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搜尋:歐文斯

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    http://yamol.tw/note_book.php?bsid=8758¬eid=16081
20.提出全語文觀點的學者是:
(A)威爾斯(Wells) 
(B)古德曼(Goodman) 
(C)科姆斯基(Chomsky) 
(D)歐文斯(Owens)
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答案:B
難度:適中
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Peggy Lien 高二上 (2010/05/15 19:34)
Chomsky(1965)的語言習得論指出,每個人都有天生的LAD(Language Acquisition Device),只要有語言的刺激,個體就能很自然的學會複雜 的語言,但是如果改置不用,久了以後,學習言就不再如此容易。「全語言之父」Goodman打破傳統認為閱讀過程是種認字的經驗。他起始於一九六七年「閱讀差異的研究」,.....觀看完整全文,請先登入
2F
San Fan 大一下 (2010/05/20 00:31)
「全語言之父」Goodman
3F
susan 高一下 (2015/06/13 08:38)
提出全語文觀點的學者是「全語言之父」Goodman古德曼
37.提出全語文觀點的學者是
(A)威爾斯(Wells)
(B)古德曼(Goodman)
(C)科姆斯基(Chomsky)
(D)歐文斯(Owens)。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
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歐文斯雙系統理論何者錯誤
(A)教師雖受命校長,但有教育自主權
(B)校長可透過行政影響教師教學
(C)學校行政上校長做鬆散控制
(D)學生管理由行政人員作系統化控制
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答案:C
難度:適中
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Ming-Lun Chiang 高一下 (2012/01/28 12:33)
雙重系統理論(dual system theory):是美國學者梅爾和羅王(J. W. Meyer & B. Rowan ,1983)、歐文斯(R. G. Owens,1991)所提出,他指出學校組織在教學系統方面具有鬆散結合的持性,而在行政事務的非教學系統方面,則是具有緊密結合的特性。而上述這兩種組織結構的特性,是可以在學校組織中同時存在。 在學校組織中,教師和學校行政人員間的關係,經常是微弱而且鬆散的,教師們雖然受聘於校長,但在教學工作上教師保有一定的專業自主權,校長也不會經常視導教師的教學情形,但校長仍有控制老師的方法:課程表上課時段、任教的班級、學生能力分班、教學資源的控制,以影響老師的教學;其次,在學校行政人員和教師間的互動機會方面,除了處室主任、組長會因業務需要和教師們接觸.....看完整詳解
36. 根據歐文斯的看法,下列有關雙系統理論的敘述,何者不正確?
(A)教師雖受命於校長,確保有教學自主權
(B)校長可以透過行政手段,影響教師教學
(C)在學校行政上,由校長做較鬆散的控制
(D)在學生管理上,由行政人員做較為系統化的控制
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
1F
Laura Rennt 國三下 (2011/06/08 14:26)
(C)非教學的行政系統具高度結構化
2F
笑笑☺ 高三下 (2014/07/25 18:39)
在高明的教育行政第四章 教育行政組織第58頁提到
雙重系統理論:歐文斯提出學校系統中同時存在鬆散結合特性(如校長與教師關係)高度結構化緊密結合特性(行政事務)。
例如教師雖聽命於校長卻保有教學自主權,校長也很少視導教學,教師與行政人員關係是微弱且鬆散;行政系統事務則具有科層體制性質,採用科層體制管理方式。
.雙重系統組織是由誰所提出?
(A)聖吉(Senge)
(B) 提奇(Tichy)和柯漢(Cohen)
(C)歐文斯(Owens)
(D)韓第(Charles Handy)
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
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甘雅琳 大一上 (2011/07/09 18:37)
雙重系統理論是美國學者歐文斯(R.G. Owens)所提出(張明輝,1997),認為學校組織同時具有「科層體制」與「鬆散結合」兩種特性,承續鬆散結合的持.....觀看完整全文,請先登入
6F
Lynn 小六下 (2014/05/08 22:35)
O 護防蚊雙 我居然看不懂@@
7F
貝貝✨ 高二下 (2016/05/22 20:28)
(A)聖吉-學習型組織
(B)提奇、柯漢-教導型組織
(C)歐文斯-雙重系統組織
(D)韓第-藝術管理大師、管理哲學之父
8F
Counting Time考上了大家加油 大一下 (2016/05/30 23:07)
85.何者是韓第(C.Handy)酢醬草組織(shamrock organization)的組成結構? a核心工作團隊b專家顧問c彈性勞工d約聘人員 
(A)abc
(B)bcd 
(C)abd 
(D)acd
答案:D