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搜尋:泰勒是近代課程理論支付

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    Glatthorn(1987)所提出的四分法,乃是就各課程理論所關心和探究領域重點之不同來區分不同類別之課程理論,涵蓋範圍較為周全。以下簡單介紹其所分類的四種取向: 1.結構取向理論(sru..
25.下列的配對何者「錯誤」?
(A)泰勒(Tyler)是近代課程理論之父
(B)桑代克(Thorndike)教育心理學之父
(C)魏特金(Witkin)認知類型之父
(D)魏克斯勒(Wechsler)智力測驗之父
(E)馬斯洛(Maslow)人本主義心理學之父。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:適中
最佳解!
Chia-chun Chi 國一上 (2010/02/21)     175    
智力測驗之父-比奈 請參考張春興.....觀看完整全文,請先登入
15F
王毛毛 高一下 (2016/01/21)     1    
寫d跳c= =
16F
lidaben2001 高三上 (2016/06/18)     2    

智力測驗之父、心理測驗之父:比奈(Binet)

離差智商之父:魏克勒斯(Wechsler)

17F
Blue fish 瑋瑋 大一上 (2017/05/03)     2    

◎近代課程理論之父:泰勒(Tyler)

◎教育心理學之父:桑代克(Thorndike)

◎認知類型之父:魏特金(Witkin)

◎智力測驗之父:比奈(Binet)

◎離差智商之父:魏克斯勒(Wechsler)

◎人本主義心理學之父:馬斯洛(Maslow)

7. 下列的配對何者「錯誤」
(A)泰勒(Tyler)是近代課程理論之父
(B)桑代克(Thorndike)教育心理學之父
(C)魏特金(Witkin)認知類型之父
(D)魏克斯勒(Wechsler)智力測驗之父。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:簡單
最佳解!
Lin Yi-Wei 小五上 (2010/06/25)     292    
幫14、15樓整理的… (純整理…) 各流派 各掌門人 各封號 認知類型 魏特金(Witkin) 認知類型之父 目標模式 泰勒(Tyler) 課程理論之父 科學管理學派 泰勒(Taylor) 科學管理之父 人本心理學 馬斯洛(Maslow) 人本主義心理學之父 創立比西量表 比奈(Binet) 智力測驗之父 永恆主義(哲學) 個體心理學創始人 阿德勒(Adler) 現代自我心理學之父 創立四段教學法 赫爾巴特(Herbart) 教育科學之父、心理學之父 行政管理學派 費堯 行政歷程之父 完形心理學 馮德 實驗心理學之父 自然主義(哲學) 裴斯塔洛齊 平民(國民)教育之父、教育界麥加 自然主義(哲學) 福祿貝爾 幼稚教育之父 行為主義心理學 桑代克 教育心理學之父、心理測驗運.....看完整詳解
40F
Jeanie Wang 國三下 (2017/02/02)     5    

學之父=爾巴特  記憶法:教科赫 (教師-給學生考(科)試- 好 (赫) 台語)

育之父=賓賽     記憶法:科教史    (學生- 考(科)試 交作業  屎都不要 (史) 



41F
姿雨 大二上 (2017/06/14)     2    

(C)下列選項何者錯誤? 
(A)比奈Binet智力測驗之父 
(B) 裴斯塔洛齊J.H.Pestalozi 孤兒之父 
(C)佛洛伊德S.Freud實驗心理學之父 
(D) 桑代克E.L.Thorndike教育心理學之父。

比奈Binet智力測驗之父 

威廉馮德(Wilhelm Maximilian Wundt,1832 年 8 月 16 日— 1920 年 8 月 31 日)是德國著名的心理學家,

也被稱為「實驗心理學之父」+「認知心理學之父」(不過還有少數人,也認為他其實也創建了社會心理學,這可能與他寫了一本「Folkpsychology」(Voelkerpsychologie) 有關)。


42F
江鳥鴻 小三下 (2018/02/09)     3    

把上面表格有人糾正的地方再整理一次,有錯再麻煩指正

各流派

各掌門人各封號認知類型魏特金/威京(Witkin)認知類型之父

1.認知類型之父,認知類型有「重形式」、「全面性」、「穩定性」及「價值中立性」。 

2.將人分為「場獨立型」與「場依賴型」

目標模式泰勒(Tyler)
課程理論之父、近代課程理論之父科學管理學派泰勒/羅(Taylor)科學管理之父人本心理學馬斯洛(Maslow)人本主義心理學之父,但對教育影響比較大的是Rogers創立比西量表比奈(Binet)智力測驗之父離差智商魏克斯勒(D. Wechsler)成人智力測驗之父個體心理學創始人阿德勒(Alfred Adler)現代自我心理學之父永恆主義(哲學)

派代亞計畫 阿德勒(M. J. Adler)(Mortimer Jerome Adle...
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下列的配對何者「錯誤」
(A)泰勒(Tyler)是近代課程理論之父
(B)桑代克(Thorndike)教育心理學之父
(C)魏特金(Witkin)認知類型之父
(D)魏克斯勒(Wechsler)智力測驗之父。

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答案:D
難度:適中
最佳解!
Claire Yen 小六下 (2013/06/22)     12    
「智力測驗之父、心理測驗之父」:比奈( Binet .....看完整詳解
2F
馬自達 小六上 (2010/09/06)     3    
心理分化(Psychological differentiation)向度 ;

場地獨立型(FieldIndependent Style ;FI) vs 場地依賴型(FieId Dependent StyIe ;FD),

由認知類型之父魏特金(Witkin)所提出,

前者從事知覺判斷時,易把整體分析為若干成份,較少受周圍刺激物影響,能專注不易分心;

後者將整體視為知覺範圍,無法專注其中某一部分細節,易受周圍刺激的影響,待人接物有依創頃向。

4F
Blue fish 瑋瑋 大一上 (2016/06/07)     1    
泰勒(Tyler)近代課程理論之父 、桑代克(Thorndike)教育心理學之父、魏特金(Witkin)認知類型之父、魏克斯勒(Wechsler)離差智商之父、比奈(Binet)智力測驗之父&心理測驗之父
下列的配對何者「錯誤」
(A)泰勒(Tyler)是近代課程理論之父
(B)桑代克(Thorndike)教育心理學之父
(C)魏特金(Witkin)認知類型之父
(D)魏克斯勒(Wechsler)智力測驗之父。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:適中
1F
Gina Zhuang 大二下 (2011/11/30)     3    

D為比奈
2F
顏惠真 高三下 (2012/02/09)     3    
認知類型之父魏特金(Witkin):場地獨立型(FI) vs 場地依賴型(FD)

    前者從事知覺判斷時,易把整體分析為若干成份,較少受周圍刺激物影響,能專注不易分心;

    後者將整體視為知覺範圍,無法專注其中某一部分細節,易受周圍刺激的影響,待人接物有依創頃向。


3F
吳文文 高二上 (2014/11/23)     1    
魏克斯勒(Wechsler):魏氏兒童智力量表
34. 泰勒(R.Tyler)在課程理論中所提到的四項課程與教學基本問題,下列何者不 是?
(A) 學校如何確定目標是否達成
(B) 學校應尋求何種教育目標
(C) 學校應選擇何種教育經驗
(D) 學校應用何種教學方法

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答案:D
難度:適中
最佳解!
Shu Hsuan Yan 高一上 (2012/03/28)     34    
目標-(B)->選擇(C)-.....看完整詳解
2F
Yiyen Chen 高二上 (2012/03/30)     14    

選擇--要提供哪些教育經驗方能達成所訂的目標
組織--如何有效的組織這些教育經驗