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搜尋:根據Cattle與Horn的智能型態論,下列何者正確

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    下列何者非債權的權能?     A.設定質權 B.排他性 C.抵銷 D.債..
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    100年臺中市立各國民中學缺額表(僅供參考,正確缺額6月底公佈): =============..
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    有關『特殊教育法規精粹暨歷屆試題演練』 P1-106~P1-107  答案勘誤如下: (B)現行..
  • [好文轉載]論大學生燒成績單的可能性~老師必看!社會對教育的影響! 110 by P.q. Liar
    全文轉載自FACEBOOK:http://ppt.cc/yg6C(原文網址)  ..
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    關於試題:「日中則昃,月盈則虧,是以為人處世,當思□□□□,勿驕惰矜慢。」空格中的字,下列何者正確? (A)謙沖自牧(B)枵腹從公(C)蕭規曹隨(D)大刀闊斧
  • 關於《戰國策》的敘述,下列何者正確? 20 by 高中(學測,指考)◆國文
    關於試題:21、 關於《戰國策》的敘述,下列何者正確? (A)《春秋》三傳之一 (B)國別史之祖 (C)長於論事,善於刻劃,影響後代的敘事、說理 (D)是先秦諸子散文的名作之一 (A) ..
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  • 14 有關臨床研究方法的敘述,下列何者正確? 0 by 臨床心理學總論(一)
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  • 關於試題:24 為達行政上之特定目的,將人與物結合而成供公眾或特定人利用的組織體,是為下列何者 6 by 初等/五等/佐級◆法學大意
    關於試題:24 為達行政上之特定目的,將人與物結合而成供公眾或特定人利用的組織體,是為下列何者? (A)公法社團(B)公法財團 (C)行政機關 (D)營造物
根據卡特爾(Cattell)與洪恩(Hom)的智能型態論,下列何者是正確的?
(A)閱讀能力是流體智能
(B)個人反應速度是晶體智能
(C)晶體智能持續影響人們一生智能的發展
(D)流體智能在成人時期影響我們智能發展甚鉅
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答案:C
難度:適中
1F
Yo Ya 高二上 (2012/08/17 13:42)
答案應該是C吧
2F
【站僕】摩檸Morning 大師 (2012/08/20 08:32)
原本答案為D,修改為C
根據卡泰爾和柯恩的智能型態論,下列何者是正確的:
(A)閱讀能力是流體智能
(B) 個人反應速度是晶體智能
(C)晶體智能持續影響我們一生的發展
(D)流體智能在成年期影響我們發展甚鉅
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答案:C
難度:適中
最佳解!
Shin Ying-ying 國三下 (2012/02/10 00:26)
流體智力在青春期開始緩慢下來,較早衰退 而晶.....看完整詳解
8F
Yu-ting Huang 高一上 (2015/01/04 11:31)
陳嘉揚  教育概論(上) P.291~292
9F
黃薇純 高一上 (2016/02/04 10:05)
流體智力:受ˋ先天遺傳因素影響較大的智力,其多半經由空間關係的認知、機械式記憶,對事物判斷反應等方面表現之。
晶體智力:受後天學習因素影響較大的智力,其多半經由語文詞彙及數理知識之記憶表現之,又成固定智力
個人反應速度→先天,屬於流體智力
閱讀能力→後天學習而來的,屬於晶體智力

10F
林怡芬 高三上 (2016/12/14 13:10)

整理:

(A)閱讀能力是晶體智能,因為是可以後天培養的,例如學過速讀法的人看書速度較快(B)個人反應速度是體智能

(D)晶體智能在成人時期影響我們智能發展甚鉅(A)閱讀能力是晶體智能,因為是可以後天培養的,例如學過速讀法的人看書速度較快

(B)個人反應速度是體智能(D)晶體智能在成人時期影響我們智能發展甚鉅
32.有關史登柏格(R. J. Sternberg)提出的智力三元論,下列何者正確?
(A)認為智力是可以訓練的
(B)所謂內在性智能(internal intelligence)包含了語文、數學邏輯及空間等成分
(C)所謂經驗性智能(experiential intelligence)是指與外界環境接觸及適應的能力
(D)所謂脈絡性智能(contextual intelligence)是指面對新環境結合新舊經驗,表現適當行為的能力
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答案:A
難度:困難
最佳解!
最愛吃蘋果 國二下 (2016/07/04 15:03)
智力三維論(訊息處理的觀點):1.組合智力:傳統智力較重視,包括吸收新知,後設認知,智能表現三種,為分析能力。2.經驗智力:運用就經驗.....觀看完整全文,請先登入
4F
Claire 國三下 (2016/12/12 19:27)
11. 依史登柏格 (Sternberg)的智力三元論,屬於高層次的心智執行過程,用以計畫、監控、評鑑 個人的解決問題能力的後設成分應為何者? (A) 組合智力(componential intelligence) (B) 經驗智力(experiential intelligence) (C) 情境因應智力(contextual intelligence) (D) 以上皆非教育心理學- 104 年 - 新北市104學年度國民小學暨幼兒園教師甄選-教育共同#22107答案:A根據三元理論,人類的智力是由連接的三邊關係組合的智力統合體,這三邊可視為構成智力的三種成分,各邊的長度因人而異,這也可解釋..查看完整內容
5F
Claire 國三下 (2016/12/12 19:30)
87.在Sternberg的智力三元論當中,為個體與社會互動時,個體應用已知來處理未知的環境適應能力是: (A)環境型智力 (B)經驗型智力 (C)組合型智力 (D)情緒型智力 教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導- 98 年 - 高雄縣 98年度國民小學暨幼稚園教師(含代理教師)暨增置專長教師聯合甄選#506答案:A一、智力三元論是美國心理學家斯騰伯格 (Robert J. Sternberg) 於1985年首次提出。二、人類智力是由三個不同維度形成的複合體:(一)組合智力(componential intelligence):指善於記憶、辨別、分析、判斷、從而找出問題答案的能力,傳統智力測驗所..查看完整內容
6F
mmm 小二上 (2017/02/09 12:15)

組合智力(componential intelligence):這與智力行為如何產生有關。指個體在解決實際問題時表現於思考、計畫、判斷、執行等心智活動中的能力。

後設成分:指高層次的心智執行過程,用以計畫、監控、評鑑個人的解決問題能力。

作業成份:指個人在運思中使用語文及運算以比較、組合、推理的能力。

知識習得成份:指個人經由學習語文或數學等而獲得知識的能力。

經驗智力(experiential intelligence):指個人面對新環境時,應用舊經驗與新經驗結合,表現適當的行為。

情境因應智力(contextual intelligence):指個人適應環境的綜合能力,包括適應環境的能力、改變環境的能力及選擇環境的能力。

40 根據深思熟慮模式(Elaboration likelihood model),下列何者正確?
(A)數據與統計資料較多的說服訊息,常經由邊緣途徑來影響
(B)有較強論點的說服訊息,通常由中央途徑來影響
(C)以諺語來說服人,是經由中央途徑來影響的
(D)電腦廣告強調技術優越,是經由邊緣途徑來影響
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答案:B
難度:適中
1F
rosakao 小六下 (2014/07/27 03:50)
推敲可能性模型(英語:Elaboration Likelihood Model,縮寫:ELM),或稱為詳儘可能性模型、精細可能性模型,是描述態度改變的說服理論模型,由心理學家 Richard E. Petty and John Cacioppo 於20世紀80年代提出。「推敲可能性」意謂個人對於議題攸關的資訊仔細思量、慎思熟慮的程度。個人由於「動機」以及「能力」的不同,對於資訊會有不同的處理方式。途徑理論推敲可能性模型認為信息處理的兩種極端方式為中心途徑(central route,中央路徑、中樞路徑或核心途徑)以及外圍途徑(peripheral route,邊陲路徑、邊緣路徑或周邊路徑)(1..查看完整內容
8. 「不敢說該說的話,至少不說不該說的話。猶如不敢挑戰罪惡,至少不應該去 做惡勢力的化妝品,乃至化妝師。」根據這句話的内容來推論,下列何者是作 者最不認同的行為?
(A)不敢挑戰惡勢力
(B)用語言包裝罪惡
(C)不願意說該說的話
(D)在惡勢力前直言不諱
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答案:B
難度:簡單
1F
puppyp0226 大四上 (2015/05/11 22:52)
不說不該說的話則不需要包裝