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搜尋:權變

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  • 權變理論 15 by 公職◆行政學
    費德勒之權變理論    一、權變理論變項 (一)領導型式 1.高LPC-關係導向型 2.低LPC-工作導向型 3.中度LPC-社會獨立..
  • 權變管理之要旨 2 by 公職◆行政學
    積極性要旨 1. 適合形勢的管理 最好的管理方法,就是要適合形勢。審查情勢,採行適切配合的思想與方法才能成功。因勢制宜,是權變之道。 2. 以變應變的管理 成功的管理,..
10、教育行政理論中,認為組織管理宜視實際狀況和條件而定的是:
(A)傳統理論
(B)需求理論
(C)動態平衡理論
(D)權變理論。
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答案:D
難度:適中
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大吉 國一下 (2012/03/01 21:36)
權變理論─領導行為.....看完整詳解
6F
淼淼 國三下 (2016/01/05 23:09)
權變理論:領導者依不同情況、環境因素,隨時改變自己的行為
7F
徐評 小五上 (2016/03/03 11:02)

巴納德(Barnard):合作系統理論(動態平衡論)

1.主張團體期望與個人需求彼此能平衡滿足。

2.組織是互動的成員的成員組成,除有共同目標外,貢獻己力的動機不可少。

3.溝通可使正式與非正式組織達成協調。

4.除了物質滿足更要心理滿足。

5.效能代表團體;效率代表個人。


注重的重點在「成員」與「溝通」

8F
儒儒儒 國三下 (2017/02/23 11:55)

一、科學實證時期(傳統理論)

專業分工、重正式組織結構,忽視人性尊嚴視員工為機器人
(一)科學管理學派----Taylor(科學管理之父)

(二)行政管理學派----Fayol(行政管理之父)

(三)科層體制學派----Weber    

二、行為科學理論時期(人際關係時期)

注重員工的需求的滿足,重視心理層面的獎懲即強調民主式的領導

(一)霍桑實驗----Mayo

(二)動態平衡學派----巴納德Barnard

     =強調溝通、建立良好溝通系統

(三)XY理論----麥格里格McGregor

(四)需求層次理論----Maslow

(五)激勵保健雙因子理論----賀茲柏Herzberg

三、系統理論時期

開放系統

(一)社會系統理論----蓋哲&顧八Getzels&Guba

(二)Z理論---Megley

(三)權變理論----費德勒

     =不同領導情境...


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91. 強調領導者(人格特質)領導者行為,被領導者心向,領導的情境等因素的領導理論是
(A)素質理論
(B)系統理論
(C)權變理論
(D)順從理論
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答案:C
難度:簡單
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沛婕 高三下 (2010/05/15 19:12)
素質理論=領導者特質理論研究領導者........


(內容隱藏中)
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6F
2017Dreamcome 高二上 (2011/12/27 20:36)


Fielder的權變理論認為沒有任何一種特別的領導方式可以一體適用於各種情境,有效的領導方式必須與情境配合才能成功。

和題目敘述的需考慮領導者領導行為、被領導者心向,領導情境的因素的領導理論,相符合,故選此選項。

7F
Gi gogo 高三下 (2012/03/10 16:31)


我一直以為全變理論是因地制宜,所以是情境的改變,結果我錯了!!感謝大家!

8F
龜龜 高一上 (2013/06/27 09:58)


強調領導者行為 ( 人格特質 ) ,被領導者心向,領導的情境等因素的領導理論是 :

(A) 素質理論

(B) 系統理論

(C) 權變理論

(D) 順從理論

 

~解析 :

 

「領導理論」:

「領導權變模式」=「權變 ( 領導 ) 理論」 ( Contingency Leadership Theory / Contingency Models of Leadership ) :

 一、費德勒 ( Fiedler ) 之「權變領導理論」:

(一)「權變領導理論」乃是由費德勒 ( Fiedler ) 於「1967年」發展出來 :

有關探討「領導」的「理論」除了「特質論」、「行為論」外,另一則是「權變 ( 領導 ) 理論」,而在「權變 ( 領導 ) 理論」中費德勒 ( Fiedler ) 的「權變模式」是其一,他主張「有效」的「團體績效」端視「領導者」與其...


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88.課程實施認為計畫設計者及政策發佈者非當方向的傳播接受,而是雙向的改變過程,期許透過課程實施的變化,進一步發展課程,此觀點可稱之為課程實施之
(A)相互調適觀
(B)忠實觀
(C)權變領導
(D)威權領導
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答案:A
難度:簡單
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Nic Hung 高二上 (2013/02/25 21:25)
題目第一句話「課程實施認為計畫設計者及政策發佈者非當方向的傳播接.....看完整詳解
1F
Amber Chen 高一下 (2013/02/25 14:07)
why ???

3F
goo 高三下 (2014/05/03 14:24)

「相互調適觀」的課程實施強調教師可以在課程實施的過程當中,根據教學環境及對象的不同,和課程設計人員溝通,修改原來的課程理想或課程計畫。此種歷程,就如同存在於課程設計人員與課程使用者之間的一條雙向溝通管道。其認為實際上所有事前經過規劃的課程,在實施的過程中都必須經過修正調適,才能適用在特定而快速變遷的教室教學情境,唯有如此,教師才能使學生的學習獲得最大的效能 (Berman & Mclaughlin,1975)

3. 提出「權變領導理論」的人是:
(A)泰勒(Taylor)
(B)蓋哲(Getzels)
(C)馬斯洛(Maslow)
(D)費德勒(Fiedler)
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答案:D
難度:簡單
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黃雪花 高三上 (2012/01/12 21:43)
(科學實證時期)         科學管理學派 泰勒Taylor(行為科學時期)         需求階層理論 馬斯洛Maslow(系統理論時期) .....看完整詳解
4F
Walis Wadan 高三下 (2012/03/13 10:16)
行政管理之父>>費堯 Fayol
5F
Alexander Lee 大一下 (2013/02/28 22:47)
費德勒最近表現有開始走下坡...
費德勒"全變"...QQ
31. 強調非正式組織功能的是下列哪一種管理學派的主張?
(A)行政決策理論學派
(B)動態平衡理論學派
(C)科層體制學派
(D)權變理論學派。
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答案:B
難度:適中
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Jerome Chang 高一上 (2010/07/16 15:08)
強調非正式組織功能的是1930-1950.....觀看完整全文,請先登入
8F
許生 高三上 (2012/08/23 11:56)
Barnard合作系統理論又稱動態平衡論
9F
張小希 高二下 (2014/05/31 08:13)
非正式組織功能→1930~1960行為科學時期
A行政決策理論學派 賽蒙→1900~1930傳統理論時期
B動態平衡論又稱合作系統論 巴納德→1930~1960行為科學時期
C科層體制學派又稱官僚體制學派 韋伯→1900~1930傳統理論時期
D權變理論 費德勒→1960~1990系統途徑時期


10F
Boffin 大一上 (2015/09/07 17:44)
梅堯發現小團體,巴納德正式命名(非正式組織),所以是B