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搜尋:權力倫理

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    為深化品德教育,銘傳大學推動一系列特色活動,如「銘傳禮記」製發生活倫理書刊,讓學生熟悉日常生活各項..
  • 引用論文沒註明 交大生控師違反學術倫理 34 by Mark Sun
    學術糾紛再添一起,交通大學社文所博士生兼任助理陳運陞檢舉交大人文社會系副教授段馨君所著專書中引用陳..
  • 防貪 試委建議國考增行政倫理 17 by Mark Sun
    公務員涉貪遭起訴時有所聞。考試委員高永光建議,將行政倫理納入初考、地方特考、高普考等考科題目,加強..
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    〔中央社〕 公務員涉貪遭起訴時有所聞。考試委員高永光建議,將行政倫理納入初考、地方特考、高普考等考..
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    【聯合報╱記者陳智華/台北報導】 公務人員口試要如何拿高分?學者及過來人建議,一定要加強專業知識,且..
  • Foucault的權力理論 100 by 教甄◆教育社會學
    提到傅柯 (Foucault) ,自然可以聯想到他那著名的權力理論,尤其是《規訓與懲罰:監獄的誕生》裡所闡述的,權力如大軍逼近,如空氣擴及一切、包圍人身。因為傅柯,人們觀看權力 的運作方式有了改變..
  • 吉力根:女性的倫理思維/關懷倫理 15 by 教甄◆教育專業科目
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  • 行政權力擴張的理由 0 by 公職◆行政學
    行政權力擴張的主要理由:   1、自由放任的經濟思想遭到批評(管得愈少,便是愈好)。    2、受到社會、經濟環境變遷之影響。 &nb..
  • 權力依賴與組織理論 3 by 公職◆公共管理
    權力依賴與組織理論(power dependence and organization theory) 根據Rhodes的看法,中央與地方各自擁有一套資源,使他們之間可以相互抗衡。 這些資..
  • 特別權力關係、交通事件審理的行政爭訟問題 75 by 公職◆行政法(包含行政程序法等)
    1.軍人可以提行政爭訟 A 大法官釋字430號,現行役軍官申請續服現役未獲核定,可提訴願、行政訴訟 2.假釋廣義之司法行政處分,無法提行政爭訟 B 最高行政法院中華..
35 諮商心理師帶領監獄內性侵加害人治療團體,團體成員最常說的是:「關進來就已經是給我最大的教訓了, 我出獄後絕對不會再犯了」,因而要求諮商心理師應該要信任他。下列何者為諮商心理師最適宜的作法?
(A)諮商心理師應清楚告知成員,他根本不再相信他們這些謊話,因為之前已有太多被這些人欺騙的經驗
(B)即使是性罪犯,諮商心理師仍應遵守當事人擁有基本人權的倫理規範,相信當事人擁有自我改變的動 機與能力
(C)協助成員了解,即使監獄痛苦的教訓會讓他現在不想再犯,但在出獄後讓他犯案的壓力源若還在,他 再犯的可能性仍很高
(D)協助成員了解現實狀況,告知成員既然已經進來了,就把團體參加完,然後就可以拿到治療結束的證 明,他才能申請假釋

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答案:C
難度:適中
1F
moon 高一上 (2017/07/06)     12    


(AB)面對★★★★,...



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28.關於道德教育的理論與實際做法,下列何者錯誤?
(A)道德教育的實踐可結合情意教育與美感教育
(B)權利倫理主要重視個人在人格修養上追求卓越
(C)學生品德表現不佳的可能原因之一是道德意志薄弱
(D)道德教育須重視培養學生的同理反思、批判與實踐能力

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答案:B
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我愛阿摩,阿摩愛我 (2015/12/06)     175    
(B)權利倫理主要重視個人在人格修養上追求卓越 →人.....觀看完整全文,請先登入
5F
莊鈞喻 國一上 (2016/03/05)     6    
請問道德教育何以能結合美感教育?不知道是否有強人能舉例?
6F
Guini Lin 國三上 (2018/02/27)     5    

洛克(John Locke:1633-1704)權利倫理學的提倡者。

1.人皆有生命、自由與財產權的基本權利。

2.主張人類有基本的權利,他人有義務尊重這些權利。

3.義務倫理學和權利倫理學的關係,就好像是一個銅板的兩面,這兩個理論所達到的結果是一樣的,每個人都必須受到尊重,而且合乎倫理的行為正是維持對這些個人權利的尊重。在義務倫理學中,人們有義務,其中一個非常重要的義務就是保衛其他人的權利。而在權利倫理學中,人們有基本的權利,而其他人則有義務來捍衛這些基本的權利。

7F
大二上 (2018/02/28)     3    

洛克=權利倫理學=義務倫理學=捍衛基本人權是每個人義務

28.關於道德教育的理論與實際做法,下列何者錯誤?
(A)道德教育的實踐可結合情意教育與美感教育
(B)權利倫理主要重視個人在人格修養上追求卓越
(C)學生品德表現不佳的可能原因之一是道德意志薄弱
(D)道德教育須重視培養學生的同理反思、批判與實踐能力

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答案:B
難度:適中
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Cathy Huang 高三下 (2015/03/10)     176    
洛克(John Locke:1633-1704)權利倫理學的提倡者。 1.          人皆有生命、自由與財產權的基本權利。 2.          主張人類有基本的權利,他人有義務尊重這些權利。 3.          義務倫理學和權利倫理學的關係,就.....觀看完整全文,請先登入
6F
葛萊分多扣十分 大二上 (2015/09/05)     13    
洛克(John Locke:1633-1704)★利倫理...


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7F
S級教師 高一上 (2017/02/09)     24    
權利倫理學也像義務倫理學一樣,主張全體人 類都有道德權利,任何一個行為違反了這些權 利時,在道德上是不被允許的
8F
生哥 大二下 (2017/10/10)     11    

沒有要追求卓越。畢竟,沒有必要每個...



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28. 關於道德教育的理論與實際做法,下列何者錯誤?
(A)道德教育的實踐可結合情意教育與美感教育
(B)權利倫理主要重視個人在人格修養上追求卓越
(C)學生品德表現不佳的可能原因之一是道德意志薄弱
(D)道德教育須重視培養學生的同理反思、批判與實踐能力

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答案:B
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chu 高二下 (2015/09/15)     33    
洛克(John Locke:1633-1704)權利倫理學的提倡者。1.          人皆有生命、自由與財產權的基本權利。2.          主張人類有基本的權利,他人有義務尊重這些權利。3.          義務倫理學和權利倫理學的關係,就好像是一.....觀看完整全文,請先登入
1F
佘承郁 小二下 (2015/03/19)     2    
B是互相尊重吧
28. 關於道德教育的理論與實際做法,下列何者錯誤?
(A)道德教育的實踐可結合情意教育與美感教育
(B)權利倫理主要重視個人在人格修養上追求卓越
(C)學生品德表現不佳的可能原因之一是道德意志薄弱
(D)道德教育須重視培養學生的同理反思、批判與實踐能力

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答案:B
難度:適中
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要加油 高一下 (2015/04/03)     39    
Cathy Huang 高三上 (2015/03/10 12:02):16人     洛克(John Locke:1633-1704)權利倫理學的提倡者。1.          人皆有生命、自由與財產權的基本權利。2.          主張人類有基本的權利,他人有義務尊重這些權利。3.        .....看完整詳解
4F
helen41038 小二上 (2015/05/08)     1    
請問B錯在哪裡呢?
5F
s920319 高二下 (2015/05/23)     38    
(B)權利倫理主要重視個人在人格修養上追求卓越人們有基本的權利,而其他人則有義務來捍衛這些基本的權利。
6F
107一定上! 高二上 (2018/02/16)     5    

權利倫理學:人們有基本的權利,而他人則有義務來捍衛這些基本的權利。

義務倫理學:他人有基本的權利,而人們則有義務來捍衛這些基本的權利。

義務倫理學和權利倫理學所達到的結果是一樣的。