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搜尋:根據Bronfenbrenner

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      根據班杜拉的社會學習論,學習者對楷模人物的行為進行模仿時,將因學習者當時的心理需求與學習所得(技能抑或概念)的不同,而有四種不同的方式: (一)直接模仿(direct..
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幼稚園舉辦親子活動,建立與父母間的溝通與連絡關係,此會影響 幼兒之發展,根據Bronfenbrenner 的生態系統理論,此係屬於下列 那一層次系統的影響?
(A)微系統(micro-system)
(B)中間系統(meso-system)
(C)外系統(exo-system)
(D)大系統(macro-system)

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答案:B
難度:非常簡單
1F
Shanpshan Tai 高二下 (2012/04/24)

親子活動有和幼兒直接關西,屬中間系統
2F
Yu Shan Dong 高一上 (2012/04/27)


應該說幼稚園、親子關係都是與幼兒直接相關的微系統

但是幼稚園和父母之間的聯絡關係>>>>中間系統>>>會影響兒童的發展

35. 幼稚園舉辦親子活動,建立與父母間的溝通與連絡關係,此會影響 幼兒之發展,根據Bronfenbrenner 的生態系統理論,此係屬於下列 那一層次系統的影響?
(A)微系統(micro-system)
(B)中間系統(meso-system)
(C)外系統(exo-system)
(D)大系統(macro-system)

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答案:B
難度:簡單
2F
Shu Polo 高三上 (2011/11/23)

重點在幼稚園舉辦親子活動
3F
Dassie Hong 高二下 (2012/05/26)


因為中介系統,是微系統中與幼兒互動的單位,彼此相互影響

此題是指 學校與父母之間的互動

4F
Momokoskr Che 高二上 (2015/10/29)

生態系統理論(ecological systems)是美國心理學家布朗芬布倫納(Bronfenbrenner)所提出,重點在於:兒童及青少年的成長發展是受生物因素及環境因素交互影響。

生態系統理論(ecological systems)的意涵

 生物因素就是自然生態環境,環境因素則由兒童的生活環境推廣至外在的世界環境,這些環境可分為四層:

1.微觀系統:是指與兒童有切身關係的生活環境。包括家庭、學校、友伴及社區。

2.中介系統:是指家庭、學校、友伴及社區之間的聯繫與相互關係,如父母與學校相互合作情況,友伴群體相處的影響等。

3.外在系統:是指兒童未直接參與,但影響兒童及青少年成長的因素,如父母的工作環境,學校的教育方向及社區資源的運用等。

4.宏觀系統:是指文化、政治、法律、社會階層及世界各地所發生的時事,因為國際環境的變化必然波及或影響各國的政治、經濟生活。

3.根據 Bronfenbrenner 的生態理論,學校教育、家人關係、同儕關係等彼此間的相互影響是屬於那個系統?
(A)微系統(Microsystem)
(B)中系統(Mesosystem)
(C)外在系統(Exosystem)
(D)大系統(Macrosystem)

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答案:B
難度:適中
1F
何小喜 小一上 (2016/07/21)

1.微觀系統:是指與兒童有切身關係的生活環境。包括家庭、學校、友伴及社區。

2.中介系統:是指家庭、學校、友伴及社區之間的聯繫與相互關係,如父母與學校相互合作情況,友伴群體相處的影響等。

3.外在系統:是指兒童未直接參與,但影響兒童及青少年成長的因素,如父母的工作環境,學校的教育方向及社區資源的運用等。

4.宏觀系統:是指文化、政治、法律、社會階層及世界各地所發生的時事,因為國際環境的變化必然波及或影響各國的政治、經濟生活。

2F
Z 高二上 (2017/06/17)

Urien Bronfenbrenner 生態系統觀點 (Ecological Systems Theory)

1.       微觀系統Microsystem:[個體直接參與]單一、直接環境,如家庭、保母、祖父母、菲傭、學校、老師、同齡群體。

2.       中間系統Mesosystem:[個體直接參與]由直接環境之間的聯繫構成,兩個小系統造成一個影響。家庭、學校、友伴及社區之間的聯繫與相互關係,如學校和家庭之間的關係與合作。

3.       外部系統Exosystem:[間接影響個體]間接發生影響的外部環境條件,即較大制度或環境產生間接影響,包括家族親戚、父母的職業、學校與教室的環境、社區組織與服務、大眾傳播媒體、諮詢支援服務系統。如學校的教育方向、社區資源的運用、父母的工作場所->父母->小孩。

4.       巨觀系統Macrosystem:[間接影響個體]指文化、政治、法律、社會階層及世界各地所發生的時事,如東方文化對西方文化、國家經濟、政治、法令、次文化等。

32.根據Bronfenbrenner所提出之生態系統模式的看法,對於青少年的發展而言,「學校」算是下列何種系統?
(A)大系統(macrosystem)
(B)外系統(exosystem)
(C)中系統(mesosystem)
(D)微系統(microsystem)

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答案:D
難度:適中
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阿摩棒棒!!!我終於考上了 高二上 (2013/06/17)
微系統:系指青少年對於特定(單一)環境中所發生的活動、角色與人際間互動的體驗,包括家庭、同儕、及學校等。 中系統:系指青少年親身參與的兩個或兩個以上的情境間導致的交互關.....看完整詳解
11F
小香菇 國三下 (2015/05/11)

微(小)系統

★★(★★)...



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12F
▁▃▅體雀兒▅▃▁ 大一下 (2016/03/15)
微系統:系指青少年對於特定(單一)環境中所發生的活動、角色與人際間互動的體驗,包括家庭、同儕、及學校等。

中系統:系指青少年親身參與的兩個或兩個以上的情境間導致的交互關係,包括同儕團體與家庭、家庭與學校等。

外系統:系指青少年未參與的情境,卻受其影響,例如,家長的工作環境、家長社會網路、社區等。

巨系統:系指青少年所處的社會文化大環境。
13F
ㄒㄧㄨㄋ一ㄉㄇㄨㄊㄉ 高二下 (2016/10/03)

原本答案D才是正確的,當年官方答案也是D!

5 根據 Bronfenbrenner 的生態系統理論,兒童父母工作環境經驗,將是兒童的:
(A) 大系統
(B) 微系統
(C) 中系統
(D) 外系統

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答案:D
難度:適中
最佳解!
m, 高二上 (2016/12/20)
(A)大系統(macrosystem) →★★★★★ ☆☆...


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