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編輯私有筆記
答案:D
難度:非常困難
10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 2天 ,已有 0 則答案


14下列哪一項非為行為改變技術中採用過度矯正法所應特別注意的?
(A)塑造一個比錯誤發生前更好情境的一種方式,也是讓學生學會自我負責的方式
(B)矯正行為須藉由懲罰方能讓學生由懲罰中學會對自己的行為負責任
(C)所有矯正行為必須和錯誤行為產生關聯,學生方能藉此反省
(D)矯正之前的討論與示範,與矯正之後的稱讚
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
顏霸巴 國一下 (2011/02/25 03:48)
二、過度矯正法  指塑造一個比錯誤發生前更好情境的一種方式,也是讓學生學會自我負責的方式。例如:學生若打破教室玻璃,除了得賠玻璃錢外,還必須從此負責玻璃的清潔工作。因此所有.....觀看完整全文,請先登入
7F
Tse Wei HU 高三下 (2013/06/15 21:08)
過度矯正不等於懲罰
8F
思廷 高一上 (2015/02/27 21:44)
回樓上:過度矯正是直接性"懲罰"喔!!

應該是錯在"須"字吧

9F
Ares Bear 高一下 (2016/04/23 18:51)
不懂B+1……
3、柯爾柏格(LawrenceKohlberg)認為人的道德發展可分為「三期六階段」,如依年齡來看國民中學學生的道德發展,比較可能的階段是:
(A)尋求認可取向階段 
(B) 相對功利取向 
(C)社會法制取向階段
(D)普遍倫理取向階段
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Hsinyun Cheng 國三下 (2011/02/13 23:04)
小學: 1.尋求認可取向(the interpersonal concordance or good boy-good girl orient.....看完整詳解
36F
tytywin 國二下 (2015/06/01 14:39)
答案是A沒錯!依年齡來看:九歲以下是前習俗道德期,九歲~成人(二十歲)是習俗道德期,成人後是後習俗道德期。
37F
Winnie Will Win 高一下 (2016/01/04 19:49)
34F是認真的嗎.....
38F
Adven 國一下 (2016/02/19 22:13)

前習俗道德期→九歲以下

第一階段:避罰服從取向

第二階段:相對功利取向


習俗道德期→九歲以上到成人

第三階段:尋求認可

第四階段:遵守法規取向


後習俗道德期→20歲以上

第五階段:社會法制取向

第六階段:普遍倫理取向

12、康德(IKant)的道德學說屬於主內派,他主張道德教育訓練:
(A)習慣的養成比意志訓練重要 
(B)意志訓練比習慣的養成重要
(C)習慣的養成與意志訓練都不重要 
(D)習慣的養成與意志訓練同樣重要
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/09/23 11:32)
主內派的道德學說與教育理論以康德的嚴格主義為代表。只有動機可為判斷的對象,行為的結果,與道德無關。 康德主張:1.只有意志善惡之分,行動.....看完整詳解
12F
Han Hsien Tzeng 高三下 (2015/03/30 00:42)
<容易搞混>
kant 義務論理學 意志訓練
aristotle 德行倫理學 習慣養成


13F
曾顯智 大四上 (2015/06/10 20:54)
意志比習慣重要
14F
win 高三上 (2015/06/21 09:23)
這題我的記法是意志(每天準時到校)比習慣(每天遲到)重要
9、平均數若取來和中數作比較,則前者:
(A)較不穩定
(B)涉及推論統計的分析時較為有用
(C)代表一般的表現較為準確
(D)比較容易計算。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Li Yin Chen 高二上 (2010/08/23 16:10)
統計的"穩定性"代表不受抽樣變動的影響平均數為全體的.....觀看完整全文,請先登入
15F
Lin Yu-Siang 高三上 (2014/08/16 14:44)
中位數和平均數
中位數和平均數一樣,都是整組數字的一個「代表」,然而二者適用的情況和傳達的訊息不太一樣。

中位數的意義比較明確,它永遠在最中間,有一半數字大於或等於它,另一半小於或等於它。平均數的代表性就不是那麼明確。當數字的分布大致來說左右對稱時,平均數會很接近中位數;如果左右不對稱,有一邊出現少數極端值時,則平均數就會被拉向有極端值的那一邊,此時若把平均數當作整組數字的代表,明顯會產生誤導。

應該用中位數還是用平均數當作代表,視情況而定,基本上是看我們需要怎樣的資訊來決定。比如若想知道冰箱裡要準備多少鮮奶才夠,則需要知道的是家人平均一天喝多少而不是中位數,因為平均數才可以還原成總數。但是如果某班有一兩個數學超棒的同學,數學考試之後老師想要用一個數字來代表全班平均表現的話,中位數會比平均數更恰當。
16F
Counting Time考上了大家加油 大一下 (2016/02/21 17:02)
平均數:高穩定,低代表性
17F
EMico Chen 高三下 (2016/11/15 18:16)
平均數的穩定性是指不受抽樣變動影響