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搜尋:歷經一番自我價值

  • 施振榮:學歷是基礎 不代表價值 18 by Mark Sun
    台積電董事長張忠謀前日指「廣設大學是錯誤政策」,宏碁董事長施振榮跟進指出,教育與學歷都是基礎的角色..
  • 大學校長對高等教育的憂心:限制過度、評鑑失靈、自我封閉 61 by Ben Chang
      專訪世新校長賴鼎銘:大學校長對高等教育的憂心 【記者廖雲章專訪】「我夢..
  • 美媒指釣島無價值 挺日恐致大戰 12 by it's me
    旺報【記者蔡浩祥╱綜合報導】 日本首相安倍晉三本次訪美最大收穫,莫過於同美方簽署新版《美日防衛合作..
  • 身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索挑戰」、「表達溝通」、「仁愛合作」、「獨立自主」、「文化實踐」 *根據課程目標編擬課程計畫,選擇適宜的教材,實施統整課程。 *配合統整課程計畫,規劃動態的學習情境,在其中多元的學習活動經驗可以展開。 *重視幼兒的自由遊戲及在遊戲中學習的價值,提供幼兒能在其中自主地產生探索、操弄與學習的遊戲活動。 *嘗試建構學習社群,以分齡混齡或融合教育的方式進行,在協同合作溝通中,延展幼兒的學習。 *教保人員在課程進行中根據目標扮演多 934 by LV Roxanne
    身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索..
  • 全球最具價值品牌 蘋果擠下可口可樂封王 32 by Akash Wu
    作者: 鉅亨網新聞中心 | 鉅亨網 – 2013年9月30日 下午4:35   ..
  • 卡芬頓-自我價值論 55 by 教育心理學
    (一)卡芬頓自我價值論(self-worth theory)  1.個人追求成功的內在動力 源自於個體心中對自我價值感的維持。 當個體發現成功難追求時,會改以逃避失敗來維持自我價值。也..
  • 卡芬頓(Covington)自我價值論 34 by 教育心理學
    ※卡芬頓(Covington)自我價值論,解釋了為何有能力的學生卻不願意努力學習。 一、形成:阿特金森與麥克里蘭認為追求成就的行為是由兩種方向相反的心理需求作用產生的結果, 其一是求成..
  • 卡芬頓的自我價值論 7 by 教育心理學
    卡芬頓-自我價值論 二、卡芬頓自我價值論(self-worth theory)的意義 (一)個人追求成功的內在動力源自於個體心中對自我價值感的維持。 當個體發現成功難追求時,會改以逃..
  • 卡芬頓~自我價值論 18 by 教育心理學
    卡芬頓自我價值論(self-worth theory)  1.個人追求成功的內在動力 源自於個體心中對自我價值感的維持。 當個體發現成功難追求時,會改以逃避失敗來維持自我價值..
  • 自我價值論 1 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    編輯詳解 18.卡芬頓(Covington)的自我價值論(self-worth theory)要義: Ø自我價值感是個人追求成功的內在動力。 Ø個人視成功為能力之展..
34.陶淵明在(歸去來辭)文中,歷經一番自我價值的澄清,了解到個人生命的安頓,應該與個人內在需求吻合,下列何 項為其生命轉折後的選擇?
(A)公田之利,足以為酒。
(B)為長吏,脫然有懷。
(C)眄庭柯以怡顏,倚南窗以寄傲。
(D)束帶以見督郵,為五斗米折腰。

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答案:C
難度:適中
最佳解!
Wenwen Wang 國三下 (2011/12/25)     46    
晉‧陶淵明‧《歸去來辭》 三徑就荒,松菊猶存。攜幼入室,有酒盈樽。引壺觴以自酌,眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲,審容膝之易安。   【白話】庭園裡的小路即將荒蕪,幸好松樹和菊花依然健在。牽著孩子的手一起.....觀看完整全文,請先登入
2F
Chia Chun Lai 高三下 (2013/06/27)     27    
補充一下  李清照的號「易安居士」即從「審容膝之易安」此句而來
3F
Mac Liang 高一上 (2016/10/01)     3    
【眄】ㄇㄧㄢˇ 斜視。 泛指望、看。
13 存在主義治療認為人們在追求與他人的親密關係時,會面對下列的那一個事實?
(A)符合他人的期望,有助於提昇個人自我價值
(B)人需與他人合作,才能達成生命任務
(C)在與他人的親密關係中,仍需面對個人孤獨的議題
(D)經歷孤獨,是無法發展成熟人際互動者的重要特徵

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答案:C
難度:簡單
28.( )熱門韓劇《大長今》描寫一位名叫「長今」的古朝 鮮宮女,經歷百般艱辛,憑著過人意志與才華,在男 尊女卑觀念強烈的時代裡,為夢想奮鬥努力的故事。 根據上述,我們最可能從此劇中獲得何種人生啟示?
(A)生活在男女平權的現代,無須奮鬥
(B)人生不過數 十年寒暑,何須費思量
(C)人生首重名利雙收,談理 想太虛幻
(D)人人皆應發揮所長,肯定自我價值

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答案:D
難度:非常簡單
67.「個人在主動參與事關成敗的活動時,不畏失敗威脅,自願全力以赴,以期達成目標並獲致成功 經驗的內在心理歷程」,這是指
(A)成敗歸因
(B)自我概念
(C)成就動機
(D)自我價值感。

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答案:C
難度:適中
最佳解!
Sally Ho 高三下 (2012/06/02)     53    
(一)卡芬頓自我價值論(self-worth theory) 1.個人追求成功的內在動力源自於個體心中對自我價值感的維持。 當個體發現成功難追求時,會改以逃避失敗來維持自我價值。也就是說,當個體長期處於不成功的狀態下,個體會發展出因應失敗壓力的對策,例如不認為自己是努力或能力不足所以失敗,藉此認知來維護自我價值。2.視成功為能力之展現非努力的結果卡芬頓根據研究結果認為,當學生成功的時候,多半將成功歸因於自己能力上的展現,而非自己努力導致成功。3.成功難追求改以逃避失敗維持自我價值當學生覺得沒辦法成功時,就選擇以逃避的方式來維持自我價值感,例如對於沒把握的考試就乾脆不考以免破壞自己的自我價.....觀看完整全文,請先登入
6F
蔡岱芬 高三上 (2013/10/24)     1    
為什麼(D)不行???
7F
iop2260 高二上 (2014/03/29)     19    

(C)成就動機指個人去追求、去完成自己所認為重要或有價值的工作,並欲達到完美地步的一種內在推動力量。它是引起學習,導向學習及維持學習的動機。

(D)自我價值感是對自己的看法,其中包括覺察、評估自我價值的歷程及能力,以及被評估的自我概念。
8F
阿摩棒棒!!!我終於考上了 高二上 (2014/06/19)     3    
所以D選項的"自我價值感"並不等於卡芬頓"自我價值論"?
「個人在主動參與事關成敗的活動時,不畏失敗威脅,自願全力以赴,以期達成目標並獲致成功 經驗的內在心理歷程」,這是指
(A)成敗歸因
(B)自我概念
(C)成就動機
(D)自我價值感。

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答案:C
難度:簡單
1F
張完如 高二上 (2011/04/15)     3    

「自我概念」是指個人對自己多方面的綜合看法,包括兩大範疇︰


1. 自我評價(self-evaluation):即個人對自己整體的看法——我是誰? 我是一個怎樣的人?我的能力如何?我是否勇於面對轉變和挑戰?我的優點是什麼?我的弱點是什麼等。我們每天不停地評檢自己各方面的能力,評價自己,「自我概念」便會逐漸形成。


2. 自我接納(Self-acceptance):即個人真正認識自己是怎麼樣的人,又能夠接納自己的強項和弱項,盡力去改變一些能夠改變的東西(如生活上的壞習慣),接納自己的限制,能夠在失敗中再站起來,處事待人不卑不亢。


成就動機理論(motivation of achievementhttp://blog.xuite.net/kc6191/study/15973624
2F
張完如 高二上 (2011/04/15)     8    

成就動機是指個人去追求、去完成自己所認為重要或有價值的工作,並欲達到完美地步的一種內在推動力量。它是引起學習,導向學習及維持學習的動機。

 

成就動機與個人的學習成就具有密切的關係,成就動機理論有以下論述:

 

1.麥克蘭(McClelland)利用主題統覺測驗(TAT)來測驗人類需求之一的成就動機,研究動機的社會起因及其對社會的影響,他認為在某社會中,成就動機的高水準,為該社會企業活動高水準的部分原因,而企業活動的高水準,依序又引起該社會的經濟成長與現代化。他比較注意如何加強人們成就動機的方法,是較實用的一派。

 

2.克利佛(Clifford)的動機理論將動機分成內在動機(intrinsic motivation)與外在動機(Extrinsic motivation)...


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