關於阿摩
80萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:桑代克實驗認為,當貓是處於

  • 台北市昶心蒙特利實驗教育:給孩子「準備好」的教室 9 by 林岑岑
    昶心蒙特梭利為國內少有以蒙氏教學為號召的實驗教育。一場一月份的入學說明會,在訊息上線後不到半天就報..
  • 學校實驗少 補習班兼教做實驗 10 by 蘇小瑄
    說到補習班,大家印象應該就是學生排排坐上課!但現在開始有補習班,直接把補習班變實驗室,尤其針..
  • 調查:兒童認為酒精會造成暴力 18 by Mark Sun
    家扶國際聯盟今天公布一項針對全球兒童對造成暴力的原因顯示,已開發國家兒童認為是不良行為、酒精、藥品..
  • 為了油電車,政府跟車商不惜互槓,其中最大爭議,就是油電車到底環不環保?實際測試後發現,確實比一般汽油車省油,但油電車的保養費用相對也較高,專家更認為電池的製作跟回收,將成為環保的考驗。 油電車起步的時候使用純電力,沒有吃到汽油,每次踩下油門,加速聲音靜悄悄,開油電車時間長達5年的陳先生表示,一直都很滿意,不但環保,省油更是讚不絕口,之前1個禮拜要加1次油,花約2000元,現在是2個禮拜加1次油,花1000多元而已。 但是油電車真的環保嗎?實測3500CC油電車,大約可跑15到18公里,比照同CC數汽油車, 36 by Allen Lai
    4G服務即將上路,遠傳電信今(9)天表示,5月1日起開放消費者上遠傳官方網站登記搶先接獲4G最新消..
  • 臺北市立教育大學附設實驗國民小學101學年度身障類特教正式暨代理教師甄選簡章 41 by Hsin Ying Lin
      臺北市立教育大學附設實驗國民小學101學年度身障類特教正式暨代理教師甄選簡章..
  • 桑代克學習三定律 41 by 教育心理學
    桑代克的學習三定律即是練習律、準備律和效果律(Thorndike’s Laws of Learning)。 【桑代克根據「迷籠中的貓」實驗,提出聯結學習理論。貓在迷籠中學會拉環取..
  • 桑代克學習三定律 43 by 教甄◆教育專業科目
    桑代克的學習三定律即是練習律、準備律和效果律(Thorndike’s Laws of Learning)。 【桑代克根據「迷籠中的貓」實驗,提出聯結學習理論。貓在迷籠中學會拉環取..
  • 行為塑造;潛在學習;饜足現象;桑代克法則 24 by 教育心理學
    行為塑造(逐步養成): 定義:透過逐次增強工作分析後的小步驟,一步步引導學生習得適當行為。     饜足現象: 個體不斷從事問題行為,直到厭倦為止..
  • 行為主義~~桑代克 0 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    我的整理~~~~以下....   行為主義~~桑代克  1.形成養成說   2.同元素論 (桑樹^^)   3.嘗試錯誤( 練習律.準備律...
  • 桑代克 38 by 教育心理學
    愛德華·李·桑代克(Edward Lee Thorndike,1874年8月31日-1949年8月9日),美國心理學家,心理學行為主義的代表人物之一。他幾乎終生在哥倫比亞大學教育學院執教。他從研究動..
64.桑代克(E. L. Thorndike)實驗迷籠貓認為,當貓是處於積極想獲得開門的狀態,那麼他想去踩踏板的動機較強,刺激反應之間的聯結也較強,這是哪一種律則?
(A)效果律
(B)自由律
(C)練習律
(D)準備律。
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:適中
最佳解!
林盈秀 國一下 (2010/02/12)
準備率主要再說明學習動機的重要,文中表示.....看完整詳解
3F
黃鐙賢 高一下 (2013/12/21)
如果貓是慌張的常識而開門=>練習律   (熟能生巧)
題目中的貓是積極的想要開門=>準備律

4F
Fusi Shiou 高三上 (2014/01/16)
"是處於積極 [想] 獲得開門的狀態"  :表示準備好 想要開門
21. 桑代克(E. L. Thorndike)實驗迷籠貓認為,當貓是處於積極想獲得開門的狀態,那麼他想去踩踏板的動機較強,刺激反應之間的聯結也較強,這是哪一種律則?
(A)效果律
(B)自由律
(C)練習律
(D)準備律。
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:適中
最佳解!
林布丁 高三下 (2011/02/25)
貓「處心積慮」想踩踏板  代表他的動機越強越可能形成制約 準.....觀看完整全文,請先登入
9F
Chihyu Fan 高三上 (2014/02/13)

練習律---熟能生巧

準備律---學習動機

效果律---滿意度

 

10F
なつこ 高二上 (2017/02/25)

題目關鍵字:動機(想去踩踏板的動機較強,因此刺激反應之間的聯結也較強)

11F
Keep Happy Mo 大二上 (2017/04/06)

處於積極想獲得開門的狀態

桑代克(E.L.Thorndike)實驗迷籠貓認為,當貓是處於積極想獲得開門的狀態,那麼他想去踩踏板的動機較強,刺激反應之間的聯結也較強,這是哪一種律則?
(A)效果律
(B)自由律
(C)練習律
(D)準備律
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:適中
2F
Kenny Lee 高一上 (2010/10/31)
指說當學習者預備好要學習時,那麼他的學習成效才會達到最大,也就是孔子說的不憤不啟,不悱不發,如果學習者根本不想學習就不用教了,題目強調貓是處於"積極想開門"的狀態,也就是貓很想要逃出去,亦即他已經預備好要嚐試了
3F
林布丁 高三下 (2011/05/03)
動機是促成學習的動力   當貓咪有了想要開門的動機 也就代表個體以呈現準備狀態
4F
Hannah Chou 小六下 (2016/03/04)
"處於積極" = 動機 = 準備律
3. 桑代克(Thorndike)實驗迷籠貓認為,當貓是處於積極想獲得開門的狀態,那麼牠想去踩踏板的動機較強,刺激反應之間 的連結也較強,這是那一種規則?
(A)自由律
(B)練習律
(C)準備律
(D)效果律
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
最佳解!
Sunnyday 高三上 (2012/10/15)
Thorndike研究嘗試錯誤學習,並將此種學習的因素分析歸納為三個原則,提出了學習三定律:  (1)練習律(law of exercise);練習次數愈多,個體的某種反應與某一刺激間的連結則愈加強。  (2)準備律(law of read.....看完整詳解
3F
艾司 高三上 (2013/04/08)

準備率:說明學習"動機"的重要性

4F
lomayao 小五下 (2014/06/25)
貓一直處於準備狀態,所以急著想開門。
26.有關智力理論的主張,下列敘述何者正確?
(A)塞斯通(Thurstone,L.L.)認為智力包含普通智力因素及特殊因素
(B)桑代克(Thorndike,EL.)認為智力是由七種主要能力所構成
(C)吉福德(Guilford,J.P)認為智力的最上層是G因素,中層是群因素,底層是特殊因素
(D)葛斯塔夫孫(Gustafsson,J.E)認為智力最高層次是普通能力,第二層有三個廣域因素,最低層次是多種基本因素。
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:適中
最佳解!
無暱稱 (2009/06/22)
(A)應該改為Spearman (B)應改為Thurstone (C)Guilford是智力結構論,人類.....看完整詳解
7F
黃小慈 國二上 (2012/08/28)
C:默隆(Vernon-智力階層理論
8F
羅昭婷 高三上 (2014/01/02)
原本題目:

26.有關智力理論的主張,下列敘述何者正確?(A)塞斯通(Thurstone,L.L.)認為智力包含普通智力因素及特殊因素(B)桑化克(Thorndike,EL.)認為智力是由七種主要能力所構成(C)吉福德(Guilford,J.P)認為智力的最上層是G因素,中層是群因素,底層是特殊因素(D)葛斯塔夫孫(Gustafsson,J.E)認為智力最高層次是普通能力,第二層有三個廣域因素,最低層次是多種基本因素。

修改成為

26.有關智力理論的主張,下列敘述何者正確? (A)塞斯通(Thurstone,L.L.)認為智力包含普通智力因素及特殊因素 (B)桑代克(Thorndike,EL.)認為智力是由七種主要能力所構成 (C)吉福德(Guilford,J.P)認為智力的最上層是G因素,中層是群因素,底層是特殊因素 (D)葛斯塔夫孫(Gustafsson,J.E)認為智力最高層次是普通能力,第二層有三個廣域因素,最低層次是多種基本因素。
9F
李帽帽 大二上 (2017/09/26)

Spearman 智力二因論 普通智力因素 特殊因素

Sternberg 智力三元論 組合智力 適應智力 經驗智力
Thorndike
 智力三因論 抽象智力 機械智力 社會智力
Guilford
  智力結構論 思維內容 思維運作 思維產物

Gardner  智力多元論 語文 數理 空間 音樂 體能 社交 自知 自然 存在

Thurstone 智力群因論 數字能力 推理 語文流暢 空間視覺 知覺能力 記憶 語文理解