037

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	Cynthia Cheng 高一上 (2011/11/08)     68     空間心理為具體運思.....觀看完整全文，請先登入 檢舉

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	5F 洪碩亨 高三上 (2013/03/09)     1     那BD是錯在哪呢?? 檢舉
	6F Eleanor Lin 高三下 (2013/05/09)     0     BD是不是屬於前運思期呢? 檢舉

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64.根據布魯納的理論，國小教師應
(A)針對學生不會的問題多加練習
(B)多用口頭說明幫助學生瞭解
(C)多用角色扮演的方式增進學生瞭解
(D)多使用具體實物增進瞭解
(E)設計問題情境激發學生高層次思考。

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教甄◆教育專業科目-國小- 93 年 - 新竹市九十三學年度市立國民小學教師聯合甄選教育綜合測驗試題#84

答案：E
難度：適中0.59143

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	柯達 國三下 (2010/02/21)     74     發現學習直覺思維.....看完整詳解 檢舉

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	9F 踢缺樣 高二下 (2012/07/04)     7     ＊    發現學習論：布魯納 一.理論背景：認知結構論 二.內容： 1.布魯納特別強調學生的主動探索，認為從事象變化中發現其原理原則，才次學習構成的主要條件。 2.提倡由來：從求之活動中發現原則，從而整理統合，組織成屬於自己的知識經驗。 3.內容： （一）認知表徵（知識表徵）：經知覺將外在物體或事件轉換為內在心理事件的過程。意指人類經                            由認知表徵的過程獲得知識。動作表徵à形象表徵à符號表徵 （二）發現學習的要義：  1.發現學習指學生在學習情境中，經由自己探索尋找，獲得問題答案的學習方式。  2.教材組織缺乏結構性，或是本身缺乏認知結構的基礎知識，發現學習是不可能產生的。  3.探索中發現錯誤而改正的答案具有回饋價值  4.知識前後銜接產生正向學習遷移à螺旋課程：同樣主題重複出現，越廣越深 檢舉
	10F 尤加利 大一下 (2015/09/30)     1     不懂,題目和直覺思維有什麼關係嗎? 檢舉
	11F 飁草 大一下 (2015/11/07)     3     布魯納發現學習裡的過程技能學習：學習如何發現才能有所發現 所以要激發高層次思考？ 檢舉

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13.根據皮亞傑的理論，下列何者是青少年認知發展的主要特色？
(A)具有設計實驗的能力 　
(B)當兩件事物同時發生，就認定兩者為因果關係
(C)具有空間心理運作能力
(D)物體改變時，只注意到改變後的狀態而忽略了改變的歷程

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教甄-教育心理學- 模擬考-教育心理學1#95

答案：A
難度：適中0.57029

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	9F 陳晏生 高三上 (2013/02/12)     1     空間心理為具體運思期含方向和認知地圖 檢舉
	10F 洪碩亨 高三上 (2013/03/09)     0     那BD是錯在哪呢?? 檢舉
	11F 與正向哥一起努力 大三上 (2013/07/26)     0     D是前運思期的特徵"由所見而知" 是紅色汽車實驗的結論 (張春興 教育心理學 P.45) 而具體運思期的孩子就到了"由所知而知"的階段 檢舉

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