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搜尋:機會權

  • 明星高中門檻降 PR98上榜機會增 17 by 林岑岑
    建中403分、北一女401分 〔自由時報記者林曉雲、蔡偉祺、邱紹雯、李容萍、洪美秀、蘇孟娟..
  • 學校忘報名美術賽 學生錯失保送大學機會 24 by Wiwi Chen
      桃園縣學生美術比賽昨(13)日登場,不過桃園縣私立振聲中學卻有老師忘了幫學生..
  • 卓越師培生 有機會免教甄分發 29 by Grace Hung
    【聯合報╱記者鄭語謙/台北報導】 指考剛結束,考生7月26日開始要選填志願,教育部鼓勵有志當老師..
  • 有機會就伸手! 看臉書第一夫人挺身創造影響力 19 by Mark Sun
    Facebook營運長雪柔‧桑德伯格(Sheryl Sandberg),現年44歲,是世界上最有影..
  • 前KMT發言人楊偉中:馬錯失和解機會 9 by 你爸
    反服貿爭議愈演愈烈,執政黨內部也浮現雜音。前國民黨發言人、馬英九競選黨主席辦公室發言人楊偉中今天在..
  • 立足點平等,結果平等,實質平等,機會平等,法律之前人人平等 4 by 公職◆社會政策與社會立法(社政法規)
    立足點平等:國父說認為人民的政治地位是平等的,是立足點的平等,不是齊頭式的假平等,即讓各人站在同一水平線上,根據各自天賦的聰明才力充分的去發展造就。 由於憑藉發展造就的機會完全相同,也就是所謂..
  • 教育機會均等 16 by 教育心理學
    教育機會均等(equality of educational opportunity)一詞,指學生具有同等的入學機會;入學之後,在接受教育過程中,也能得到公平及適性教育,使學生個人潛能得以有效發展..
  • 教育機會均等概念的演變,包括以下三個階段: 11 by 教甄◆教育基本概念
    教育機會均等概念的演變,包括以下三個階段: 第一階段:重視就學機會的平等與保障。此階段主要在消除因家庭社經背景、性別、種族、身心特質、宗教等等因素而存在的不平等,希望使學生皆擁有接受教育的同等權..
  • 教育機會均等 2 by 教甄◆課程與教學
    教育機會均等(equality of educational opportunity)一詞,指學生具有同等的入學機會;入學之後,在接受教育過程中,也能得到公平及適性教育,使學生個人潛能得以有效..
  • 社會權之內容 0 by 公民
    社會權依內涵共可區分為:1.生存權 2.工作權 3.受教育權 (一)生存權:人民為維持其生存,得向國家要求予以扶助之權。主要係以保護、幫助在經濟上的弱者為內容。   又可細分..
57.權力是影響他人不可或缺的要素,下列何種權力來源是屬於機會權?
(A)關係權
(B)專家權
(C)參照權
(D)法職權

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答案:A
難度:適中
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Ling Grace 高三下 (2011/07/09)
一、     權力的種類 (一)Muth依雙方角色分為:強制權(單向)、權威權(法定契約)、影響權(人格特質)。 (二)French & Raven依權力的性質分為:獎賞權力、強制權力、專家權力、法令權力、參照權力。 (三)謝文全將學者論述綜合如下: 1、         法職權:依法取得之權力。包含強制及獎賞權力。 2、         強制權:藉強迫或懲罰而取得的權力。 3、         獎賞權:藉獎賞鼓勵而取得的權力。 4、         參照權:藉.....看完整詳解
8F
鍾沛琴 高三下 (2012/04/11)

機會權--權力來自某種人際關係而取得的權力
9F
陳文 高三下 (2012/06/23)
口訣:套「關係」要有適當的「機會」
10F
楊笑 小一下 (2013/06/19)

1.個人權:權力的基礎是個人所擁有。

2.職位權:權力的基礎來自職位

3.機會權:權力的基礎來自於機會的權力。


恩...好深奧的解釋阿!

我以為是學生的造句呢@@!

44 關於刑法第 134 條準瀆職罪成立要件之敘述,下列何者錯誤?
(A)須假借職務上之機會、權力或方法而犯罪
(B)須故意犯瀆職罪章以外之犯罪
(C)所犯者若為特別法所定之罪,仍有準瀆職罪之適用
(D)所犯之罪若已因公務員身分而有特別規定者,無準瀆職罪之適用

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答案:C
難度:適中
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范倫堤拿 已上榜 一般行政 高三下 (2016/12/23)
刑法第134條:「公務員假藉職務上之權力、機會或方法,以故意犯本章(編按:指瀆職罪章)以外各罪者,加重其.....觀看完整全文,請先登入
3F
yuan 小六下 (2017/04/13)

請問(B)為甚麼正確?


4F
胖胖 大二下 (2017/04/13)
回樓上 法條說 須犯本章以外之罪
重新載圖37.操作教具可提供幼兒運用幾何與空間知覺能力之機會,下列敘述何者錯誤? 
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答案:D
難度:適中
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公主 國二上 (2015/03/19)
1. 眼與動作協調能力:在點狀紙上連接各點成線以畫圖形,在窄、直、彎曲、或有角度的迷宮圖紙裡順著路徑描其路徑,描繪圖形的外緣或著色一區域,仿立體圖堆積木等。2. 圖形-背景知識能力亦可稱為『從背景中分辨前景』,即在充滿交叉與隱藏式圖形的複雜背景裡指認一特殊的組成部分,能辨識某些動物使自己隱藏並消失在大自然背景中之擬態行為,即為「圖形-背景」知覺能力的例子。包括:再一組重疊的圖形中指認一個特定圖形,由一個複雜圖形的某一部份去仿畫該複雜圖形以完成整個圖形,類似七巧板活動中由圖形的各部分拼組成一個圖形等。3. 知覺恆常能力指能辨識以各種方式呈現的圖形(大小、光影度、質地、在空間中的位置),以及能分辨與其類似之幾何圖形。如:辨識相類似圖形(圖形相同但尺寸不同),辨認全.....看完整詳解
2F
彭茉莉 國三下 (2015/05/17)
請問D要如何改呢?
3F
公主 國二上 (2015/05/20)
D眼與動作協調能力
4F
豬仔必上 高三下 (2017/06/15)
1眼與動作協調能力 2圖形-背景知識能力 3知覺恆常能力 4空間中-位置知覺能力 5空間關係知覺能力 6視覺分辨能力 7視覺記憶能力
35.下列何者是功績主義(meritocracy)的特色?
(A)機會和資源的競逐不是一種普遍權利
(B)精英份子不能享有較高的酬勞與地位
(C)職業地位的分配基於依屬關係(ascription)
(D)以能力和成就作為階層化的指標

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答案:D
難度:簡單
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Elanor Hao 高三上 (2010/02/18)
特徵: 1.機會和資源的競逐是一種普遍的權利 2.以能力和成就作為階層化的指標.....觀看完整全文,請先登入
10F
陳佩萱 高三下 (2017/02/21)
機會和資源的競逐是一種普遍的權利
11F
white_5 國二下 (2017/02/25)

選項(C):職業地位的分配基於依屬關係(ascription) -> 歸屬性地位

功績主義:強調個人努力即可打破社會階級,造成社會流動 -> 成就/獲致性地位


12F
chuchu 大一下 (2017/03/02)
精英份子具有較高的地位與酬勞
40.為解決教育機會的不均等,公共教育的觀念逐漸走向「受教權的實質保障」,其理念發展是在下列哪一個時期?
(A)古代公共教育時期
(B)中世紀公共教育時期
(C)近代公共教育時期
(D)現代公共教育時期

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答案:D
難度:適中
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劉晏瑜 小五上 (2010/04/01)
教育機會不均等的概念是近代才有,但仍停留在齊頭式的平等。受教權實質的保障,更.....看完整詳解
17F
noname 小六下 (2017/02/11)

補充  by歐文老師


古大學11th起

小學16th起

18F
chuchu 大一下 (2017/03/01)
筆記
19F
Mac Liang 國三下 (2017/03/01)
「受教 be taught」

( t )aught→today現今丶當代
                       十
t( au )ght→audience觀眾丶大眾
                       十
tau( ght )→...ght→right權利
                        ↓
   受教權--現代大眾的權利。