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搜尋:機能快感階段

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28.藝術教育學者艾斯納將兒童及青少年繪畫發展分為四個階段,其順序為?

(A)「圖畫記述階段」、「機能快感階段」、「美感表現階段」、「再現階段」

(B)「機能快感階段」、「圖畫記述階段」、「再現階段」、「美感表現階段」

(C)「圖畫記述階段」、「機能快感階段」、「再現階段」、「美感表現階段」

(D)「機能快感階段」、「圖畫記述階段」、「美感表現階段」、「再現階段」

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答案:B
難度:適中
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Bank Chiou (2013/06/11)
激凸再.....觀看完整全文,請先登入
Cindy*107正式老師(高三上):
Eisner  而Eisner是當今藝術教育...

(內容隱藏中,隱藏文字有 751 字 )

這是
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1F
28. 將兒童及青少年繪畫發展分為「機能快感階段」、「圖畫記述階段」、「再現階段」、「美感表現階段」的藝術教育學者是:
(A)a艾斯納 (E.W. Eisner) 
(B)b葛德納(H. Gardner) 
(C)c羅恩斐爾(V. Lowenfeld) 
(D)d皮亞傑(J. Piaget)。

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答案:A
難度:適中
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蕭婷瑜 國一下 (2013/07/11)
艾斯肌凸.....看完整詳解
2F
蕭慧雯 高一下 (2015/05/28)
哈!!!!
3F
junpinxie 高一上 (2016/05/19)
http://www.gtes.ilc.edu.tw/art/art.html 
裡面有個階段詳細說明與比對
將兒童及青少年繪畫發展分為「機能快感階段」、「圖畫記述階段」、「再現階段」、「美感表現階段」的藝術教 育學者是誰?
(A)艾斯納(E.W. Eisner)
(B)葛德納(H. Gardner)
(C)羅恩費爾(V. Lowenfeld)
(D)皮亞傑(J. Piaget)

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答案:A
難度:適中
1F
Bank Chiou (2013/06/02)
兒童藝術教育各發展階段的摘要
http://www.gtes.ilc.edu.tw/art/art.html
36 下列有關 Roberts(2005)的危機介入七階段模式,何者最正確?
(A)快速建立合作關係→規劃並進行危機評估→辨識主要問題→處理感覺與情緒→形成並探索替代方 案→實踐行動計畫→追蹤
(B)規劃並進行危機評估→快速建立合作關係→辨識主要問題→處理感覺與情緒→形成並探索替代方 案→實踐行動計畫→追蹤
(C)規劃並進行危機評估→快速建立合作關係→處理感覺與情緒→辨識主要問題→形成並探索替代方 案→實踐行動計畫→追蹤
(D)快速建立合作關係→規劃並進行危機評估→處理感覺與情緒→辨識主要問題→形成並探索替代方 案→實踐行動計畫→追蹤

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答案:B
難度:困難
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claire liu 高一上 (2017/08/08)
《助人者危機介入的隨身指南》(Pocke☆ ...


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30.在皮亞杰智能發展階段論中,物體恆久存在觀念屬於哪一個階段發展的特色
(A)感覺動作期
(B)運思前期
(C)具體運思期
(D)抽象思考運思期。

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答案:A
難度:簡單
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Eva Chen 小六下 (2010/06/11)
嗯沒錯... "物體恆存"為1.....看完整詳解
4F
Betty Larkin 高二上 (2010/06/11)
答案沒錯唷~!
0-2 感覺動作期: 物體恆存
7-11具體運思期:質量守恆
6F
Chen Betty 高三上 (2010/06/17)

喔喔!!謝謝!!