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搜尋:橫向的聯繫

  • 〔自由時報記者張勳騰/苗栗報導〕七十三年前畢業於苗栗縣大湖國小前身大湖公學校、高齡逾八十六歲頭髮斑白的八位老人們,昨舉行同學會敘兒時情,八十八歲的廖香妹二十二年來每年都參加同學會,格外珍惜這份情緣;大湖國小校長莊勝隆即將榮退,這群老校友還致贈紀念品,讓莊勝隆相當感動。 同學會連續舉辦23年不間斷 在大湖鄉經營麵包店的吳忠鏜,民國三十年畢業於大湖國小前身大湖公學校,當年畢業生有六十五人,八十一年他發起回母校舉辦同學會,除因聯繫不上及病故、行動不便者,有二十一人參加,讓分散在全國各地的老同學能再次重逢敘兒時情 84 by Tsung-Han Wu
    〔自由時報記者張勳騰/苗栗報導〕七十三年前畢業於苗栗縣大湖國小前身大湖公學校、高齡逾八十六歲頭髮斑..
  • 英研究:中小學外語教育缺聯繫 15 by 阿E
    中廣新聞網 – 2013年9月3日 上午10:43   英國研究人員說,英國中學..
  • 越南示威遊行 外交部:遇緊急狀況立即聯繫駐處 7 by 林岑岑
    針對越南民眾將發起大規模示威遊行,外交部表示,越南在17日至18日可能發生全國性示威遊行活動,外交..
  • Parsons價值導向的作用 51 by BlancJamie
      Parsons在分析社會體系中的角色行為時,特別重視價值導向的作用。 1.感情性與感情中性..
  • 102學年度公立幼兒園契約進用教保員試題與解答--教保活動設計 344 by Lin Xinyi
      一、選擇題(請以2B鉛筆於答案卡上作答,單選題;答錯不倒扣)每題2分,共100分     ..
  • 蔡元培美育的聯繫功能 51 by 教育哲學
    蔡元培對美育思想曾有詳盡的論述。受康德哲學的影響,他把世界分為現象界和實體界。在他看來,新教育方針中的軍國民教育、實利主義教育和公民道德教育是屬於現象界的教育,目的是滿足於政治上的要求。但&ldq..
  • 心理測量取向的智力理論 10 by 教甄◆教育專業科目
      一、心理測量取向的智力理論 (一)智力二因論 1.Spearman;1904:一般因素(G因素)、特殊因素(S因素) 一般因素是人類智力基礎,太低的人特殊因..
  • 學生取向的課程設計理念 0 by 教甄◆課程與教學
    學生取向的課程設計理念: 1. 也稱兒童中心、兒童研究、學生中心課程,強調學生個人的意義創造,讓課程適應學生。 2. 許多著名的理想學校被建立起來,如: (1) 兒童中心學校:..
  • 心理測量取向的智力理論 38 by 教育測驗與評量(統計)
     一、心理測量取向的智力理論 (一)智力二因論 1.Spearman;1904:一般因素(G因素)、特殊因素(S因素) 一般因素是人類智力基礎,太低的人特殊因素也..
  • 心理測驗取向的智力理論 0 by 教甄◆教育專業科目
     一、心理測量取向的智力理論 (一)智力二因論 1.Spearman;1904:一般因素(G因素)、特殊因素(S因素) 一般因素是人類智力基礎,太低的人特殊因素也不..
69.課程組織要重視橫向的聯繫,是指課程的哪一種特性?
(A)一致性
(B)連續性
(C)知識性
(D)統整性
(E)程序性。
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
楊芳 國二下 (2011/03/11 18:49)
Tyler課程組織的三效標: 繼續性:  "廣度",累積學習原則,不同時間直線式重複敘述。   順序性:.....看完整詳解
5F
陳包 包 高二上 (2012/03/12 19:38)
Ya!我第100個按讚!
6F
洪碩亨 高二上 (2013/02/09 21:58)
繼續性就是連續性嗎?
7F
Casey Wu 高二上 (2014/03/01 17:55)
統整性: 把課程當中各種不同的學習經驗與課程內容之間,建立適當的關聯,以達到最大的學習效果。
85.課程組織要重視橫向的聯繫,是指課程的哪一種特性?
(A)一致性
(B)連續性
(C)程序性
(D)統整性。
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
73課程組織要重視橫向的聯繫,是指課程的哪一特性?
(A)一致性
(B) 連續性
(C)知識性
(D)統整性
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
31.課程組織要重視橫向的聯繫,是指課程的哪一種特性?
(A)一致性
(B)連續性
(C)知識性
(D)統整性。
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
31.課程組織要重視橫向的聯繫,是指課程的哪一種特性?
(A)一致性
(B)連續性
(C)知識性
(D)統整性。
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單