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Jing 說:開心!開心!繼續努力 大學我來了!! (5分鐘前)
夏慕嵐 說:加加油,努力,一定可以的‵ (7分鐘前)
Zong-.. 說:潮爽的 又升級啦啦啦啦啦啦! (8分鐘前)
王士維 說:再來再來加油加油不放棄 (14分鐘前)
蘇峰生 說:加油加油加油加油加油加油 (15分鐘前)
說:ㄧ次比一次要更進步才行! (17分鐘前)
廖承宥 說:升等啦啦啦啦啦啦~~~~~ (17分鐘前)
ronao.. 說:+++++++++++++++++++++++ (18分鐘前)
高第一應日.. 說:蘇粗娃娃娃娃娃娃娃娃 (19分鐘前)
何汶諭 說:到了高年級又要在換班了.... (19分鐘前)
ICHIR.. 說:有沒有人可以傳授國文的準備方式啊,苦惱中 (1小時前)
大眼怪 說:我要考上給你們看!!!!!!!!!!!!!! (1小時前)
Lilya.. 說:人生最重大的事情,就是有偉大的目標,和設法達到的決心。 -哥德 (3小時前)
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橫斷研究

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41.研究者在一些人之一生當中,於不同的時間對某些特別選擇的反應做長期的觀察,這種研究方法稱?
(A)行動研究法
(B)橫斷研究法
(C)縱貫研究法
(D)事後回溯法。
答案:C
難度:簡單
最佳解!

張乖東 國一下 (2010/02/17 20:39):
橫斷法(橫斷研究):以不同年齡之個體或團體為對象,就某方面行為發展為主題,使用類似觀察測量工具,在同一期間內,即可獲得不同年齡組的同類資料。優點:從發展研究的目的而言,使用方便。缺點:不具備從研究結果可以建立發展模式的學理價值。所得的結果不能用來做為因果關係的推論解釋。 縱貫法(..

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2F
Lin Lin 高一下 (2013/06/29 22:16):
關鍵在長期的觀察~」沒有看清楚

3F
success^^ 高二下 (2013/06/30 22:42):
按太快了

4F
Jay-Z Lin 高三上 (2014/01/11 11:46):
橫斷法:單一時間,針對不同個體或團體施測

縱貫法:不同時間,針對同一個體或團體施測
在一特定時間內,同時對不同年齡兒童進行觀測,以評量在發展過程中特定功能的改變,是屬於下列何種研究設計?
(A)觀察研究設計
(B)橫斷研究設計
(C)縱貫研究設計
(D)序列研究設計
答案:B
難度:簡單
書單:沒有書單,新增
最佳解!

Penny 國一下 (2014/02/14 15:08):
1.觀察法:某情境下客觀的紀錄兒童行為。2.橫斷法:在同一時間內,觀察研究不同年齡幼兒行為特徵。3.縱貫法:長時間對同一或同一群幼兒各種行為特徵,作追蹤研究。4..

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2F
Yee Wen KO 大一上 (2011/07/10 11:35):
對阿,序列研究設計是指什麼?

3F
Joy :) 高三下 (2012/03/08 23:09):
所謂時序法的意義是指:將實驗觀測值依時間先後採多重評量的記錄;而也正因為有越多的評量點,所以就能有愈穩定的趨勢可供辨識,也愈容易推演出自變項與依變項間的因果關係與效力的大小(及週期性)。[課本裡所舉的例子:某老人在養老院悶悶不樂,於是社工師與其會談,同時觀察並測量(多次)與人交談的時間、臉上出現笑容的次數、食量,以及睡眠次數等。而後社工師提出處遇計畫並加以執行,在執行過程中社工師又再度(多次)測量上述四指標,瞭解處遇是否有效果。此一過程即為單案研究在社會工作實務上的一項應用] 
鍾校長想了解教師、學校行政人員以及家長對學校現階段發展的看法,鍾校長可能會採取下列哪一種調查方式?
(A)趨勢研究
(B)橫斷研究
(C)同期群研究
(D)小組研究
答案:C
難度:適中
書單:沒有書單,新增
最佳解!

甄古錐 大一下 (2010/05/13 20:40):
同期群研究 對同時期不同..

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11F
Ghuang Ya Yi 國三下 (2013/06/25 13:26):
(^o^)5F~PS.世代研究就是~定群研究、隊列研究~對一群界定明確的生物進行追蹤~經過一段時間之後,檢驗在不同次群組之間是否存在著差異,屬於觀察性研究方法。例如:
1.為瞭解國小學生對異族文化的接納態度,是否會隨著年齡增長而改變~因此自1990年起,即針對“當年度的國小六年級學生"名單,進行每隔兩年一次的抽樣調查。
2.想知道”罹患疾病者”與某風險因子間關係,透過一段時間與未患該疾病者比較,以做推論。

12F
張小希 高二下 (2014/06/01 10:37):
最佳解有錯,答案也有錯。

最佳解應改為:同期群研究是在兩個時間點以上,也就是不同時間,從同一世代的人【在某個特定時期內有相似經驗的人】中,每次抽取不盡相同的樣本來做調查研究,又稱世代研究。
                            橫斷研究是在一個時間點,從兩個以上的不同母群體抽取樣本來做調查研究。
答案應改為 B:現階段是一個時間點,教師、行政人員、家長是兩個以上的不同母群體,屬於橫斷研究。

13F
Gi gogo 高三下 (2015/04/07 17:44):
樓上的參考依據是甚麼呢?不懂呀
5. 下列有關兒童發展研究方法的敘述,何者正確?
(A) 可以避免世代群效應混淆的是橫斷研究 ( cross – sectional study )
(B) 有樣本偏誤且費用較昂貴的是縱貫研究 ( longitudinal study )
(C) 發展研究中佔居主位的是跨序列研究 ( cross – sequential study )
(D) 知道是否隨著年齡變化的是微發生學研究 ( microgenetic study )
答案:B
難度:適中
最佳解!

Hsin Hui Wang 高一下 (2013/02/09 17:10):
(A)橫斷研究容易受到生長年代不同生活環..

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3F
Taitai Chang 高一下 (2013/06/05 16:31):
C錯在哪呢?

4F
Fu Ru - Gu 國二下 (2015/03/02 18:16):
(A)4 為了要瞭解個體的發展,常用橫斷法(cross-sectional design)或縱貫法(longitudinal design)來進行研究,下列關於兩者的敘述何者最正確? 
(A) 橫斷法無法考慮世代效應(cohort effects),因為每組間不只年齡不同,同時他們的世代也不同 
(B) 橫斷法因使用較多的樣本,因此往往比縱貫法較耗時間與精力 
(C) 縱貫法因長期追蹤個體的發展,因此樣本也愈來愈具有代表性 
(D) 縱貫法雖然長期追蹤,但每個人環境不同,因此也無法避免世代效應


阿摩線上測驗: http://yamol.tw/tfulltext-%E4%B8%96%E4%BB%A3%E6%95%88%E6%87%89.htm#ixzz3TDpZfG7v

5F
Fu Ru - Gu 國二下 (2015/03/02 18:18):
(A)縱貫研究中,個體經由重複的測試會顯現: 
(A)練習效應
(B)樣本流失
(C)選樣偏差
(D)世代效應。


阿摩線上測驗: http://yamol.tw/tfulltext-%E4%B8%96%E4%BB%A3%E6%95%88%E6%87%89.htm#ixzz3TDq7zfZM
研究者在一些人之一生當中,於不同的時間對某些特別選擇的反應做長期的觀察,這種研究方法稱?
(A)行動研究法
(B)橫斷研究法
(C)縱貫研究法
(D)事後回溯法。
答案:C
難度:簡單
書單:沒有書單,新增
標籤: 編輯

1F
馬自達 小六上 (2010/11/21 15:00):
i.縱貫法(縱貫研究):是以單一個體或一組個體為對象,就某方面的行為,自幼小到長大的歲月中,繼續觀察測量,從而探究因年齡增長(自變項)與身心變化(依變項)兩者間的關係。
   1.缺點:
         甲、時間太長,研究對象難象流失。
         乙、測量工具的標準難定(所得結果難以比較)。
         丙、根據一項長程縱貫研究結果,不易做為模式去推論解釋。

2F
馬自達 小六上 (2010/11/21 15:01):

ii.橫斷法(橫斷研究):以不同年齡之個體或團體為對象,就某方面行為發展為主題,使用類似觀察測量工具,在同一期間內,即可獲得不同年齡組的同類資料。
     1.優點:從發展研究的目的而言,使用方便。
     2.缺點:不具備從研究結果可以建立發展模式的學理價值。所得的結果不能用來做為因果關係的推論解釋。


3F
win860125 高二下 (2011/07/10 15:16):
請問答案是否有誤?