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搜尋:正向管教初級預防

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    推動三級預防工作計畫,據以執行並定期檢討修正。 (一)初級預防: 1. 目標:透過專業成長教育,增加教師對體罰影響之認知與對學生偏差行為之類型、成因及合理有效處置措施之知能,..
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  • McWhirter提出輔導三級制:初級預防→次級預防→三級預防 100 by 教甄◆教育專業科目
    :輔導工作的三級預防體系由McWhirter提出 1.初級預防:又稱「發展層次」,以全體師生為主,防範問題於未然,著重發展性,例如兩性教育及生命教育。   2.次級預防..
  • 輔導三級預防-教育部「教、訓、輔三合一整合實施方案」 62 by 教甄◆教育專業科目
    教育部「教、訓、輔三合一整合實施方案」 推理層次 三級預防體系 McWhirter 發展層次(初級) 一般性策略 ..
  • 三級預防體系&危機輔導 7 by 諮商與心理治療理論
    答案沒錯引自PTT答案應為a沒錯理由如下: 根據三級預防體系的分類 輔導工作分為 預防工作 諮商工作 和治療工作 這三種工作 皆有不同的負責工作人員,和不同的受輔導對象 以暴力行為的例子來說 ..
學校在教育人員違法處罰學生之事件發生後,應進行通報與處置,以預防體罰之再發生,此舉屬於學校執行校園正向管教中第幾級之 工作目標?
(A)初級預防
(B)一級預防
(C)二級預防
(D)三級預防。
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
馬自達 小六上 (2011/07/27 10:57)
推動三級預防工作計畫,據以執行並定期檢討修正。 (一)初級預防: 1. 目標:透過專業成長教育,增加教師對體罰影響之認知與對學生偏差行為之類型、成因及合理有效處置措施之知能,並加強教師班級經營及情緒管理之能力。 2. 策略:發展多元專業輔導管教措施,提升教師心理衛生及輔導知能。 3. 行動方案: (1)鼓勵教師分享正向輔導管教策略,學習有效的行為改變技術,以及班級經營策略與技巧;並融入班級教學活動中。 (3)強化教師對兒童偏差行為之了解與處置等輔導知能,並且避免因個人或少數人錯誤而懲罰全體學生。 (4)透過教師成長團體及心理諮商,學習如何察覺與控制生氣或憤怒之情緒。 (5)利用週會或學校相關集會,加強宣導正向管教政策,並透過學校日或親職教育活動與家長溝通,建立輔導管教之共識。 (6)協助教師處理輔導與管教學生之紛爭。 (7)參照相關法令及學生、家長等之意見,適時檢討修正,營造友善校園。 (8)協助各班修訂班規。 (9)有關學生服裝儀容之規定,廣納學生及家長意見,以班級、學年一致為原則。 (10)推動弱勢關懷,協助處理校園之中輟及高關懷群個案。 (11)透過舉辦家長日或親職教育活動,對家長宣導正向管教之理念與作法。 (12)依「友.....觀看完整全文,請先登入
2F
盧天才 大一下 (2012/05/16 17:01)

(一)初級預防:

1. 目標:透過專業成長教育,增加教師對體罰影響之認知與對學生偏差行為之類型、成因及合理有效處置措施

 

(二)二級預防:

1. 目標:了解教師輔導與管教學生之現況,協助教師採取正向管教方法

 

(三)三級預防:

1. 目標:學校在教師違法處罰學生之事件發生後,進行通報與處置,以預防體罰之再發生

3F
陳昭翰 高三下 (2014/06/02 11:15)
http://203.68.66.14/news_detail.php?code=05&sn=413&page1=1
32. 學校在教育人員違法處罰學生之事件發生後,應進行通報與處置,以預防體罰之再發生,此舉屬於學校執行校園正向管教中第幾級之 工作目標?
(A)初級預防
(B)一級預防
(C)二級預防
(D)三級預防
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
莊小捲 大一下 (2012/03/10 10:13)
(一)初級預防:目標:透過專業成長教育,增加教育人員對體罰影響之認知與對學生偏差行為之類型、成因及合理有效處置措施之知能,並加強教育人員班級經營及情緒管理之能力。(二)二級預防:目標:確實了解各教育人員.....看完整詳解
學校在教育人員違法處罰學生之事件發生後,應進行通報與處置,以預防體罰之再發生,此舉屬於學校執行校園正向管教中第幾級之 工作目標?
(A)初級預防
(B)一級預防
(C)二級預防
(D)三級預防。
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
洪振凱 國二上 (2012/02/14 18:27)
正向管教計畫範例   依據 一、教育部推動校園正向管教工作計畫辦理 二、臺北縣推動校園正向管教工作計畫辦理   一、初級預防 透過專業成長教育,增加教育人員對體罰影響之認知與對學生偏差行為之類型、成因及合理有效處置措施之知能,並加強教育人員班級經營及情.....看完整詳解
2F
劉芳汝 大一上 (2012/02/19 22:08)

事件發生後是用三級預防
下列何者推動校園正向管教辦法中所指的初級預防?
(A)針對使用違法或不當管教方式之教育人員,提供繼續教育與輔導
(B)協助學校人員了解體罰之不當影響
(C)當教育人員違法處罰學生之後,進行通報與處置
(D)結合認輔制度輔導行為偏差學生
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
劉小獅 國三下 (2012/06/20 11:18)
轉貼馬自達教師....推動三級預防工作計畫,據以執行並定期檢討修正。(一)初級預防:1. 目標:透過專業成長教育,增加教師對體罰影響之認知與對學生偏差行為之類型、成因及合理有效處置措施之知能,並加強教師班級經營及情緒管理之能力。2. 策略:發展多元專業輔導管教措施,提升教師心理衛生及輔導知能。3. 行動方案:(1)鼓勵教師分享正向輔導管教策略,學習有效的行為改變技術,以及班級經營策略與技巧;並融入班級教學活動中。(3)強化教師對兒童偏差行為之了解與處置等輔導知能,並且避免因個人或少數人錯誤而懲罰全體學生。(4)透過教師成長團體及心理諮商,學習如何察覺與控制生氣或憤怒之情緒。(5)利用週會或學校相關集會,加強宣導正向管教政策,並透過學校日或親職教育活動與家長溝通,建立輔導管教之共識。(6)協助教師處理輔導與管教學生之紛爭。(7)參照相關法令及學生、家長等之意見,適時檢討修正,營造友善校園。(8)協助各班修訂班規。(9)有關學生服裝儀容之規定,廣納學生及家長意見,以班級、學年一致為原則。(10)推動弱勢關懷,協助處理校園之中輟及高關懷群個案。(11)透過舉辦家長日或親職教育活動,對家長宣導正向管教之理念與作法。(1.....看完整詳解
21F
許偉珊 高二下 (2014/06/10 16:03)
回應18F.19F  答案已經改為B
22F
廖俊淵 大一上 (2015/03/09 12:03)
初級預防:
透過專業成長教育,增加教師對體罰影響之認知與對學生偏差行為之類型、成因及合理有效處置措施之知能,並加強教師班級經營及情緒管理之能力。


二級預防:
了解教師輔導與管教學生之現況,協助教師採取正向管教方法。


三級預防:
學校在教師違法處罰學生之事件發生後,進行通報與處置,以預防體罰之再發生。
23F
Aemuro Cheng 小二上 (2016/05/06 19:24)
(A) 二級預防 (B) 初級預防 (C) 三級預防 (D) 二級預防
15.學校在推動正向管教時,針對使用違法或不當管教方式之教育人員,提供繼續教育與輔導,以 協助其採取正向管教方法。這是屬於下列何者?
(A)初級預防
(B)二級預防
(C)三級預防
(D)四級預防
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
3F
教甄榜首 高三下 (2014/06/30 20:38)
這題不太懂,從題目敘述中,感覺不是已經發生了嗎? 怎不能選C?
4F
Lee Teer 國三下 (2014/07/05 22:04)
不懂+1,是因為還沒通報嗎 (?)
5F
Sharon J 幼稚園下 (2016/05/20 01:02)

l   中小學學校應擬定推動三級預防工作計畫,據以執行並定期檢討修正。學校執行初級預防、二級預防、三級預防工作建議如下:

(一)        初級預防:

1.          目標:透過專業成長教育,增加教育人員對體罰影響之認知與對學生偏差行為之類型、成因及合理有效處置措施之知能,並加強教育人員班級經營及情緒管理之能力。

2.          策略:發展多元專業輔導管教措施,提升教育人員心理衛生及輔導知能。

(二)        二級預防:

1.          目標:確實了解各教育人員輔導與管教學生之現況,針對使用違法或不當管教方式之教育人員,提供繼續教育與輔導,協助其採取正向管教方法。

2.          策略:建立教育人員高關懷群檔案,透過團隊支援與輔導,早期介入與協助。

(三)        三級預防:

1.          目標:要求學校在教育人員違法處罰學生之事件發生後,進行通報與處置,以預防體罰之再發生。

2.          策略:建立教育人員嚴重違法處罰學生之危機處理與善後處置標準作業流程。