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搜尋:汽車+概念

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48.小孩子在認知結構中已經有小汽車之經驗,以後看到不同顏色的小汽車時,仍能知道它是小汽車之認知歷程,是符合皮亞傑認知理論中的那一個概念?
(A) 組織
(B) 調適
(C) 同化
(D) 平衡

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答案:C
難度:簡單
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林伯煒 國三下 (2011/09/02)     27    
舉例:在嬰兒附近放一個有聲音的玩具,他會憑聽覺和視覺先發現玩具的存在,之後由觸覺和抓取動作拿.....看完整詳解
6F
Hung Ying Le 高一上 (2013/04/24)     5    
組織:個體在處理其周圍事物時,能統合運用其身體與心智的各功能而達到目的的一種身心活動歷程,是個體存在的基本能力。
7F
詩婕 國三下 (2014/03/06)     0    
沒有平衡嗎????
8F
sosososo669 國三上 (2017/11/08)     0    

已經同化了所以不用平衡,除非他不能同化,產生失衡需要經過調適後才能產生平衡,所以一開始已經同化就不會經過平衡過程。不知道這樣解釋對不對?




16.小孩子在認知結構中已經有小汽車之經驗,以後看到不同顏色的小汽車時,仍能知道它是小汽車之認知歷程,是符合皮亞傑認知理論中的那一個概念?
(A)組織
(B)調適
(C)同化
(D)平衡

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:非常簡單
6.小孩子在認知結構中已經有小汽車之經驗,以後看到不同顏色的小汽車時,仍能知道它是小汽車之認知歷程,是符合皮亞傑認知理論中的那一個概念?
(A)組織
(B)調適
(C)同化
(D)平衡

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答案:C
難度:簡單
9.家柱能將「汽車、火車、飛機、船」等事物歸類出「交通工具」的觀念,這種學習方式屬於
(A)原則學習
(B)聯結學習
(C)概念學習
(D)多重辨別。

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答案:C
難度:適中
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馬自達 高一下 (2010/03/23)     177    
蓋聶的認知學習理論 1. 學習基本類型(學習階層、具層次性) (1) 訊號學習(signal lerning) 是最基本的學習型式,常見於名詞或術語的學習。 (2) 刺激-反應學習(S-R learning) 同桑代克的「嘗試錯誤」學習或史金納的「操作制約」學習。 (3) 連鎖(chaining) 將兩個以上的動作反應加以連接,屬動作技能的學習。 (4) 語文連結(verbal association) 將兩個以上的文字或符號加以連接。 (5) 多重辨別學習(mu.....觀看完整全文,請先登入
12F
羅美倫 高一上 (2012/07/06)     1    
概念與原則都恢搞混耶~有誰可以說明一下 感恩
13F
Paul Shih 高二上 (2012/07/06)     12    

   概念與原則:       原則(規則):兩個或兩個以上概念間某種關係的敘述。

甲、只有各概念之間的關係確定,才能稱為原則。

乙、原則的構成係以概念為基礎,沒有概念就沒有原則。

14F
Ribbon Gift 高三上 (2013/03/27)     5    
將同類事物按屬性歸類而得的抽象學習。
小孩子在認知結構中已經有小汽車之經驗,以後看到不同顏色的小汽車時,仍能知道它是小汽車之認知歷程,是符合皮亞傑認知理論中的那一個概念?
(A)組織
(B)調適
(C)同化
(D)平衡。

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答案:C
難度:非常簡單